深度苏醒

宋朝国医大师肖圣手因为宋仁宗听信小人谗言而被赐死，心怀不甘地肖圣手带着满腔怨恨和一手本领离奇地来到了八百多年后的世界，初入新世界的他，又能卷起什么风浪呢.....“妹子，你是学医的？中医精髓懂吗？来来，让肖某人给你看看脉象，顺便探讨下祖国的下一代......

他们是我们周围的普通人，可是他们有事并不普通，拥有特殊身份的他们，正在为维护这个世界的稳定而默默奋斗的，但是，事情的发展渐渐超过了所有人的预料，本应发生在黑暗中的战斗渐渐不再隐秘，是什么出了问题？人们的恐慌，天神们却在袖手旁观。地狱万年一次的大动荡，同时酆都出现裂缝，这是巧合，还是人为的结果？年轻的天之使者能否解决这不曾出现过的危机？？

瀑布的水逆流而上，蒲公英的种子从远处飘回聚成伞的模样，太阳从西边升起落向东方，子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗……你还在我身旁。吴起回到初三时代，努力弥补遗憾的故事。

在21世纪，当你的生活中突然出现丧尸、恶魔、飞仙等一系列拿科学解释不了的东西时，做为曾经的王者，他该何去何从。

学会隐身后，我干了很多坏事，比如跟踪漂亮美眉，正大光明的掏别人钱包，用砖头砸混混的脑袋......我是一个穷人家的孩子，有一天我会隐身了，我要逆袭了啊！

异界凶兽，凡人战争。超脱凡间的圣者，暗中影响着大陆的变化，他们究竟有怎样的目的？

谢谢大家的支持，喜欢的朋友请关注我的新浪微博@半城书-------------------本故事讲述了三位从同一条巷子里走出来的同龄人的命运。其中，陈江南和陈嫣华在经历了小学到大学后，成为了一对恋人，面对残酷的现实和无奈的人生，争吵不断。而陈虎从小命运不佳，通过努力，拥有自己的事业。为了践行儿时的承诺，陈虎带着陈江南一起闯事业，而陈江南也为了践行承诺，为陈虎远赴非洲催收货款。一面是有恩于自己的兄弟，一面是青梅足马的爱情，一面是非洲客人的拖延，同为八零后的陈江南，将如何决择，而陈江南和陈嫣华的未来又将如何，请关注。。。欢迎收藏，评论！

【每天日更，欢迎入坑√】她从贫民窟住进了豪华的别墅，但生活里从此都充斥着一个恶魔少爷。恶魔少爷非常的讨厌她，却总是会对她做奇怪的事情。“你是我的未婚妻，还敢在心里想着别人？”说完他堵住了她的唇，抵死纠缠。夺去了她的初吻，还百般的嫌弃她。直到最初的真相浮出水面，她终于不再忍耐他。“如果这样才能永久的占有你，我不介意当一个恶魔。”他在她耳边呢喃。

无心穿越，却被穿越，萌娃正太，投入贫寒人家。有意富贵，难得富贵，奸绅恶吏，搅起重重波折。智斗地主，巧惩贪官，显我千般智计。现代教学，后世军队，耀我大唐国威。虽三尺布衣，一介贫农，然知书有礼，进退有矩，在田野则百姓之福，入庙堂则天下之幸。不恃才而傲物，不盛气而凌人，怀大唐之百姓，忠圣朝之律法。上谓之曰：乃贤人也。浩对之曰：但为一闲农耳。

一路血歌，伏尸百万，笑看天下，我命由我不由天……

身残体废记忆全失的江流，机缘巧合之下修炼战神武典，探索遗迹，挖掘秘辛，开启了当代战神的崛起之路。

其实这个世界分为五个时空。名为，幻，灵，域，天，地，不过五个时空的中间还有一个时空名为魔，魔想要控制四个时空，成为王，不过这四个时空，都有守护者，努力的保护这个时空，幻时空的守护者是炎龙铠甲他们，灵时空的守护者是形天铠甲他们，域时空的守护者是拿瓦铠甲他们，天时空的守护者是捕将铠甲他们，他们努力的和魔战斗着。有人可能会问我为什么没有地时空，那我就告诉你们吧，地时空就是我们所在的时空。

自盘古开天，创以力证道之法。世间一切生灵皆难逃天道算计之下，道祖鸿钧以斩三尸之法成圣，以身合道，为众生寻觅出一线生机。功德证道、斩三尸即便成圣也是摆脱不了天道。末法时代的夏凡，以信仰证道最终却是功亏一篑，止步在半步圣人境。无穷信仰之力，是众生希望所在，给予夏凡逃离因果的遁去的一。冥冥中夏凡重生到洪荒，盘古开天不久，看夏凡如何汇聚众生之力，以人道无量，逆战天道。新人作者群：26305836.敲门砖：作者的书名。本群是作者进入的，立志于新人之间的沟通、交流与相互鼓励，O(∩_∩)O哈哈~。

本书共分七辑，分别介绍了领导者的个性心理、领导者的交往心理、领导决策心理、领导用人心理、领导激励心理、领导群体心理、领导者的心理调适等内容。

震惊全国的马加爵杀人案从案发，抓捕凶犯到法院宣判马加爵死型，引发了们诜我猜测、分析、评论、和关注、仁者见仁、智者见智。马加爵的非逻辑性作案动机更成为人们尖注的集点，本书作者深入马加爵曾经生活过的家乡、学校及其相关部门，收集、采访了大理马加爵及其与之相关的原始资料，从心理学视野入手，通过其成长历程，用心理学的方法对其杀人动机形成的非偶然性做了客观、理性的解答。同时对马加爵的作案动机提出了新观点并进一步对马加爵杀人动面背后的心理因素及其人格缺陷做了较为详尽的分析和解读。本书不仅仅对马加爵，而是通过对马加爵一案的分析，提出了青少年成长的过程中塑造健全人格的重要性和紧迫性.