中国人民的老朋友

本书从七十三个流传甚广的领导观点入手，对许多领导者长期以来深信不疑的一系列管理理念提出质疑，从理论和实践两方面分析了这些观点和理论的局限性，甚至错误性。多角度、多层次地解释和论证，突破书本定势，突破经验定势，并且提出新的观点，对各级领导者来说，这是一本开卷有益、掩卷深思的书。

2013以来，国际形势发生了深刻复杂的变化，被基辛格称之为“数百年来未有的大变局”进入深度盘整期，世界格局均衡化成为大国关系演变的大趋势。伴随着中国全面走向复兴，中国外交也快速走到世界政治舞台的中央，影响力进一步增强。《中国大参考》从多视角、多维度、多侧面对2013年世界格局演变新态势、经济危机下的全球治理、大国关系走向、网络“冷战”时代形成和国内政治、经济、外交改革与发展战略进行了深刻独到的分析与解读。

不论你的政见如何，任何人都不能不承认这样的一个事实:九十多年前，中国共产党不过只有五十多名党员。然而，如今它已是拥有八千多万党员的世界最大政党，是中华人民共和国的执政党，并且深度影响了现代中国的进程。中国共产党当初是怎样诞生，成为一个众所关注的话题。中国共产党在上海诞生。本书作者以“地利优势”，在沪作了长时间细致采访，又专程赴北京及嘉兴南湖访问，历经十余年考证，以客观的笔调，创新的“T”字型结构，即既以写横剖面为主──1921年中国共产党诞生的断代史，也写纵剖面──中共“一大”代表们的后来命运。

为何海盗阴魂再袭亚丁湾？《千年海盗》全面解析海盗的历史与今天，为读者彻底揭秘海盗，讲述海盗卷土重来背后的故事。史上五大海盗时期，史上七大臭名昭著的海盗岛，东海枭雄：中国历史上的海盗代表，郑和下西洋：剿灭世界最大海盗集团。

本文集收入的是一些大学的机构在大学之外——国家图书馆举行的的学术报告。讲演者结合自己的专业研究，向听众娓娓道来，讲学结束后，讲演者与评论人、讲演者与听众、评论人与听众、评论人与讲演者、评论人与评论人之间，通过相互问答、彼此辩论、互为补充等形式，进行思想的碰撞与交流。可以说这是一个知无不言、言无不尽的思想交流平台。

一个传说中的废材三小姐碰上有着“鬼面”之称的五皇子又会擦出怎么的火花呢？传说鬼王自出生之后便吓死了自己的奶娘，传说鬼王府里从来都不会出现一名女性，传说鬼王性情恶劣，但是为毛和我看见的不一样呢？这个一直在“打滚卖萌”的真的是那个传说中的鬼王么？1v1暖文，男女主身心纯洁

她，贵为丞相家的大小姐，却是爹不疼娘不爱的主，被迫替妹出嫁不止，新婚夜，还被一妖孽掐她脖子，某男玩味一笑：“敢鱼目混珠，你想怎么死？”她闻言，素手同样掐住了男子的脖子道：“和你一起死。”【情节虚构，请勿模仿】

本书收录了近100条职场非常之道，是迄今最为完整的权威版本。谁掌握了这些非常之道，谁就能更深入地了解职场，进而把握自己的职场命运；谁能用心体会这些非常之道，并仔细分析现象背后的原因与本质，谁就能以四两拔千扌之势，获得巨大的成功。而对这些职场非常道置若罔闻的人，即便是奋发图强，用心进取，往往也会事倍功半，甚至身陷樊笼，始终无法摆脱困境。

她费尽心机好不容易可以离宫去过自己想要的恣意潇洒生活，他却翩然出现，“好歹也睡过，怎么不打招呼就走？”“我怕你会哭，所以不用送了啦，后会无期。”她挥手道别，才转身就听到他的声音再度传来，“来人，此女带走宫中宝物，给朕拿下。”“卧槽，我拿你什么宝物了？”“朕的种，算不算宝物？”

浮空城数千人因她而死，她可以面不改色，势要完成为父报仇的任务。从冷漠到绝望，她从不关心任何人，甚至可以对深爱自己的人痛下杀手，到底什么事能让她对生活萌生出一丝希望。也许世上已没有任何事和物可以让她为之动容了吧！

铭西，我顾妙妙可是看你竹篮打水一场空才爱上你的。你敢不要我。妙妙，小生荣幸之至。你的小情人呢不在这吗，小妙妙。我来了

步行街口的一家木雕店，普普通通，生意不好也不坏。老板是个年轻人，除了好色外，似乎根本没有什么好值得注意的地方。但是这家木雕店，总是会有很多的美女进进出出。有豪爽的一塌糊涂的辣椒女汉子，有总是脸红的含羞草一样的乖乖女。有表面温柔，心底腹黑的富家大小姐，有扎着双马尾蹦蹦跳跳的初中萝莉。

《宦海升沉录》以袁世凯为主人公，描写了中日甲午战争、维新变法事件、义和团运动、立宪之争等政治事件，展示了袁世凯由发迹到下野的宦海升沉历程，深刻地揭露和批判了在国家民族生死存亡的重要历史关头，清季朝廷和官场的惊人黑暗和腐败内幕。

风云相会，孰胜孰败？脑神再现，舍我其谁？情剑出鞘，能否力挽狂澜？大智若愚，风神出世，大慈大悲，能否解救百姓于水深火热之中？亲情，友情，爱情，孰轻孰重？风神能回答吗？斗武，斗勇，斗智，风神斗的过外星人吗？

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。