一生知己是梅花

谁说强权不可辱，谁说寒门生来低人头，我陈风，偏偏就要以一介白衣之身，搅动这乱世风云，站在这天下的巅峰，俯视着万里河山。现在特种兵陈风，执行任务中被出卖，身死。穿越之后，却被再一次的背叛。在一步步的权谋算计之中，走上了霸主之路。前世，我被我最心爱的女人背叛。我再也没有了爱情。今生，我被我最信任的兄弟背叛。我再也没有了友情。如今，我要将自己的命运牢牢掌握在自己的手中。

当关羽在拥有比以前更好武艺同时还有现代的记忆，会发生什么？当历史上命运凄惨的貂蝉，蔡琰，甄宓在改变的历史中碰到关羽，她们的人生还会和以前一样吗？一样的人物，不一样的历史，弥补历史的遗憾。平四夷，征欧洲，笑傲天下。让大汉立于世界之颠。

后世的灵魂，古代的身躯，两个本不相连的个体，却因为命运的奇迹变成了一体。16年后周邵阳长大成人，开始了属于他自己的奋斗之路。与天斗，其乐无穷、与地斗，其乐无穷、与人斗，其乐无穷。

文青少年被逼吞下游戏卡，重生民国东北，眼前的世界多了一种模式，英雄模式。山岗之上，一眼看去，黑压压的老毛子，小鬼子，好多的怪，老毛子血厚经验多，小鬼子血薄好收拾，打哪一个，好难选择，算了，反正都是打，一起打好了。

天庭停摆，妖魔作怪，可怜的徐勇，作为一名临时工，一边要镇压妖魔，一边还要为天庭增加信众。总而言之一个浑身毛病的普通人的不平凡旅程

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张峰本生活在一个充满宁静的小山村，却因为村中世世代代守护的禁地发生意外，不得不远走，在张峰离开村子，一心想要强大后再回山村，却发现找遍整个世界都没有车回村的身影。在张峰渐渐地强大，实力越来越强，渐渐也知道了许多的不为人知的秘密。现在生存的世界居然不是真实的世界！在经历了多重磨难，历经艰辛，结合众人之力打破宇宙屏障，来到了另一界，所谓的真世界！但是……所谓的真便是真吗？

他是袁湘哲，从小袁家的少爷。想要的东西，不问缘由都会得到。他以为他会在爸爸的庇护下生活到老，可是在英国留学时，却遇到了她……一个美丽聪慧的女孩。他们相遇，相知，相爱。可是毕业时，却被逼着必须娶陈家的二小姐。于是，他们离家从走了。他们从来没有后悔，哪怕是他临死之际才知道原来她就当年的陈家的二小姐。

眼睁睁地看着青梅竹马的恋人嫁进家门，却成了自己的嫂子。婚礼当天，他在极度痛苦中，和心仪自己的女人去飙车，一场意外，无端的送了他人的性命。恋人悲愤自杀，哥哥失踪。一系列诡异的事件发生在身边，他终于发现，原来他与她都很特殊，无论是到了异世还是游荡在现世，他们是负有使命的。原来，有一些传说并非空穴来风，当踏上血雨腥风刀光剑影之旅时，这一切才真正开始……

命运让他们相遇:善良的荒地狼莱斯，好强的盗狼沃尔特，以及痛失了家园的雪地狼卡伦。不同的种族不同的性格，这支奇怪的组合，又将摩擦出怎样的火花？神秘的巫狼说出惊人的预言，是阴谋还是使命？友谊，异能，热血，预言，谜团……一起见证三只小狼如何在残酷的自然界成长，创造属于自己的传奇！梦想即将起航！荒地狼莱斯却为自己的软弱，烦恼不已;雪地狼卡伦则身陷重重困境;而荒地盗狼沃尔特，对自己的身份产生了新的怀疑。温奇的到来更是雪上加霜。三只年轻狼是否真的能找到未来的方向？容不得犹豫，容不得退缩，在那极地的边缘，新世界的大门已经打开……●我的写作宗旨将是:在现实因素中选出超自然的幻想元素，在玄幻中唱出对古老狼族精神的赞歌。◎背景借鉴《野狼迷踪》◎狼种类借鉴《狼王》◎形式参照《熊武士》校园版。。。不要在意这些细节

好吧，穿越就穿越了呗。送了个升级系统看哥如何逆天升级…………等等，为什么要养孩子才能获得经验啊啊！！！

她是二十一世纪杀手冷情，被男朋友杀害，无奈穿越成废物。废物？看我如何亮瞎你狗眼！元素？本小姐十系全修！神兽？还不跟着本小姐走！不过，这个妖孽男整天抱大腿是要闹哪样？

（快穿，1V1）快穿是一份高报酬高风险的职业，由于工作难度较大，对工作者的精神要求较高，一个不小心就会患上精神病，变得人格分裂，很少有人能够长期做下去，因此，这份工作长期招人，应聘的人络绎不绝，但辞聘的人更是数不胜数。星际时代，社会就业压力大，对于刚刚毕业的黄晓西来说，好不容易挤掉独木桥上的千百个竞争对手，成为一名专业教师，无奈工资少得可怜，每月还得贴补家用，不找份兼职做都养不活自己。而唯一不限学历、专业、时间自由的兼职就只剩下天翔公司的快穿任务部门了。于是，一个懵懵懂懂性格逗比的新手教师来到了天翔公司，应聘上岗。

动荡乱世，妖非妖，魔非魔，神非神，爱与恨的痴缠，善与恶的对立，执念与邪念的较量，赵天泽自问自己是谁，这世界又是怎样的世界，涅槃重生统领魔界，凶神恶兽，万魔朝圣，善恶两立，孰对孰错，亦正亦邪间狂傲的以仙界为阶，步步逼上天宫，欲重新定义神而推翻神的统治，成为新一代神帝。每天中午12:00准时更新。欢迎加入<神泣至尊>书友交流群，群号码：436234663

智力发展虽有遗传基础，但同时受环境因素的强烈影响。遗传基础只规定了智力发展的可能性，即规定了智力发展的上限和下限，而智力的实际表现则受多种因素影响（如本人的刻苦学习和社会环境等）。因此，后天教育对儿童的智力发展是极为重要的。社会、学校、家庭应协同一致，按儿童身心发育规律进行科学教育。