3.要求教师有诚恳虚心地向他人学习的态度。教师为做好本职工作，必须使建立起来的动态的知识结构不断完善，使头脑中的知识体系随时得到补充、更新和调整，因此教师一方面要向书本学习，另一方面也要在广泛的社会交往中虚心诚恳地向社会各界学习。
总之，教师的人际交往关系是复杂的、多层次的，处理好这些关系不仅有教育方面的意义，还有重要的社会意义。教师应当通过正确处理这些复杂的人联系，锻炼自己，不断提高交往的能力和水平，这也是当好一各教师必备的条件之一。
第四节提高教师的人际交往能力
每个人都希望自己拥有良好的人际关系，但是殊不知这种良好的人际关系是依赖于良好的人际交往能力的。那么你的人际交往能力如何呢？不妨来看看下面的小测试。
一、克服人际交往中的心理障碍
人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每一个人都希望善于交往，都希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学、同事关系……而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。但在实际的交往过程中，总是或多或少地存在着一些不尽人意之处，影响了人际交往的正常进行。
1.成功交往者的特征
社会心理学的研究表明，那些在人际交往中颇受好评，很得“人缘”的人一般有以下特点：乐观、聪明、有个性、独立性强、坦诚、幽默感、能为他人着想、充满活力等等，当然，不是说这些特点都具备才能有好的人际交往。而那些在人际交往中不太受欢迎的人也具有以下几个特点：自私、心眼小、斤斤计较、孤傲、依赖性、自我中心、虚伪自卑、没有个性等等。有了以上的参照标准，大家都可以对照自己，扬长避短。当然，在人际交往中，最主要的是坦诚，每个人都是独立的个人，不能丧失掉自我，阿谀奉承、随声附和并不能换来良好的人际交往。
2.正确的自我评价
如何在人际交往中正确地估价自己和别人，古语说得好：“人贵有自知之明。”何为“贵”，为何“贵”，贵，说明其难，正确地认识自己的的确确不是一件容易的事。在错误的自我估价中，对交往妨碍最大的，莫过于自卑和自傲。
自卑，即对自己的知识、能力、才华等作出过低的估价，进而否定自我。自卑的人在交往中，虽有良好的愿望，但是总是怕别人的轻视和拒绝，因而对自己没有信心，很想得到别人的肯定，又常常很敏感地把别人的不快归为自己的不当。有自卑感的人往往过分地自尊，为了保护自己，常表现得非常强硬，难以让人接近，在人际交往中变得格格不入。
自卑心理源于心理上的一种消极的自我暗示，很多心理学家指出，自卑感和本人的智力、受教育程度、所处的社会地位等因素无关，而仅仅是对“自己不如他人”的确信。所以，要克服和预防自卑心理，首先要敢于正视自己的不足。要锻炼自己的心理承受能力，不要因为一次失败而一蹶不振，或因自己某一方面的过失而全盘否定自己。
自傲与自卑相比，也源于错误的自我估价。自傲者喜欢过高地估计自己，在交往中表现为妄自尊大、自吹自擂、盛气凌人，而且不愿和自认为不如自己的人交往。这样的人当然不会受到别人的欢迎。自傲者一旦受挫，往往会较为自卑。自傲者要学会尊重别人，善于发现别人的优点，这样才有利于客观评价自己，还要学会严于律已、宽以待人。
3.客观地评价他人
知人者智，自知者明，能否正确地认识和了解他人，同样关系到人际交往能否顺利进行。要走出对他人认知的心理误区，要注意以下几个方面：
（1）不以第一印象作为取舍判断的标准。
人们很重视给别人的第一印象，但也该看到，第一印象得之于较短时间的接触，又无以往的经验作参照，主观性、片面性较强。
（2）不因一时一事评价人。
某人刚犯了一个大错误，于是就有人发现，他从来就不是好人，这是近因效应在作怪。在较为长期的交往中，最近的印象比最初的印象更占优势，这是一种心理惯性。由于这种惯性的作用，人们往往会以最近的印象来评价人。
（3）切莫先入为主。
第一印象固然是一种先入为主，除此之外，在我们的头脑中，总有一些先在的、得之于各种途径的观念，并常常以此来评价和判断他人，因为这样所耗费的心理能量最少，也就是说，它最省事。但是，图省事往往会造成一些认知偏差。
4.交往中的情绪调节
为什么有的人不能从人际交往中得到快乐？人是社会的动物，人际交往是我们每个人的一种需要。在人际交往中，过分留心、处处算计、总怕吃亏上当，这当然得不到快乐。可以说，这样的人还没有领悟人际交往的真正内涵，因此他无法体验到交往中的快乐。两人互相交换一个苹果，还是一人一个苹果，两人互相交换一个主意，一人就有了两个主意，这个例子是交往内涵的一个体现。此外，交往的意义还在于增大个人的心理空间，减少彼此的心理距离，建立“我们感”。这些都是人的一种心理需要、社会需求。
消极的情绪，如不快、痛苦、愤怒、失望等，会影响人际交往的正常进行，这点不言而喻。这些消极情绪的产生，可能来自某种压力、或者受挫、或是某种丧失。每个人都要学会在生活中对付这些不良情绪，这也是个人成长的一种重要表现。
二、人际交往的准则
社会上许多人对交际感到困惑和烦恼，害怕与他人交往，这都与对交际不理解，对交往技巧及准则掌握不好有关。
美国人际关系研究权威金普琳创办了一所金普琳人际关系研究所，为世界上无数交际烦恼者提供最佳答案。下面是金普琳就人际交往提出的十条最佳准则，这些准则对人们克服交际烦恼，积极主动地走向社会，搞活家庭经济，都有一定的参考价值。
1.要充满自信。在充满自信的状态下行动，就会受到别人的信任。你要别人喜欢你，就要让对方知道你是一个会成功，也有强烈成功意图和行动的人。充满自信而改变了做人态度的人不知有多少。“自信则人信之”，这是与人交往的一句名言。
2.保持轻松的微笑。容易使人接近的人，毫无例外都是经常面带微笑。会心的微笑是引发友情的关键。微笑的金科玉律是：“当你微笑时，你便成熟了。“
3.冷静的态度。“静静的回答赶走愤怒。”指的是理智驱散敌意，远离是非。如果你懂得其中的精妙之处，你就会得到出乎意料的收获，进而能够控制别人的感情，独挡一面。
4.关心对方。众所周知，每一个人的潜意识中，都只是注目关心自己重要的事情，因此，被人注目，就像得到了非常大的赞赏，似乎对方在告诉你，你的重要性得到了承认。这更会增进相互间的友好关系。
5.树立起你的良好形象。如果你没有做好希望别人接受自己的方式，自己看不起自己，别人就可以把你看成懦夫。但如果你像一个伟大而有成就的人那样去行动，作为一个进取者，社会也会好生看待你的形象和价值。
6.适当表现自己。使用“我也”的技巧，在谈话中插近自己的事，且得到对方同意。当对方所说的事情，跟你自己的事相符，你把相同的经历或经验告诉对方，对方会自然向你表示友好。赞成对方，是使对方更喜欢你的最佳方法。
7.倾听。良好的人际关系，是靠意志相互传达而成。如果不了解对方的欲望和感情，就无法与对方看法一致，也就无法说服他了。同时你全心全意倾听了对方的谈话，你就不会变得利己或无视对方，你就会有效地接近他。
8.向别人请教。请把这技巧运用到家中、朋友、同事、上级、部下，对方一定很高兴。如果你问：“有关这事，你的高见如何？”这事如果是你，你怎么办？”对方因为你尊敬他，立刻和你成为朋友。
9.学会说“感谢”。人们得到诚心诚意的感谢和称赞，谁都会觉得精神兴奋。你的“感谢”在对方未预期或不以为值得时说出来，效果更大。
10.暗示。让别人由衷高兴地做我们希望的事或者让别人不做我们不赞成的事，采用隐而不发委婉曲折的暗示方法，比直截了当地提出要求要高明、有效得多。
三、改善人及关系小技巧
技巧不是手腕，而是克服自己不良的习惯，顺应人际交往的合理规律。下面给大家提供十条改善人际关系的小技巧。
1.保留意见。过分争执无益于自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。
2.认识自己。促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事方面出色。
3.决不夸张。夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。过高地估价自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好的影响，有损你的风雅和才智。
4.适应环境。适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。必须使人们总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。
5.取长补短。学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚友好的态度对待每一个人。把朋友当作老师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。
6.言简意赅。简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了而清晰的声调，一定会使你事半功倍。
7.决不自高自大。把自己的长处常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻你。
8.决不抱怨。抱怨会使你丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情做圆满。适度地检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，报怨这，报怨那，只会使别人轻视你。
9.不要说谎、失信。对朋友同事说谎会失去朋友同事的信任，使朋友同事不再相信你，这是你最大的损失。要避免说大话，要说到做到，做不到的宁可不说。
10.目光远大。当财运亨通时要想到贫穷，这很容易做到。聪明人为冬天准备。一定要多交朋友。维护好朋友同事之间的关系，总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。
