目录(共35章)
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第1章 英译者序(1)
第2章 英译者序(2)
第3章 这本书为谁而写
第4章 我的儿子并非天赋异禀
第5章 我的教育工作进展顺利吗
第6章 我对儿子的教育完成了吗
第7章 正确的教育,能使每个孩子成为优秀的人才(1)
第8章 正确的教育,能使每个孩子成为优秀的人才(2)
第9章 正确的教育,能使每个孩子成为优秀的人才(3)
第10章 我打算把儿子培养成一个早熟的学者吗
第11章 我儿子是怎样成为少年学者的(1)
第12章 我儿子是怎样成为少年学者的(2)
第13章 我具备把儿子培养成学者的技巧吗
第14章 人们对卡尔早期教育的反对意见
第15章 我的儿子真的受益于早期教育吗
第16章 在孩子七八岁之前,是否应该放任自流
第17章 我们如何保护卡尔免受阿谀奉承的影响(1)
第18章 我们如何保护卡尔免受阿谀奉承的影响(2)
第19章 卡尔的玩具和智力开发(1)
第20章 卡尔的玩具和智力开发(2)
第21章 小孩必须和其他孩子多在一起玩耍吗
第22章 卡尔的饮食(1)
第23章 卡尔的饮食(2)
第24章 我们如何对卡尔进行道德教育
第25章 卡尔是如何学习读和写的
第26章 学是学,玩是玩
第27章 怎样善用奖励
第28章 卡尔是如何学习外语的(1)
第29章 卡尔是如何学习外语的(2)
第30章 卡尔是如何学习外语的(3)
第31章 卡尔是如何学习科学的
第32章 如何培养品位
第33章 卡尔进入大学(1)
第34章 卡尔进入大学(2)
第35章 后记
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人的智力60%在4岁以前获取,30%在4-8岁之前获取,10%在8岁以后获取,可见4岁以前开发宝宝的智能是多么重要,而错过了这一时期又是多么可惜。教育家蒙台梭利也曾说过:“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。”因此,要让我们的宝宝日后更聪明、智能发育更好,一定要抓住宝宝人生的头三年这个最关键的阶段,充分开发宝宝的智能,使宝宝的左、右脑协调并用,充分整合。1-3岁是宝宝大脑开发的重要时期,如何科学地开发
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