至强至亡

修行万载，白日飞升，只为他人做嫁衣，看少年踏破三界，崩碎六道，只为心中不平鸣！

YY版简介：不一定非要多么苦逼，多大志向，才能有个前程，成个锦绣。这是一个富二代，没有准备，没有志向，爬上修炼之路的故事……正剧式简介：诡谲的通商之路，几千代大公子的性命与鲜血，铸就了御苍左界修者的通天之路；又一代世商子弟的成人，传承的却是七族命运多舛的开始。林琪瑢没有前路！但他知道唯有不断前行，他才能有活路；他从来没有想过，在无意间却筑就了一条属于他自己的离奇曲折的巅峰之路……

楚轩是秦陵考古队一个普通学生，却因为挖到了始皇的龙涎珠，来到了一个道法的世界。龙涎珠与青龙玉两件至宝，外加一柄神秘的龙渊宝剑，造就出了一条史上最伟大的龙！道士：道士、道灵、道真、道宗、道君、道祖（九阶）龙士：龙士、灵龙、真龙、癸龙、玄龙、太上元龙（九阶）（道士实力弱于同级龙士）炼丹：丹童（赤），丹士（橙），丹师（黄），丹宗（绿），丹王（青），丹皇（蓝），丹圣（紫）

主人公是圣界的巨头的后代，这方天地遇到了前所未有的大危机，才诞生了混沌体就是主人公。紫邪从修真界的小喽啰一直修炼到了圣界的巨头，来拯救大危机，各种奇遇，各种危机，各种历练，麒麟圣兽是紫邪的小弟，紫邪的四大分身分别是四方圣兽。还有紫邪在每一界的成长经历，掌握混沌，空间，时间，最终成为这方天地的主宰。

做就做世界最强的男人，修为在手，天下我有，金钱权利样样都有，各种味道的美女纷纷而来！一个平凡无奇的少年，偶然得知自己的家族竟是修仙一族，从此在世间留下了一段说不完的传奇。

◇◆◇传闻，他睚眦必报，左手翻云、右手覆雨；传闻，他一抹柔肠，独独只对那个曾是宫女出身的女子。*她本是现代的一名杀手，一朝穿越，成了亡国的公主。他抓住她的皓腕，邪魅一笑：“割腕？你割得太没创意了，本王教教你，像你这种人理应哪般割？”手起、刀落。*他有仇深万丈，使出天下最卑劣的手段，只为了提醒她前世的记忆。她有万般委屈，用尽世上最伤最痛最苦的方法，不过只想告诉他自己是缕异世孤魂。*“本王食了雄蛊，你食了雌蛊，这辈子，你能逃出的安全距离是一千丈，超过一千的一分一毫，你都会生不如死！”再次相见，她站在亡国的城楼上，一身霓裳、铿锵起舞，气度高洁，绝艳倾城。他一身戎装，脚尖点地，飞身跃出，踩着万千士兵的头盔，翩然落在她的身后，“怎么是你？”女子回头，巧笑倩兮：“只要心中无蛊！身子吃蛊，又有何惧？”

80后党书瑶，从小经历了从牧区到农村的艰辛求学路，孤独和困苦磨砺了她，让她在生活的道路上始终不忘初心;长大成人后，面对生活和工作中的种种困境，她选择为了从容面对，并迎着风雨一路向前。他们是出生在底层劳动人民中的孩子的典型代表，没有显赫的身世和富裕的生活，一切都只能靠自己去争取，每条路都要靠自己的双脚去丈量，但他们从未放弃，因为他们知道：“人活着，总会有许多苦，背着苦，哼着歌，一路向前，便是幸福。”

她是他在无意中捡回家的乞丐丫头，谁知自己却被这乞丐丫头迷得失去了自我……我好好的台港贵族大学艺术系的尖子生，居然莫名其妙的穿来了一个不知名的时空，还遇上了一个不讲理的“臭男人”。

一场发生在2792年的末世，一种离奇的病毒，牵扯出中国西北一个无人知晓的民族和几段中国隐史。看这些从实验室里幸存的人是如何逃生，并寻到喜马拉雅上唯一一个适合人类生存的圣地蜜湖，也看末世中的人们是用如何的人生观活着。看点：本故事有《所罗门王的宝藏》的奇幻，也有《行尸走肉》的残酷，但重要的是充满了中国元素，这场逃生之旅中包含了南迦巴瓦峰的神秘、唐刀的历史、藏传佛教的传奇、新疆人种的起源、玄奘的《大唐西域记》、斯文赫定在西域的发现、著名学者彭加木的失踪谜案等。圣地蜜湖是否存在？等你一起来发现...

自正邪大战之后四百余年，江湖烽烟再起，风云惊变，谱写出一段段爱恋情仇。异兽横出，惊世灾难，人类的未来又该在何方.........

《爱弥儿》是一本小说体教育名著，1762年此书一出版，便轰动了法国与整个西欧，影响巨大。卢梭通过对他假设的教育对象爱弥儿的教育，表达了他从自然人性观出发的教育思想。他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容，这些对今天的儿童教育依然有很大的借鉴作用。《经典超译本：爱弥儿》在尊重原著内容与结构的基础上，采用语录体形式，直接呈现原著中的经典段落与概括性结论，省却了繁复、冗长的论证过程。译者在领会原著者思想脉络的同时，于编译中巧妙加入了现代理解，缩小了阅读中的历史距离。行文简洁、有力，一改以往译文的晦涩拗口。

王朝数百年，政治腐败，官逼民反，科举神童辰铭，科举身份被人操纵，无缘官场，毅然踏上修仙路，一人一剑，问道弑天。

了是了断！性是感情之源！玄是妙不可言！难道说只有了断俗尘，断绝感情，冷漠如冰！才能感悟到那妙不可言的玄门天道！曾经的鸿钧，如今的道祖，是否也因无情无爱而感到寂寞与彷徨！穿越带来尘世的轮回，轮回千世之后，我，是否还是以前的我！世间沧桑变化，时间长河磨灭一切印记！魔法的一切，是否会因为某人的主观意念引起的变化而消失！

李白在青年时代就胸怀“安社稷”、“济苍生”的崇高理想。为实现这个理想，他终生不懈地寻找报国机会，与现实中的黑暗势力进行顽强的斗争，对社会上一切不合理的丑恶现象进行大胆的揭露和批判。盛唐时代的理想主义和进取精神，使李白胸怀大志，关心国事，热衷仕进；而盛唐时代的自由精神和批判意识，又鼓舞着他敢于冲破封建礼教的重重束缚，追求个性解放、思想自由，傲岸不屈地与王公权贵抗礼，勇敢地揭露批判统治者的腐朽和黑暗。

“本教材从我国中高职院校和本科职业院校学生的培养目标和职业发展出发，针对职业礼仪的特点，设计了五个单元：职业礼仪原理，职业形象塑造，基本职业礼仪，职业礼仪的延展，境外职业礼仪。教材以一个学期十八周的教学时限为依据，设计了十七章，预留适当空间，利于课堂教学灵活安排。本教材2013年8月通过教育部评审，获“十二五”职业教育国家规划教材选题立项；2014年6月被教育部评为“十二五”职业教育国家规划教材。本教材适合作为中高职院校和本科职业院校“职业礼仪”课程教材，也可作为一线秘书和礼仪研究的参考书。”