目录(共47章)
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第1章 没落的叶家(上)
第2章 没落的叶家(下)
第3章 古朴的戒子(上)
第4章 古朴的戒子(下)
第5章 神秘的老者(上)
第6章 神秘的老者(下)
第7章 极致灵根(下)
第8章 秘密被发现(上)
第9章 秘密被发现(下)
第10章 叶诗有想法?
第11章 族比到来
第12章 狂傲
第13章 发生意外
第14章 必须道歉
第15章 强势出击
第16章 你狂我更狂
第17章 天才,还两个?
第18章 还是炼丹师?
第19章 传奇拍卖场
第20章 紫晶会员
第21章 赚取成本
第22章 慕容纤纤
第23章 真话?假话?
第24章 五品筑颜丹
第25章 钻石会员卡
第26章 邋遢中年
第27章 为他疗伤
第28章 一生相随
第29章 叶家来了高手
第30章 有求于人
第31章 脱贫致富
第32章 神话出品
第33章 拍卖会开始
第34章 幽灵石
第35章 完美结局
第36章 无边幻想
第37章 麻烦上门
第38章 黑衣老者
第39章 生死一线
第40章 降魔拳
第41章 谷林城主
第42章 给个交待
第43章 一招制敌
第44章 不够资格
第45章 就地诛杀
第46章 极品无赖
第47章 老叫花
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有效德育:基于实践的探索
第一编,“培养社会的脊梁”就是希望通过对实践的历史分析使人们明确德育的根本目的是什么,从而从根本上找到德育工作的关键抓手。这是解决中国德育问题的理论基点。第二编,“学校德育的管理策略”主要通过解剖学校德育工作,表达自己的思考脉络:德育的成功固然需要现代德育理念的指导和工作思维的创新,但真正使德育发挥其社会功能的,使道德概念转化为人的素质的,最终还是落实到科学的德育管理上。第三编“班主任专业成长及其管理”就是想通过分析学校德育工作的主要承担者——班主任,使学校管理者和班主任们能够更好地找到提升德育工作质量的途径,使所有学校的德育工作者能够更有效地工作。