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根据各项检测内容,死者萧珺琋符合重生条件|已签订协约,协约开始生效|她被判身亡,意识未泯,「反派系统」承诺她可以[起死回生],前提条件是在各个故事饰演反派,完成任务。她答应了|生前的她成为替死鬼,死后的她看清了真相|心上人目睹她的死亡,无动于衷|无意救助的人,报恩却当涌泉|现在,她该笑该哭,该爱该恨,不再由她随意|她是故事里的角色,接替完成既定的剧情|只是孤独了这么久,她终于发现同行了——还是认识的——不过,她可不可以换人?他好像不太友好呐…是非常不友好…|“我们有话好说…别太客气…”“我没跟你客气”“你的确不客气,”她道,“借着剧情欺负人罢了。”
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综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。