婚情告急，总裁步步逼婚

初遇，生活被他搅得一塌糊涂；再遇，人生被他搅得一塌糊涂。阴差阳错相遇的两个人，她撩起他心底的涟漪，他将她视为囊中之物他用一纸婚契锁她一生的承诺。她以为他们已经融入彼此的骨血之中，却不想，生死关头，他毫不犹豫的选择了另一个女人，而她腹中幼小的生命因此而夭折。于小鱼苦笑，全当是凡尘如梦一场，她终于下定决心离开他的牢笼，消失的无影无踪。五年后，再度相遇。她依旧风轻云淡笑颜如花，只是身侧多了一个英俊的男子，以及一个不大的孩子。“皇甫冀，好久不见。”皇甫冀胸中燃起汹涌的火焰，一如当年的霸道：“有男人怎样？有孩子怎样？男人打走，孩子我养！”

渣男渣女一大堆。安以沫表示：重生在渣女身上，周围一干猪朋狐友品德皆在负数边缘，她压力很大。白若枫表示：我不是渣男，只是等的人没来。何子黎表示：我不是渣男，只是没有人收得了我的心。顾安淮表示：我不是渣男，只是和美女们各取所需。韩辰楠表示：我不是渣男，只是喜欢的人不是你。宇文烨表示：我不是渣男，只是喜欢用钱掌控他人。蓝紫芸表示：我不是渣女，只是夺回我应得的东西。韩珊妮表示：我不是渣女，只是喜欢享受人生而已。安雨蓉表示：我不是渣女，只是喜欢的人刚巧有女人罢了。…………这是一个努力想从‘渣’脱离的女人鸡飞狗跳的生活，结果与‘渣’结缘的故事。另一篇正连中：养个正太打BOSS此篇卡文时写的，不定更求封面

什么时候开始，对于喜欢，对于生活，她思考的越来越多，单纯和复杂，犹如美好与现实的定义，将她分离得明显.

豆蔻年华两小无猜，在贫困的土地上为求生存而奋斗，二人互助互爱，情爱至深。你我正憧憬美好未来而沉溺于甜蜜之中，不料厄运降临……

是谁说了白头偕老，共赴末世，许是夸口倾颜。是谁应了路远马亡，各安天涯，终是情深缘浅。在婚姻这场战争中，林落轻易就失了阵地。当那个高傲的女子出现在她的面前时，她知道自己终是毫无反击的余地了。她以为自己从此再也不会爱了，谁知却遇到了记忆中的葵花少年……

回国入学，本想平静度过高三，殊不知这一年内却发生了太多令人诧异之事。刚来学校不久，便相识了校园几大男神，并与之发生了一系列感情碰撞，在生日来临前的十一天，每天都能收到来自神秘少年的蓝色妖姬，明明是双生子，但她与哥哥生日却不一样。生日当天，一场巨大的阴谋和真相浮出水面，神秘少年再度出现，带来了蓝色妖姬和桔梗花，在两种花的背后到底隐藏着怎样令人揪心的秘密？她与哥哥究竟是不是双生子？得知真相之后，旧爱与新爱如何抉择，而她的真实身份，到底是谁？

相知相识。叛逆少女明瓷桉闹事，常常被完美学生孔愫汐护着，久之。愫汐订婚对象与瓷桉恋情浮出水面，因为是为他好，所以要替瓷桉裆下伤害。住院，姐姐强势要求退婚，最后一丝希望破灭。却因双方父母不能相见耽搁，明瓷桉对她好，邂逅新恋情，驾驭更加完美更加坏的精致男生……异地恋情岌岌可危，却要小心翼翼维护。……既然你选择爱我，那么，我们会好好爱下去。

这是一个关于暗恋的故事。只是这场暗恋的时间太漫长，长到足以唤醒每个有过暗恋经历的人的记忆。故事里，女主名叫洛枳，十几年来，她在自己的世界里演着这场暗恋的独角戏，对男主盛淮南感情复杂，既因他的优秀而被吸引，又因别的一些原因而嫉恨他。因为盛淮南，洛枳一路追随，考上了最好的大学。因为各种机缘，洛枳和盛淮南终于走近。但成长的过程和现实的压力，让两人接受了很多考验，两人是否能走到一起？洛枳的日记本到底是被谁捡取？盛淮南的家庭是不是有变动？洛枳对盛淮南的爱，到底在面对现实的考验时，会不会坚持下去？在家庭和爱情的面前，这一场暗恋，会不会无疾而终。

若白的不相信，百草的离开之后会发生什么呢？

你是我的星光你是我的梦想，我爱的少年不要哭，一定要记住，你们身后有一片星海，三只加油，四叶草给你们一片红海

世界上有一种平行线可以相交，那就是父亲和儿子。从同宗同源出发，父亲和儿子在不同的时间地点、以不同的方式行走在各自的人生道路上，最终融合，变成了一个人。父亲初中留校当教师，走上了中学教师工作岗位，评上了中学高级教师、当选了人民代表，著书立说获大奖。儿子初中学习成绩年级倒数，高三毕业学校理科考第一。父亲要做西天的如来佛、儿子要做西天取经的孙行者。

本来只想吊一个冰山男来玩玩以此混过老姐的眼睛，没想到不仅吊到了一个极品美男，还是一个霸道总裁，睡过后那男的竟然报价3亿，女主只能以身相许……

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

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本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。