目录(共49章)
↓↓
第1章 教师专业发展的内涵、途径与方法(1)
第2章 教师专业发展的内涵、途径与方法(2)
第3章 “文化自觉”与教师专业发展(1)
第4章 “文化自觉”与教师专业发展(2)
第5章 “文化自觉”与教师专业发展(3)
第6章 新课程中教师的角色定位和专业发展(1)
第7章 新课程中教师的角色定位和专业发展(2)
第8章 教师应以教育创新为最高追求
第9章 教师学习是提升教师发展的重要方式(1)
第10章 教师学习是提升教师发展的重要方式(2)
第11章 和谐教育呼唤和谐的师生关系(1)
第12章 和谐教育呼唤和谐的师生关系(2)
第13章 为师的境界与追求
第14章 今天我们为什么要读书(1)
第15章 今天我们为什么要读书(2)
第16章 今天我们为什么要读书(3)
第17章 今天我们为什么要读书(4)
第18章 今天我们怎样阅读(1)
第19章 今天我们怎样阅读(2)
第20章 今天我们怎样阅读(3)
第21章 今天我们怎样阅读(4)
第22章 今天我们怎样阅读(5)
第23章 今天我们怎样阅读(6)
第24章 今天我们怎样阅读(7)
第25章 今天我们怎样阅读(8)
第26章 今天我们怎样阅读(9)
第27章 透析国际视野中的师资培训
第28章 社会多元选择背景下教师在职(1)
第29章 社会多元选择背景下教师在职(2)
第30章 案例式培训:一种新的教师教育模式
第31章 走活“校本研修”这盘棋
第32章 用好课程资源,推进研修一体
第33章 倡导基于“共同体”的校本研修
第34章 积极探索校本研修共同体的有效途径
第35章 提高校本研修效益要有“抓手”
第36章 关于“课程改革与教育创新”的思考(1)
第37章 关于“课程改革与教育创新”的思考(2)
第38章 关于“课程改革与教育创新”的思考(3)
第39章 关于“课程改革与教育创新”的思考(4)
第40章 关于“课程改革与教育创新”的思考(5)
第41章 关于“课程改革与教育创新”的思考(6)
第42章 关于“办学生喜欢的学校”的思考(1)
第43章 关于“办学生喜欢的学校”的思考(2)
第44章 以科学发展观为指导,
第45章 新形势下教师培训者的角色
第46章 中学语文学科建设现状、(1)
第47章 中学语文学科建设现状、(2)
第48章 主要参考文献
第49章 后记
同类推荐
非诉低成本权利救济机制构建实证研究
本书以转型中国的社会结构变化带来非诉低成本权利救济机制的变革为背景,以宜昌市“法务网格工程”为例,通过大量的实证调查数据介绍宜昌市法务网格工程实施的内容、成效、存在的问题以及完善建议等内容来探索当下中国的权利救济机制无法适应多数普通群众的低成本权利救济需求,以及基层政府建立非诉低成本权利救济机制面临的一些问题,如队伍建设问题、提供权利救济服务的权限来源问题、具体机制建设等诸多问题。“事功”教育思想与教育论著选读
教师职业化、专业化是当今世界教育改革共同关注的热点和焦点问题之一。教师职业素质素养达到基本要求和提高,是当前教育改革和课程改革的急迫要求。为此,我们组织相关专家重新系统地、较完整地遍选、编译、评注了这套适合中小学教师职业阅读的《中外教育名家名作精读丛书》中华词源(超值金版)
每一个词的背后郜有一个意想不到的故事,每一个俗语的形成都记录着一段历史生活。在故事中r解词汇的历史、典故、深意,使你成为一个更懂表达和倾听的人。《中华词源(超值金版)》精选汉语中妙趣横生的近千个历史典故,可以让广大读者朋友充分体会词语的奥妙,了解历史的真相。为完成《中华词源(超值金版)》,我们参考研究了大量专业书籍,从人类灿烂的文明中撷取最光辉、最耀眼的词语典故一一辑录在此,希望帮助读者更好地了解词语的来源。
热门推荐
残医悦王妃
老天,你这玩笑开大了吧!她好不容易才直起身子颤巍巍地学走路,你就让那不长眼的罪犯开车把我撞飞了?夏韵不敢置信地盯着地下鲜血淋漓的躯体,她还没能站稳呢!呃,那个自称为鬼差的接引大使怎么搞的?替人还阳?她的身份不小?什么?她二十一世纪少女,连男朋友都没谈过,怎的一穿就成了已婚妇女了。夏韵气急往腿上一拍,懵了。不,不会这么巧吧:搞什么!这王妃竟该死的也是个残废!难道她两世为人都要与轮椅为伴吗?好在,本小姐前世为医自身,医术精湛,如今依旧可以治好了双腿。哼哼~看本小姐怎么整治你这个自命风流,招来莺莺燕燕欺辱本小姐的王爷。只是……唉,怎的去个边关也这么难,是否前世桃花无一朵,今世怜她补偿多!交通纵横(青少年科谱知识丛书)
科学是人类进步的第一推动力,而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代,社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高,为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机,大力普及科学知识,传播科学精神,提高青少年的科学素质,是我们全社会的重要课题。为此,我们特别编辑了这套“青少年科普知识”丛书,主要精选现代前沿科技的各个项目或领域,介绍其研究过程、科学原理、发展方向和应用前景等,使青少年站在当今科技的新起点寻找未来科学技术的契入点和突破口,不断追求新兴的未来科学技术。