惊鸿浙大

本书精选了近五百个人们常用、常见的成语，并且以接龙的方式进行串联，在成语接龙之后配用精炼的文字、精准的诠释、精彩的论点，之后再对重点成语进行详细论述，配备历史典故等。

早在18世纪，法国的哲人卢梭曾敏锐地指出：“我们不懂得儿童！”的确，历经几个世纪之后，卢梭的警告依然在耳边回响。我们每个人都有过儿童的经历，却依然不能理解身下的儿童。虽然，儿童教育体系不断在健全当中，但又很难适应儿童健全的成长。或许陶行知先生对教育的经验阐释，使我们应该回到教育原有的起点：生活即教育。陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”卢梭的教育问题在陶行知的论述中得到了很好的解答：生活的变化使我们自身的教育经验不足以懂得儿童，而懂得儿童的基础则首先要理解生活当中的变化。

学生时代，是一个充满理想的季节，也是人体发育的转折关键期，这一时期，如何正确认识和对待自己的生理变化，怎样面对生活和生理的各种烦恼，是决定青少年身心是否健康的关键。

学生德育是指学校按照一定的社会道德要求，有目的、有计划、有系统地对学生进行思想、观念和道德等方面的影响，并通过学生积极的认识、体验与践行，使广大学生形成社会所需要的道德品质。学校德育教育的目标是德育工作的出发点，它不仅决定了学校德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

一本正经的黎大总裁，在她面前就是只扯不清绕不明的赖皮黎小狗。花天酒地，却总让她扮老婆来打扫战场，也不过是为了，想要见一面她。一场生死盟约，一场车祸。她看着重症监护室里的他，泪流满面：“快好起来，我再也不离开你。”当痴爱变成无奈，拨开重重迷雾，她重新站在他的面前，只说了一句：“我从来没有违背过你的狗血盟约。”

玩个游戏，她华丽丽的登场。“老娘乃万人产一的召唤师！”打个BOSS，她死到临头，对着BOSS羞涩一笑。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”遇到萌物，她大义凌然，吼道：“小小受，就让我来保护你！”巧遇大神，她抽抽噎噎，可怜巴巴道：“大神，小女子决定以身相许了。”她最大的愿望便是寻上几个特色男人当闺房密友，哪知大神冷然一笑，许久不语，一语便是惊人。“怎么？我一个还满足不了你？”对此，巧丝丝尴尬沉默。她能说她恨死这个让她梦想破灭的大神了吗？

一个看似平常的假期，姚云，梦蝶二人与鲁晓飞二人再在王府聚首，相约现在，展望古今，穿越路在何方？也许，世界也是由两个层面相接而成的吧。

我莫名的穿越到康熙初年，遇见睿智的康熙，满腹才情的纳兰容若，放纵不羁的耿聚忠，冰雪聪慧的婕儿......总觉得与自己无关的历史，我却被动的刻上一笔，若人生只如初见，我们有的便只有花季时期的嬉笑怒骂和无忧无虑，可惜时光荏苒......

古仙留下了一个难解之谜，无数人前赴后继。岳峰无意开启习武之路，从此一发不可收拾，凭一身武技了恩仇，大陆风云再起，无数仁人志士惨遭杀害，天下一团乌烟瘴气，岳峰挺身而去，除魔卫道，还天下一个公道。凭借智慧解开古仙之谜，却陷入血雨腥风之中。感谢阅文书评团提供书评支持

她是华夏最强的维和女战士，为救人质和战友，命绝深海。异世重生，她是九戈的小公主，却身负帝王之相。国破族灭，满门尽屠，她是大陆强者们争夺的祭品。活下来，她要一步步走上强者之路，送这些肮脏的野心家们，去给她的亲人陪葬！他是敌国太子，却甘愿将整个天下送至她眼前，江山为聘，那些欠你的，我用一生来还！他说：若我一条命，可换你千秋霸业，拿去又何妨！她回：江山太重你且扛着吧，这世上若无你，该由何人来伴我一生？<1v1，男强女强>

一条惑于生死、穷其极境的求索之路。一场与时间、命运的较量。一段不朽的传奇。至此，开始。

少女在雪中笑颜如花，少年策马而过，为之而动。她有着乱世的情仇，把单纯的她当作傀儡，支配着天下人的命运;而他是天上的罪人，无奈爱上了身份重重的她，在千万艰险中被人支配着命运；这是千年的恩怨所致，还是一念心动的错无从得知

一出生，惊为天人，满城桃花尽数开放。却不想少女初长成，亲人却皆化为枯骨，她的前程，终会如何？

逗比萝莉带领强势团队的欢脱作死卖队友的奇幻之旅，主线作死卖腐。