首页
资讯
新闻
财经
科技
娱乐
体育
军事
书城
排行
精品
免费
书库
玄幻
奇幻
武侠
登陆
注册
书城
搜书
分类
排行榜
我的书屋
书库
·
精品
·
全本
·
免费
合作
·
广告
玄幻
·
奇幻
武侠
·
仙侠
都市
·
现实
军事
·
历史
游戏
·
体育
科幻
·
诸天
悬疑
·
短篇
女生网
无线频道
充值
搜书
书城
书城
求书
肖平/秦逊玉
书城
作者
肖平/秦逊玉
肖平/秦逊玉
作品总数
30
累计字数
146.02
万
创作时间
3
年
7
个月
8
天
全部作品
中小学生综合实践活动-心理健康及养护
教材教辅
完结
6.21万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第13章 常见问题(4)
2020-02-19 17:43:11
中小学生综合实践活动-绘制理想蓝图
教材教辅
完结
5.55万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第13章 路,就在脚下——人生道路的选择(2)
2020-02-19 17:43:05
中小学生综合实践活动-科学世界观养成
教材教辅
完结
5.72万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第13章 新世纪学生的道德素养(3)
2020-02-19 17:42:59
中小学生综合实践活动-关爱自我
教材教辅
完结
3.59万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第10章 自然灾害的紧急应付
2020-02-19 17:42:50
中小学生综合实践活动-法规小事例
教材教辅
完结
5.73万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第11章 法律综合篇(2)
2020-02-19 17:42:44
中小学生综合实践活动-人生忠告
教材教辅
完结
5.24万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第9章 人生必备(5)
2020-02-19 17:42:36
中小学生综合实践活动-挫折分析及应对
教材教辅
完结
5.31万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第15章 折不断的翅膀(2)
2020-02-19 17:42:29
中小学生综合实践活动-塑造自我
教材教辅
完结
3.90万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第8章 社会自我塑造(2)
2020-02-19 17:42:21
中小学生综合实践活动-树立科学的人生观
教材教辅
完结
5.34万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第16章 我们如何追逐时尚
2020-02-19 17:42:15
中小学生综合实践活动-树立正确学习动机
教材教辅
完结
4.68万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 确立适当的向师心理(2)
2020-02-19 17:42:13
中小学生综合实践活动-树立自我保护意识
教材教辅
完结
4.14万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第10章 珍爱生命保护环境(2)
2020-02-19 17:42:02
中小学生综合实践活动-读书的艺术
教材教辅
完结
4.99万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第33章 读书忌“五失”(2)
2020-02-19 17:41:53
中小学生综合实践活动-良好品德的培养
教材教辅
完结
4.88万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第19章 慎独自爱
2020-02-19 17:41:49
中小学生综合实践活动-青春期心理
教材教辅
完结
4.91万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 青春期的恋爱心理(2)
2020-02-19 17:41:45
中小学生综合实践活动-文明礼仪伴我行
教材教辅
完结
5.34万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 校外生活中的礼仪规范(2)
2020-02-19 17:41:41
中小学生综合实践活动-日常行为的规范
教材教辅
完结
5.33万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 培养学生交际的能力(4)
2020-02-19 17:41:31
中小学生综合实践活动-诚信小故事
教材教辅
完结
5.14万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第37章 十二个第一名
2020-02-19 17:41:27
中小学生综合实践活动-超越自我
教材教辅
完结
4.74万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第11章 学会面对生活(2)
2020-02-19 17:41:25
中小学生综合实践活动-远离毒品深渊
教材教辅
完结
5.58万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 警钟长鸣篇(3)
2020-02-19 17:41:16
中小学生综合实践活动-社会心理
教材教辅
完结
5.99万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 生活环境与自我保护(6)
2020-02-19 17:41:10
中小学生综合实践活动-从故事到人生
教材教辅
完结
3.93万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第55章 两个朋友
2020-02-19 17:41:08
中小学生综合实践活动-生活小实验
教材教辅
完结
3.91万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第8章 生物篇
2020-02-19 17:40:54
中小学生综合实践活动-爱国爱家
教材教辅
完结
5.25万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第14章 二十一世纪的中国更辉煌(2)
2020-02-19 17:40:45
中小学生综合实践活动-树立科学的价值观
教材教辅
完结
3.70万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第16章 诚信要从我做起
2020-02-19 17:40:38
中小学生综合实践活动-日常体育学习指导
教材教辅
完结
1.57万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第37章 棍棒操快快跳起来
2020-02-19 17:40:33
中小学生综合实践活动-完善自我
教材教辅
完结
5.59万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第13章 开掘生命潜能——个体创造心理修养(2)
2020-02-19 17:40:30
中小学生综合实践活动-学习心理
教材教辅
完结
4.71万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第10章 正视考试(2)
2020-02-19 17:40:25
中小学生综合实践活动-人际交往心理
教材教辅
完结
5.17万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 快乐交友(4)
2020-02-19 17:40:16
中小学生综合实践活动-民族精神的培养
教材教辅
完结
5.31万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第13章 提高民族素质接好班(2)
2020-02-19 17:40:14
中小学生综合实践活动-树立正确的道德观
教材教辅
完结
4.57万字
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
第12章 附录
2020-02-19 17:40:06
热门推荐
商海情关
现实
挺挺罗汉松
情与爱,兄弟与利益,美女与仇恨,相互交织!成功或失败,高潮复低潮,唱响人生主旋律!在经济高速发展的黄金时代,产生了一个又一个的财富机会,回首看看,似乎触手可及,是抓住了?亦或错过了?随着故事的展开,希望能带给您一些启示·····读者互动群:qq1263744090
李氏家谱字派
公版
佚名
本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
少年三国志
都市
奇略进策
他被着少年三国志的游戏系统带回了初中的少年时代,重活一世他踏入了前世没有资格踏入的领域。站在这方天地,大陆,他只说了一句话“喂,还有人能打赢我吗?好无聊”
废土基地
科幻
叶小猪
叶斌刚来到异界没几天就当爹了,而且一当还是当了八个人的爹,这让叶斌很是纠结。不过正是因为有着这八个孩子的帮助,叶斌才一步一步的征服世界,打上星空。成为宇宙的王者!
代嫁新娘
古代言情
殷雅俐樱
她,只是一个替身,牺牲终身的幸福,嫁给一个快要死的人。有什么关系呢?谁在乎?毕竟自己在这世上什么都不曾拥有,也没什么可失去的。爱情?那是多么可笑的一个字眼,她终其一生也不会需要它。然而就在她的命运已经定下的时候,“他”却出现了,带着那样和煦的笑容,掠夺了她的一颗心,确又毫不犹豫的带着那颗心消失在她的生活里。
巅峰帝战
玄幻
与天争锋
兵解转世!谁将苍生掌中握、睥睨六界休阻我弃尽了怯懦,点三世烽火,斩断俗尘阡陌(真的能斩断一切超脱自身么?)
种田之山神养成计划
现言
白雪渺儿
农业大学毕业的曾晓,毕业之后因财产分割问题回到小山村,随身带空间,承包碾子山,闲来斗斗继母,没事耍耍恶人,农家生活乐无边!
同理心
励志
张新越
同理心是情商的重要组成部分。本书介绍的同理心,主要探讨的是员工的职场同理心,中心内容是“站在老板的角度,发现最好的前途”。本书期望能帮助到职场中人懂得应该如何怀揣着同理心,像老板那样去思考和行动。因为这是职场中最可行的收获成功、快乐与幸福的方法。像老板那样思考,才能更全面深入地了解企业,站在老板的高度去思考企业所面临的问题,从而更好地将我们的努力用到正确的事情上,为企业和自己创造出更大的价值。像老板那样行动,才能让自己更快乐地、充满激情地、富有成效地工作,从而不断赢得老板的赏识和重用。
夜王劫,魔妃太难宠
幻情
三色堇紫
战争结束,他在战场上捡到了她,从此,平静生活被打破,冰山脸在她面前消融...打了皇子?不怕,有他!泼了郡主一身酒?没事,他处理!吃的不合口味?乖!他学!穿的太粗糙,不喜欢?夜深人静,他手持针线!想嫁人?他妖孽的笑,一把捞回某个胆大的丫头,除了本王,谁敢娶你?(更新慢,心急者慎入!!!)
太一圣地
玄幻
沉默吃橘子
历经磨难终临这广袤无垠的世界,这里宗门林立,功法万千,天骄辈出...我来了,则终有一天,无论光明还是黑暗,你、皆处于我的身影之下。
作者推荐
烨煌源
代表作
四云记
易姓少年不易
代表作
凉城左耳祭柒年
离天的元
代表作
命域
李岳瑞
代表作
悔逸斋笔乘
春冰室野乘
犟石
代表作
你让我哪都疼
我是黑社会
袁飞
代表作
星球保卫战:谁来修补破损的地球
星球保卫战:长满灌木的南北极
夜深生人勿近
代表作
风雪斗山河
枫叶柠檬
代表作
仙国行
流氓的意志
代表作
零度帝国
凡尘的人
代表作
血焰天使
生命裁决