召开家长会及家长与学校合作的方法
家长会是向家长报告孩子们进步的汇报会，是引导家长运用正确的教育方法教育孩子的交流会，是探讨问题解决问题的研讨会。形式可以多种多样，可以老师讲，也可以组织家长们交流，还可以让学生汇报等等。
另外，班主任也可以做一些专题讲座。比如，培养学生创造能力的问题，培养学生健康的心理素质的问题，培养孩子非智力因素的问题，有效地使用正强化的原则的问题，和睦的家庭有利于孩子成长的问题等等。
无论什么样性格的孩子，无论什么背景、什么家境的孩子，班主任都要力求做到一视同仁。
“一视同仁”对每个孩子都是有好处的，在条件优越、特殊待遇下成长起来的孩子不会有太大的出息。将来的社会是一个平等竞争的社会，每个人都要靠自己的能力生存。再说.老师如果做不到公平，就无法教育自己的学生。
家庭教育与学校教育相结合，教育效果好。家长与学校合作的具体做法就是，要重视学校的要求，配合学校的教育，鼓励孩子积极参与学校组织的活动，按学校要求去做。如果对班主任的工作、对学校的工作有意见，可以直接给老师提，但不希望当着孩子发牢骚，发泄对学校工作的不满，因为那样将会影响教师在孩子心目中的威信。教师没有威信，教育是非常难以进行的。当然，这威信首先是由教师自己的言行在同学中树立起来的，同时也离不开家长的配合。
正确的教育方法是鼓励。教育孩子一定以鼓励为主，要杜绝打骂教育，要尊重孩子，要发扬民主，民主型的家庭容易教育出创造型的孩子。打骂孩子伤害的不仅是孩子的皮肉，也伤害了孩子的心灵，不利于孩子的身心健康。
要注重孩子学习兴趣的培养，这是有长远意义的措施。用题海战术，增加作业量的办法提高孩子的学习成绩是不科学的。我不提倡家长在学生已经完成学校作业之后，再继续留家庭作业。要把精力用在提高孩子的学习兴趣上去，这是比孩子现在得一个高分重要得多的问题。
要严格要求孩子，不能娇惯孩子。不能因为家里经济条件富裕，孩子想要什么，就给买什么；孩子想干什么，就让他干什么，必须有节制，有引导。提醒家长，真正的父爱、母爱，孩子是懂得回报的。必须培养“为他人着想”的思想方法和习惯，这是心理健康的重要方面，也是一个孩子人格健全的表现。必须锻炼孩子的吃苦精神，不然将一事无成。
怎样接待家长来访
家长主动到学校来和老师联系，目的当然是希望详细了解自己孩子的情况。作为老师，无论多忙，也要热情接待，反映学生情况时，一定要先说优点，说学生的可爱之处。对于学生身上存在的问题，要和家长一起研究如何帮助其改正，而不是“告状”。
还可以跟家长了解学生在家的表现，特别是好的表现，然后有机会就在班上表扬。
家访的目的不是告状
班主任家访的目的绝不是给学生告状。如果真的形成一家访就是告状，那么学生和家长就都会害怕老师来家访了。
家访的目的：一是向家长汇报近期学生的进步；二是想了解学生在家的学习环境和生活环境；三是了解一下家长的教育观点和教育方法，和家长交流教育学生的体会，向家长宣传正确的教育方法；四是征求家长对学校工作、对老师的工作有什么意见和建议；五是了解学生在家的表现，特别是好的表现。
怎样向家长反映学生的问题
无论学生出现了什么问题，作为老师，都要心平气和地和家长谈，不带情绪，不埋怨，不推卸责任。而且，应该先肯定学生的优点和进步。
反映学生的问题，要实事求是，不夸大其词，思想感情要和家长一致，共同商讨解决问题的方法。有个学生成绩还不错，但是总是和同学发生摩擦，几乎天天有同学告他的状，谁都不愿意和他一个座位。而且无论他成绩多好，同学们就是不同意他当三好学生。当这位同学的家长向班主任了解自己孩子的情况时，班主任可以这样说：“他上课时思维是很活跃的，思考问题比较到位，发言很踊跃，对知识掌握得比较灵活。但是我就不明白，他和同学的关系为什么总是处理不好。”
随即可以问询家长：“您觉得孩子的问题出在哪里？”
“实话告诉您吧，我们经常跟同学了解他的情况，一听他在学校的表现，我们就揍他，几乎天天揍！”
听到家长这样的回答，班主任可以这样说：“听您这么一说，我心里特别难受，您天天打，打好了吗？没有！那就别打！常挨打的孩子肯定心理上有障碍，他会到同学中去发泄。这也许就是他与同学关系不正常的原因。”
这样处理，家长能接受，那位学生跟同学的关系也会逐渐发生转变。
老师不应该接受家长送的礼物
家长送给老师礼物，目的各有不同。有的家长是觉得老师为自己的孩子付出了很多，孩子进步很大，送点礼物表不感谢；有的家长是希望老师对自己的孩子多关照一些；有的家长是希望通过这种方法让自己的孩子当上干部或者三好学生……
大家知道，老师对孩子们负责任、关注每个孩子的成长是应该的，没想着让家长回报；至于孩子能不能当上干部和三好学生，那是有标准的，队干部是队员们选举的，不够条件，老师硬让当上，学生是有看法的，他的看法又会回家告诉家长，老师的威信就没有了。因为做老师很重要的一条是公正，是对所有的孩子一视同仁。
再者说来，家长送完老师礼物，几乎没有不对别人讲的，我就不止一次地听到过有些家长说过类似的话：“某某老师特别贪，谁的家长不送礼，他（她）就对谁不好。”这样的老师的师德在学生和家长心目中就不存在了。
怎样对待父母离异的孩子
老师对孩子的爱要爱在孩子最需要关怀的地方，这对孩子是精神的支柱。对父母离异的孩子，我们要给予无微不至的关爱。他们经历了一般孩子不能承受的精神痛苦和折磨。家庭的破裂在很大程度上造成了孩子精神世界的创伤，这种遭遇对男孩子更是这样。这种家庭出来的孩子，很难相信别人，非常容易形成自卑或与人为敌的心理障碍，很难与同伴相处；有的孩子则变得沉默寡言，把自己的情感世界封闭起来。可父母离异的孩子越来越多，有的班能占到六分之一。
怎样对待生活困难的孩子
现在城市都是独生子女，家庭普遍都比较富裕，只有个别下岗职工的孩子家庭比较困难，但是困难程度与过去不同，他们只是不富裕而已，老师对这样的孩子关键是精神上的鼓励。首先，老师要教育同学们不要歧视这种家庭的孩子，告诉大家，长大能不能成才不在你的父母现在有没有钱，而在于你现在的学习态度，在于你现在是不是勤奋、上进、好学。对孩子本人，要个别做工作，教育孩子要体谅家长的难处，不和同学比吃、穿、玩，要长本领，长志气。
