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北京未来新世纪教育科学发展中心
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作者
北京未来新世纪教育科学发展中心
北京未来新世纪教育科学发展中心
作品总数
147
累计字数
1233.95
万
创作时间
4
年
11
个月
19
天
全部作品
科学我知道-Why心理
心理学
完结
4.44万字
本书主要讲述的是:心理是什么、条件反射是如何发现的、思维是什么、思维是如何进行的、创造思维是怎么产生的等。
第40章 什么是代沟?(2)
2020-02-19 16:47:24
科学我知道-Why太空
科普读物
完结
4.49万字
本书主要讲述的是:宇宙从何而来、宇宙有多大、宇宙的边缘在哪里、什么是银河系、银河系的中心在哪里等。
第35章 “黑洞”和“白洞”是怎么回事?
2020-02-19 16:42:31
教师的28个怎么办-教师如何激活学生潜能
社会科学
完结
12.10万字
目前,人的一生只用了自身自学能力的百分之一,只利用了自己智力潜力的五分之一到四分之一。
第24章 培养学生的创新能力(8)
2020-02-19 16:37:07
教师的28个怎么办-教师如何构建教学模式
社会科学
完结
12.09万字
教室是社会的缩影,它也有集体秩序和教室文化。学生们也关注着生活方式即班级标准和班级期望值的确定。教师应寻求有效途径维护创造集体秩序的积极性。
第22章 优秀教学模式举隅(11)
2020-02-19 16:37:05
教师的28个怎么办-教师如何促进学生主体性的发展
社会科学
完结
13.50万字
我们用“教育是促进人的主体发展的活动”的定义来代替“教育是培养人的活动”的定义。后者是我国教育理论中广为流行的看法。
第29章 素质教育中学生主体性的生长与造就(2)
2020-02-19 16:37:01
教师的28个怎么办-教师如何成为教学骨干
社会科学
完结
12.69万字
我国的一千多万中小学教师承担了世界上规模最大的基础教育任务,从总体上来讲,他们都是很优秀的。而从近距离来看,我们常常把在一定范围的教师群体中那些职业素质相对优异、在教育活动中发挥了骨干作用的教师称为骨干教师。
第25章 巧借外力的综合素养(5)
2020-02-19 16:36:59
教师的28个怎么办-教师如何培育教学艺术
社会科学
完结
11.62万字
课堂教学是一个复杂的流程,它是系统论、信息论、控制论、心理学、教育学和管理学等原理在教学中的具体运用。它包括了信息的多渠道输出、吸收和反馈,也包括了信息的选择和评价。
第21章 课堂提问艺术(5)
2020-02-19 16:36:54
教师的28个怎么办-教师如何开展心理健康教育
社会科学
完结
12.10万字
国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出:“德育即政治,思想,道德与心理教育。”明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分。
第24章 心理行为分析及矫正(8)
2020-02-19 16:36:43
教师的28个怎么办-教师如何进行研究性学习
社会科学
完结
12.25万字
“角色”一词源于戏剧,自1934年米德首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为后,角色的概念被广泛应用于社会学与心理学的研究中。
第25章 学科教学中的研究性学习(7)
2020-02-19 16:36:40
教师的28个怎么办-教师如何开展活动教学
社会科学
完结
9.30万字
教学目的是从事教学工作所应达到的目标的具体表述,它规定了儿童、青少年发展的基本规格,如知识掌握的程度、能力发展的水平,以及态度、倾向形成方面的具体要求
第21章 活动课程的评估(5)
2020-02-19 16:36:33
教师的28个怎么办-教师如何进行科学教育
社会科学
完结
11.76万字
科学是什么?通俗地说,科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识。
第22章 附:2001~2005年中国青少年(6)
2020-02-19 16:36:26
教师的28个怎么办-教师如何做校本研究
社会科学
完结
11.35万字
当前,我国正在蓬勃开展的“校本教研”是适应教育改革需要的一项实践探索和制度创新。那么,教师该如何进行校本研究呢?由于校本研究是教育科学研究的一个特定范畴,校本研究所采用的方法也必然是教育研究方法类群中的一些适合学校坏境、符合研究目的、便于教师“边工作、边研究”的方式和方法组合。本书就是为教师怎样才能结合学校实际,做好校本教研提供方法支持而编撰的。
第22章 教师如何做教育实验研究(5)
2020-02-19 16:30:32
教师的28个怎么办-教师怎样解决课堂教学问题
社会科学
完结
12.05万字
该书旨在帮助广大教师解决课堂教学中遇到的诸多问题,从新课程的课程设置、教学大纲的变迁与课程标准的实施、教师教学行为的变化、学生学习方式的转变、教学评价等方面进行分析,帮助教师正确面对这些变化,解决新课程实施中所产生的困惑与不解,引导读者对这些问题进行深层次的反思。
第22章 教师怎样改进课堂教学(6)
2020-02-19 16:30:26
科学我知道-Why人工智能
科普读物
完结
5.12万字
本书主要讲述的是:中国古代“机器人”是什么样的、第一台机器人是怎样诞生的、“机器人”的定义、机器人为什么能替人工作等等。
第45章 机器人技术发展趋势是什么?
2020-02-19 14:47:26
科学我知道-Why人体
科普读物
完结
4.29万字
本书主要讲述的是:人体的构造、人有多少块骨骼、人体肌肉的构成、人的内分泌、脑的构成等。
第29章 人的寿命有多长?
2020-02-19 14:47:22
教师的28个怎么办-教师如何上好公开课
社会科学
完结
12.00万字
公开课,简单地讲,就是在公开场合上课。它是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式,是教研的一种课型,也是评价业务水平的一个“硬指标”。
第22章 附录若干成功公开课实录及点评(2)
2020-02-19 14:47:19
教师的28个怎么办-教师如何培育信息素养
社会科学
完结
13.06万字
作为现代人,信息素养是我们必须具备的,那么究竟什么是信息素养,它又包含哪些部分呢,只有解决这些问题,我们才能正确的理解信息素养。
第26章 现代教育技术在课堂
2020-02-19 14:47:14
教师的28个怎么办-教师如何培养学生学习新策略
社会科学
完结
11.69万字
以前,我们认为托尔曼的学习理论研究,既有行为主义的外壳,又有格式塔心理学的内涵,所以将其称为“折衷的学习理论”。
第27章 创造性学习方法(6)
2020-02-19 14:47:11
教师的28个怎么办-教师如何理解新世纪素质教育
社会科学
完结
11.74万字
思想观念是行为的先导。更新教育观念,是实施素质教育的前提条件。改革开放20多年的经验证明,解放思想,使国家各项事业取得了伟大成就;不断更新教育思想观念,才能推动教育事业的改革与发展。
第23章 创建积极课堂环境满足学生需求(3)
2020-02-19 14:47:10
教师的28个怎么办-教师如何理解学科创新教育
社会科学
完结
12.61万字
1916年,美国实用主义哲学家、教育家杜威率先提出了学校培养创造型人才的学说。美国教育学家特尔曼从1920年开始探讨创造力和智力之间的关系。
第26章 创新性教学与创新性教师
2020-02-19 14:47:08
教师的28个怎么办-教师如何做课题研究
社会科学
完结
11.16万字
教育科研是指在一定的教育科学理论的指导下,对教育现象和教育实践中的事实,加以考察,探究,收集,整理,分析,概括,从而揭示教育现象的本质和规律的一种创造性实践活动。
第22章 优秀课题材料精选(5)
2020-02-19 14:47:06
教师的28个怎么办-教师如何引领学生尝试成功
社会科学
完结
12.15万字
成功教育原理着重解决成功教育本身的一系列内在的理论问题。这些问题涉及成功教育的价值取向和本质特征,以及为了实现这些目标所必须的方法、途径。
第25章 成功教育的理念与发展(4)
2020-02-19 14:45:36
教师的28个怎么办-教师如何引导学生主动学习
社会科学
完结
12.65万字
“主动参与课堂教学模式”是以学生在学习活动中的参与行为特征及发展规律为依据,以营造民主、平等、和谐的课堂氛围为前提,以调动学生的学习愿望,唤起学生个体发展需要为核心,
第24章 以学生为本的课堂教学评价体系(6)
2020-02-19 14:45:32
教师的28个怎么办-教师如何选择教学方法
社会科学
完结
10.71万字
应试教学是指脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为应付考试,争取高分和片面追求升学率的一种教学。应试教学不是对我国现行中小学教学的概括,而是对我国目前存在的单纯以应考为目的而产生的教学弊端的概括。
第26章 附(2)
2020-02-19 14:45:30
教师的28个怎么办-教师如何提升综合素质
社会科学
完结
12.54万字
每个人生活在世界上都有自己一定的人生观。所不同的只是有自觉和不自觉、高尚和卑下、先进和落后、正确和错误之分。人生观作为上层建筑的组成部分是由一定的经济基础决定的,并对经济基础有反作用。
第25章 教师的外在素养(11)
2020-02-19 14:45:28
教师的28个怎么办-教师如何写案例、反思和论文
社会科学
完结
12.24万字
反思,一般是指行为主体。它立足于自我以外批判地考察自己的行为及其情境的能力。何谓“教育反思”?概而言之,教育反思,即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象,对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结
第23章 中小学教师撰写科研论文全程指导(7)
2020-02-19 14:45:24
教师的28个怎么办-教师如何实施教育科研
社会科学
完结
12.11万字
科学研究是人们有意识、有目的、有计划地主动探索自然界客观规律的一种特殊认识与实践活动。它通过各种科学方法,遵循科学的认识过程,系统收集丰富的事实材料加以分析,揭示客观事物的本质及其运动变化规律。
第23章 教师科研的经典案例(3)
2020-02-19 14:45:23
教师的28个怎么办-教师如何实施个性化教育
社会科学
完结
13.07万字
性是教育教学的基本出发点。那么,何为个性,个性何为?这不仅是社会心理学家和教育家所要研究和探讨的问题,也是每一个教育教学工作者必须充分认识的问题。
第27章 教学组织形式对个性化的影响及其解决策略(4)
2020-02-19 14:45:20
青少年教育自助金点子-选择比努力更重要——慎重选择
成功励志
完结
7.05万字
春秋时代,在周庄王十三年的时候,齐国君主齐桓公,派兵攻打鲁国,部队由大将鲍叔牙率领。部队到达鲁国的郊外时,鲁庄公知道了,请了一名谋士,一起去迎敌,这位谋士名叫曹刿。
第83章 熊的不同选择
2020-02-19 14:42:12
青少年教育自助金点子-信心主宰命运——增强自信
成功励志
完结
6.48万字
自信者不疑人,人亦信之,吴越皆可同胞;自疑者不信人,人亦疑之,骨肉皆成敌国。——《愿体集》
第85章 信心与胆量
2020-02-19 14:42:08
青少年教育自助金点子-勿以恶小而为之——打造自律
成功励志
完结
7.19万字
人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。——杨雄
第83章 四颗钉子
2020-02-19 14:42:03
青少年教育自助金点子-无声的使命——培养责任感
成功励志
完结
8.71万字
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。天下——《管子》
第53章 美国孩子赔玻璃
2020-02-19 14:42:01
青少年教育自助金点子-实践出真知——勇于实践
成功励志
完结
7.93万字
一个人假如不脚踏实地去做,那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦
第64章 不知所终之痛
2020-02-19 14:41:58
青少年教育自助金点子-人无信不立——做人要诚信
成功励志
完结
7.44万字
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——孔子
第67章 “诚实节”的由来
2020-02-19 14:41:54
青少年教育自助金点子-朋友多了路好走——快乐交往
成功励志
完结
7.76万字
人生结交在终结,莫为升沉中路分。——贺兰进明管,是管仲;鲍,是鲍叔牙。两人都是春秋时代齐国的著名大臣。他们是中国古代被认为最知心的一对朋友。
第69章 盲人挑灯
2020-02-19 14:41:53
青少年教育自助金点子-命运的双刃剑——养成好习惯
成功励志
完结
6.60万字
习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
第81章 困境即是赐予
2020-02-19 14:41:51
青少年教育自助金点子-对疾病说“NO”——追求健康
成功励志
完结
6.12万字
我们应当极力消除思想中的错误想法,这比割除身体上的肿瘤和脓疮重要得多。——爱默生
第85章 王子的雕像
2020-02-19 14:41:49
青少年教育自助金点子-创新引领世界——时刻创新
成功励志
完结
7.87万字
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
第68章 骑马思维
2020-02-19 14:41:46
青少年教育自助金点子-做情绪的主人——保持良好心态
成功励志
完结
6.87万字
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。——孟子
第83章 情绪就像蝴蝶效应
2020-02-19 14:41:44
青少年教育自助金点子-沉默不是金——训练好口才
成功励志
完结
6.85万字
一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。貌言华也,至言实也,苦言药也,甘言疾也。——古语
第79章 姑娘的帽子
2020-02-19 14:41:42
青少年教育自助金点子-团结就是力量——有效合作
成功励志
完结
7.35万字
共舆而驰,同舟共济;舆倾舟覆,患实共之。共舆而驰,同舟共济;舆倾舟覆,患实共之。后汉——《后汉书》
第72章 应该怎样去爱
2020-02-19 14:41:39
青少年教育自助金点子-勇者无惧——激发勇气
成功励志
完结
8.20万字
应当惊恐的时刻,是在不幸还能弥补之时,在它们不能完全弥补时,就应以勇气面对它们。——丘吉尔
第57章 真实的勇敢
2020-02-19 14:41:33
青少年教育自助金点子-意志决定成败——磨炼意志
成功励志
完结
7.17万字
下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。——毛泽东。意志决定成败,青少年要学会磨炼意志。
第78章 糠菜忆苦饭强意志
2020-02-19 14:41:31
青少年教育自助金点子-业精于勤——拥有勤奋
成功励志
完结
8.23万字
造父是古代的驾车能手,他在向泰豆氏学习驾车时,对老师十分谦恭有礼貌。可是3年过去了,泰豆氏却连什么技术也没教给他,造父仍然执弟子礼,丝毫不怠。这时,泰豆氏才对造父说:“古诗中说过:擅长造弓的巧匠,一定要先学会编织簸箕;擅长冶金炼铁的能人,一定要先学会缝接皮袄。你要学驾车的技术,首先要跟我学快步走。
第64章 天才爱因斯坦
2020-02-19 14:41:28
科学我知道-Why环境
科普读物
完结
4.07万字
本书主要讲述的是:环境的概念、环境分类、人类与环境的关系、环境科学的概念等。
第43章 复印机有什么污染?(2)
2020-02-19 14:41:27
青少年教育自助金点子-找准人生坐标——明确目标
成功励志
完结
7.48万字
春秋时代,晋国公子重耳,被继母陷害,受父亲晋献公怪罪,被逼逃亡到翟国。因他为人贤德有才干,声望很高,所以晋国的一些知名人士跟去翟国追随他。重耳在翟国一住就12年。这期间晋国发生大乱,献公死后,以里克为首的大臣们,发动政变,杀死了骊姬的独生子奚齐和公子卓子,清除了骊姬和她的党羽。大臣们公议,派人迎接重耳回国做国君。重耳考虑到,自己这样回去,就等于承认在幕后操纵:趁父亲丧葬时策划叛乱和主使人杀死两个异母弟弟,因而坚决拒绝。大臣们没法子,后来只好接了他的异母弟公子夷吾回去做国君,就是晋惠公。晋惠公猜忌重耳会回来抢夺君位,便派出刺客到翟国去行刺他。重耳事先得到消息,被迫匆匆离开翟国,再次过上流亡生活。
第72章 选手的目标
2020-02-19 14:41:15
青少年教育自助金点子-有礼行天下——懂得礼仪
成功励志
完结
7.06万字
传说黄帝以后,先后出了三个很出名的部落联盟首领,即尧、舜和禹。他们原来都是一个部落的首领,后来被推选为部落联盟的首领。那时候,做部落联盟首领的,有什么大事,都要找各部落首领一起商量。尧年纪老了,想找一个继承他职位的人。有一次,他召集四方部落首领来商议。尧说出他的打算后,有个名叫放齐的说:“你的儿子丹朱是个开明的人,继承你的位子很合适。”尧严肃地说:“不行,这小子品德不好,专爱跟人争吵。”另一个叫讙兜的说:“管水利的共工,工作倒做得挺不错。”
第72章 失礼,没有理由
2020-02-19 14:41:12
科学我知道-Why地球
科普读物
完结
3.41万字
本书主要讲述的是:地球与宇宙的关系、地球是怎样诞生的、“水成论”与“火成论”是如何论争的、“地槽—地台学说”等。
第53章 暴发山洪的因素有哪些?
2020-02-19 14:39:18
科学我知道-Why电脑
科普读物
完结
2.98万字
本书主要讲述的是:电子计算机的概念、组成、发展、基本功能、硬件软件的组成及作用。
第50章 你见过专业的网络服务机房吗?
2020-02-19 14:39:16
科学我知道-Why化学
科普读物
完结
3.37万字
本书主要讲述的是:为什么说燃放烟花爆竹对社会不利、什么是表面活性剂、臭氧层为什么具有保护作用等。
第57章 胡萝卜为什么不宜生吃?
2020-02-19 14:39:14
教师的28个怎么办-教师如何适应课程改革
教材教辅
完结
12.73万字
任何改革都是以一定的理论为基础,在一定的理论指导下进行的,课程改革也不例外。作为教育系统的核心,课程与许多学科的理论有联系,并且以他们为科学的依据,毫无疑问,课程改革的出发点便是以与之相关的学科理论为依据,调整与之不一致的部分,使课程的方方面面趋向合理化。
第28章 有效教学(9)
2020-02-19 13:47:55
教师的28个怎么办-教师如何实施愉快教学
教材教辅
完结
10.56万字
一种观点是“主导论”,认为“愉快教育”是指在教学过程中,教师通过一系列方法、技能或技巧,让学生愉快地接受与完成学习任务。
第22章 愉快教学的形式与操作方法(2)
2020-02-19 13:47:49
教师的28个怎么办-教师如何掌握教育科研方法
教材教辅
完结
12.53万字
我国教育科学研究的基本任务是:以马列主义、毛泽东思想为指导,研究和解决我国教育事业发展与改革过程中提出的重大理论问题和现实问题,认识和掌握我国社会主义教育发展的客观规律,更好地指导教育实践,为建设有中国特色的教育体系和教育科学体系贡献力量。
第28章 个案研究法(3)
2020-02-19 13:42:12
教师的28个怎么办-教师如何运用教学策略
教材教辅
完结
12.65万字
教师的教学手段实现对学生学习的帮助作用,是通过着眼和作用于学生的心理过程而实现的。学生在教学活动中,借助于教师施予的教学手段,发挥自身的心理能力,最终实现学习的目的
第27章 教学疾病的诊治与预防(4)
2020-02-19 13:41:24
科学伴你行-教坛的辉煌
社会科学
完结
7.60万字
本书从各个角度介绍了古今中外伟大教育家的故事,让中小学生可以从这些辉煌的成绩中领悟到一些知识和道理。
第48章 杨昌济的幸福观
2020-02-19 13:26:14
科学伴你行-建筑奇观
建筑
完结
8.10万字
本书从各个角度介绍了有关建筑奇迹的知识,内容深入浅出,图文并茂,有利于中小学生更好地了解建筑知识。
第18章 经典建筑(5)
2020-02-19 23:01:14
科学伴你行-建筑经典
建筑
完结
8.59万字
本书从各个角度介绍了一些经典的建筑的相关知识,内容深入浅出,有利于中小学生更好地了解建筑知识。
第20章 未来城市(3)
2020-02-19 23:01:13
科学伴你行-工具的趣闻
科普读物
完结
7.44万字
科学伴你行-工具的趣闻从各个角度介绍了有关工具的知识,内容深入浅出,贴近生活,便于学生理解和应用于实际。
第70章 新式农具(2)
2020-02-19 23:01:12
科学伴你行-动物奇趣
科普读物
完结
8.08万字
本书介绍了有关动物的知识,内容丰富,把青少年带入一个五彩缤纷的动物世界,体会大自然的神奇的创造力,有利于中小学生更好地了解动物知识。
第65章 亚当逊夫妇和狮子
2020-02-19 23:01:09
科学伴你行-不朽的发明
科普读物
完结
7.46万字
本书从各个角度介绍了有关发明的故事,内容深入浅出,运用伟大的发明,激励青少年开拓创新,并有利于中小学生更好地了解这些知识。
第24章 能源的利用(2)
2020-02-19 23:01:06
科学伴你行-地球之苦
科普读物
完结
8.95万字
本书介绍了有关地球的知识,内容深入浅出,将青少年带入一个奇妙的旅行,由此为切入口,介绍地球的知识,有利于中小学生更好地了解地球知识。
第58章 海洋环境保护
2020-02-19 23:01:04
科学伴你行-航天科技
科普读物
完结
8.76万字
本书从各个角度介绍了有关航天的知识,内容具有知识性,讲述了航天科技的发展及发展过程中的状况,有利于中小学生更好地了解太空知识。
第19章 未来航天一瞥(7)
2020-02-19 23:01:03
开发想象力智力猜谜
社会科学
完结
5.94万字
这是一本特意为广大青少年和低年级学生编制的谜语书,全书共收录了八百多则谜语,内容包括字词、动物、植物、自然现象、人体、日用品、食品、科技工业、交通运输、农业技术、军事装备等十多个部分,形式有故事谜、连环谜等,可谓内容丰富多彩,题材包罗万象。在这些谜语中,除少量为事谜外,其他大部分为物谜,这些谜语所揭示的事和物,都是青少年常常见到的或常常听到的,是生活中的知识,身边的学问。因此,对于少年儿童来说,通过猜谜,可以启发思维,培养想象力,可以辅助教学,起到寓教育于娱乐之中、长知识于课堂之外的作用。
第16章 谜底(2)
2020-02-19 23:01:00
图说中国非物质文化遗产-精湛技艺
文化
完结
6.98万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第97章 凉茶
2020-02-19 22:18:35
图说中国非物质文化遗产-民间庆典
文化
完结
8.41万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第74章 水书习俗
2020-02-19 22:18:33
图说中国非物质文化遗产-妙手回春术
文化
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3.30万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第27章 中医生命与疾病认知方法
2020-02-19 22:18:31
学生演讲备读手册
成功励志
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9.94万字
为新课程实施和提高教师专业化水平而精心编写,选取了大量教案,内容上充分体现了知识性和趣味性。接受课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命,一场对话,一座平台,一把迈向成功教育的钥匙。
第91章 文学不是梦
2020-02-19 22:17:30
成功班主任案头必备-优秀班主任心育实录
成功励志
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7.97万字
著名的教育学家韩风曾说过:难以教育好的学生,是没有了自尊心的学生;能教育好的学生,是有着强烈自尊心的学生。一名优秀的教育工作者,应该尊重自己的学生,维护学生的尊严,注意呵护学生的自尊心。
第18章 学生逆反心理辅导(2)
2020-02-19 19:11:39
安全教育二年级(下)
教材教辅
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2.23万字
《安全教育》系列编写的是孩子安全教育的图书。本书主要讲述的是自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。
第7章 疾病不可怕预防有招术
2020-02-19 19:02:42
安全教育高二(上)
教材教辅
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2.73万字
《安全教育》系列编写的是孩子安全教育的图书。本书主要讲述的是自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。
第7章 心理健康安全
2020-02-19 19:02:30
安全教育八年级(下)
教材教辅
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2.83万字
《安全教育》系列编写的是孩子安全教育的图书。本书主要讲述的是自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。
第9章 心理安全篇
2020-02-19 19:02:23
图说中国非物质文化遗产-心随舞动
文化
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6.75万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第44章 塔吉克族鹰舞
2020-02-19 18:58:28
图说中国非物质文化遗产-手中的精彩
文化
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7.16万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第75章 嵊州竹编
2020-02-19 18:58:25
图说中国非物质文化遗产-音乐的魅力
文化
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8.88万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第76章 泉州北管
2020-02-19 18:58:23
图说中国非物质文化遗产-多彩曲艺
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8.28万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第49章 布依族八音坐唱
2020-02-19 18:58:19
图说中国非物质文化遗产-天桥风云
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4.41万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第20章 蹴鞠
2020-02-19 18:58:16
图说中国非物质文化遗产-文学在民间
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5.57万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第35章 青林寺谜语
2020-02-19 18:58:13
图说中国非物质文化遗产-南腔北调
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8.80万字
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。中国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶,是联系民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
第96章 一勾勾
2020-02-19 18:58:09
成长故事小百科-积极与快乐
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7.32万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第108章 忍耐的快乐
2020-02-19 18:05:20
成长故事小百科-习惯与机会
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6.95万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第101章 敢于尝试才能把握住机会
2020-02-19 18:05:17
成长故事小百科-目标与创新
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5.99万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第116章 印度人卖画
2020-02-19 18:05:12
成长故事小百科-学习与时间
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6.74万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第93章 聪明的乌鸦
2020-02-19 18:05:07
成长故事小百科-口才与交往
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6.54万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第100章 钉子
2020-02-19 18:05:03
成长故事小百科-勇敢与接受
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6.82万字
《成长故事小百科》这套书从目标、创新、习惯、机会、积极、快乐、学习、时间、勇敢、接受、口才、交往等12个不同的角度出发,通过故事与点评、启迪与思考相结合的方式,解决广大青少年成长过程中遇到的种种困难和烦恼,以帮助大家树立自信、自尊、自强、自爱的信念。
第97章 海明威的六堂课
2020-02-19 18:04:59
一位外祖父在轮椅世界感受到的生命之爱与人生得失
文学
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7.40万字
一本畅销美国的感人家书,当小山姆快要出生时,他的外公写了一封信经示庆贺。可当他长到期4个月时,医生诊断他患上了孤独症。于是这位外公继续开始给山姆写信,想象他未来将要面临的与普通人不一样的世界,教他如何应对将来的现实。小山姆出生后,美国CNN一直进跟踪报道,关心他的成长。对于家长们来说,从本书中不仅可以获得一种关爱与亲情,更能懂得如何指导自己的孩子。从山姆出生的那一刻起,作者就知道自己想要告诉他什么是生活、什么是爱,让他懂得有一对身心脆弱的双亲意味着什么。作者想让他了解学校,让他懂得重要的朋友有多好、重要的朋友有何意义。作者希望告诉他与毒品、爱情、工作、金钱以及所有其他东西有关的一切。
第33章 你给我的生日礼物
2020-02-19 18:04:52
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文化
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9.89万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第35章 法国的香水文化
2020-02-19 18:04:36
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8.42万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第32章 意大利电影(2)
2020-02-19 18:04:29
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7.91万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第39章 西班牙的出版业
2020-02-19 18:04:25
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8.18万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第33章 挪威的手工艺品
2020-02-19 18:04:18
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7.70万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第31章 荷兰的体育
2020-02-19 18:04:14
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8.13万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第30章 诺贝尔与诺贝尔奖
2020-02-19 18:04:06
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9.76万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第31章 英国的传媒(2)
2020-02-19 18:03:59
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9.05万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第31章 德国的福利(2)
2020-02-19 18:03:55
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9.01万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第28章 瑞士军刀文化
2020-02-19 18:03:53
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8.88万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第28章 新年音乐会
2020-02-19 18:03:51
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9.78万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第31章 俄罗斯的艺术(4)
2020-02-19 18:03:48
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6.43万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第21章 韩国的体育
2020-02-19 18:03:43
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9.03万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第30章 印度历史名人(2)
2020-02-19 18:03:41
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阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第27章 希腊与奥林匹克运动会(2)
2020-02-19 18:03:39
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6.49万字
阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件,因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的,有主题的阅读首先是主体的提炼与确立,在一个主题的统领下,让学生阅读相关的文章,积累了大量的语言,丰富了情感体验,并从中习得方法,是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。
第26章 泰国的电影
2020-02-19 18:03:33
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