柳公权自惭形秽
◎要做到不耻下问，首先应虚心求问。——格言
柳公权（778—865年），唐朝最后一位著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称“柳少师”。他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜、欧之长，自成一体。
柳公权是我国唐代的大书法家，他写的字骨力遒劲，结构劲紧，在书法界独具风格，他创立的柳体和他写的《玄秘塔》等书法真迹，至今仍是学习书法的人临摹的范本。
其实柳公权小时候字写得并不好，七扭八歪，常常受到老师的批评和父母的训斥。柳公权是个自尊心很强的孩子，他想：为什么别人能写好，我就写不好？我非得写出个样子给你们看看！
怀着这种心情，柳公权发愤练字：别人去玩，他写字；别人睡觉了，他就着油灯写字；老师留的作业别人写一遍，他写十遍。就这样，没过多久柳公权的字就写得大有长进了，横平竖直，整整齐齐。老师也不再批评他，还经常拿他写的字教训别的孩子：“你看，人家柳生写得多好，你要好好向他学习。”父母也笑得合不拢嘴，给他买来最好的笔、最好的墨。
表扬听得多了，柳公权心里美滋滋的，走路时，胸脯挺得高高的，脖子挺得直直的。渐渐地，他有些自以为是，看不起别的小伙伴了。
一天，柳公权和几个邻家的孩子在村头的大柳树下玩。玩什么呢？有的孩子说：“玩捉迷藏吧！”也有的孩子说：“咱们玩斗草吧！”柳公权说：“玩这些有什么意思，我看不如比赛写字，谁的字写得好，谁就当大将军；谁的字写得不好，谁就当马，让大将军骑。”孩子们平时很佩服柳公权，就都同意了。
孩子们捡来树枝，每个人找了一块平整的土地，用树枝在上面一笔一画地写起来。大家都写得很认真，因为谁都想当大将军，不愿意当被骑的马。
柳公权的小心眼儿里有数，平日自己的字写得最好，先生总是表扬，当大将军是没有问题的。他第一个写好了八个字：“关关雎鸠，在河之洲。”让谁给评呢？正好一个老汉挑着豆腐担子也在柳树下乘凉，柳公权便拉着他说：“老爷爷，您看我的字是不是写得最好？”
刚才孩子们的话，卖豆腐老汉全听到了。他看了看柳公权的字，心想，这孩子写得倒是不错，就是有点太骄傲了，应该敲打敲打他。于是老汉不以为然地说：“我看你的字写得不太好，就像我这豆腐一样，软塌塌的，有肉无骨，有形无体。”柳公权听表扬听惯了，哪里听得进这种话，他嘟囔着说：“说我写得不好，你写一个我来看看。”
老人笑了，说道：“我也写不好，不过华原城里，有人用脚都比你写得好哩！”
柳公权气坏了，眼泪差一点流出来，心想这个坏老头成心捉弄人。他顾不上再评谁当大将军，撒腿跑回了家。
晚上，柳公权躺在床上，翻来覆去地睡不着。他又想起了卖豆腐老汉说的话，心想：我一定要到华原城看看，要是没这回事，再找他算账。
第二天，柳公权带好干粮，跟父母说了一声“我去上学啦”，就独自进城了。
华原城离柳公权的家不算远，太阳升到树梢的时候，柳公权走到了城前。他远远地看见城门口的一棵树上挂了一面白布幌子，上面写着“字画汤”三个苍劲有力的大字。树下围着许多人，都低着头往下看。
柳公权仗着人小，从人群中挤开一条缝，钻进圈内。只见地上坐着一个又黑又瘦的老头，他的面前铺着一张纸。老头没有双臂，用左脚压住纸，用右脚的拇指和二拇指夹住一支斗笔，脚腕一伸一屈，一抖一收，挥洒自如地写着，一眨眼的功夫，一副对联就写好了。人群中立刻爆发出一阵喝彩声。
柳公权简直着迷了。自己那稚拙的字和“字画汤”爷爷的字相比，算得了什么呢？而且他还是用脚写的。可是自己竟那么骄傲，真是太不好意思了。柳公权惭愧极了，他挤到老汉跟前，双膝跪地，说道：“老师，请受学生一拜。”
“字画汤”吓了一跳，问道：“你这话是从何说起？”
“我自幼喜欢写字，有了一点进步，受到老师和乡邻的夸赞便自以为了不起，沾沾自喜，傲视别人。今天见到您写的字，我才知道山外有山，天外有天，自己实在浅薄可笑。我要拜您为师，请您无论如何收下我这不成器的学生。”柳公权急切地诉说着。
“字画汤”连忙推辞说：“我是个孤苦的残废人，生来没有手，只好用脚混生活，虽说能写几个字，不过混碗饭吃，实在不敢为人师啊！”
柳公权哪里肯依，仍旧苦苦哀求。“字画汤”看柳公权聪明坦率，又那么诚恳，只好说：“你想向我学什么呢？”
柳公权看“字画汤”爷爷松口了，别提多高兴了，就大声说：“您用脚都能把字写得这么好，一定知道写字的诀窍，我就希望您把这诀窍也教给我。”
“哈哈哈……”“字画汤”笑了。他说：“这太简单了。”然后，他在地上铺了一张纸，挥毫写了起来：
写尽八缸水，墨染涝池黑。
博取众家长，始得龙凤飞。
写完，“字画汤”说道：“孩子，这就是我一生摸出的诀窍，送给你吧。”
柳公权一看就明白，“字画汤”爷爷写字的诀窍就是勤学苦练，为了练字，他研墨用光了八缸水，涮笔染黑了涝池，他虚心求教，融各家之长于一身，字才写成今日这般。柳公权二话没说，双手捧着老爷爷的字，向他行了跪拜礼，转身回家了。
从此以后，柳公权铭记着“字画汤”爷爷的忠告，更加勤学苦练。他后来又拜过好几个老师，遍阅近代笔法，终于独创出“柳体”。同时，他也没有忘记卖豆腐老人的教导，永不自满，勤奋练习，直至他去世的那一天，也没有停笔。
◎故事感悟
启蒙老师有时候不会教你更多高深的专业本领，有时候不会教你通向成功的“捷径”，但是，老师教会你的是做人做事的道理，教会你如何学习，这足以使你一生受益。
◎史海撷英
柳公权见唐穆宗
柳公权是唐代的大书法家。一次，他到京城办公事，当时的皇帝唐穆宗说：“我曾经在佛庙里看见过你的字，早就想见你了。”
为了嘉奖柳公权，皇帝升了他的官，然后又问柳公权用笔的方法。柳公权回答说：“心正则笔正，乃谓书法也。”
唐穆宗马上变了脸色，以为柳公权是用笔法来向他提意见。在古时，下属一句话说不好是容易被杀头的，柳公权敢于这样说，表现了他敢说真话的大无畏精神。
◎文苑拾萃
颜筋柳骨
“颜”指颜真卿，“柳”指柳公权。中国古代书法史上著名的楷书四大家包括唐代的颜真卿、柳公权、欧阳询以及元代的赵孟 。颜、柳占据了其中一半的席位。“颜筋柳骨”是说颜真卿的风格像筋、柳公权的风格像骨，他们二人又有所差异。
岳飞从师周侗
◎举世不师，故道益离。——柳宗元
岳飞（1103—1142年），字鹏举，河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人，著名军事家、民族英雄、抗金名将，南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之一。
岳飞小时候家境贫穷，上不起学。他家隔壁是村里三个员外合办的学馆，文武双全的周侗就在这个学馆里教书。
岳飞仰慕周先生的学识，每天用凳子垫了脚，趴在墙头上听周先生讲学。
一天，周先生出去了，临行给学生王贵、张显、汤怀三人出了一个作文题。趴在墙头上的岳飞心里想道：先生既已出门去了，我何不到馆中看看？于是，他绕道走进了学馆。
没想到，岳飞被王贵一把扯住，说：“张哥、汤弟，他就是岳飞，我爹常夸他聪明。先生给我们出了文章题目，我们哪有心情去写，何不请他代笔？”
张、汤两个孩子说：“有理！”
岳飞说：“怕我写的不中先生意！”
“休要太谦！你肚中饥饿，抽屉里有点心！”王贵怕岳飞跑了，把书房门反锁起来，王、张、汤三人飞跑玩耍去了。
岳飞坐在凳上，依照三人的口气写了三篇文章。然后，他又翻看周先生写的文章，不禁拍案叫绝：“我岳飞若得周先生教诲，何愁不能成才？”
正在这时，王贵、张显、汤怀三人风风火火地跑了回来，说：“不好了！快走！先生回来了！”
岳飞慌忙离开书馆回了家。
周先生回馆，检查三个学生写的文章，逐篇看过，文理皆通，与往日写的文章大不相同。周先生很纳闷儿：三个学生的学问怎么骤然长进了许多？他严肃地盘问三个学生：“刚才何人来过？是谁人为你们代笔？”
三人开始还在抵赖，后来被先生盘问不过，只得把岳飞来馆代笔的经过招了出来。周侗大喜，命令王贵将岳飞请来。
岳飞惴惴不安地来到馆中，拜见过周先生，说：“小子年幼无知，一时狂妄，望先生恕罪。”
周先生问：“你从师何人？”
“无师，是跟家母学的。”
周侗连忙说：“快请令堂大人来馆！”
岳飞回家请来了母亲。这时，三个员外和他们的夫人也来到了学馆。
周先生对岳母说：“令郎今后必成大器。玉不琢，不成器，我欲收令郎为徒，愿将平生所学教他！”
岳母大喜。岳飞连忙跪拜于地：“恩师在上，受学生一拜！”
从此，岳飞跟周侗学文习武，视先生为义父。周侗把十八般武艺尽数传授给他，他的学问也大有长进。
不料，周先生年事已高，偶感风寒，一病不起，竟溘然长逝。岳飞十分悲痛，同王贵、张显、汤怀将恩师安葬在沥泉山旁。岳飞在坟侧搭个芦棚，居住在棚内为恩师守墓。
后来，岳飞没有辜负周先生的期望，成了国家的栋梁之才，当上了率领千军万马的大将军。入侵的金军一见岳家军，皆望风而逃。时有民谚说：“撼山易，撼岳家军难！”
◎故事感悟
俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”岳飞驰骋战场，杀敌报国，值得我们敬佩。但岳飞更值得我们学习的是他虚心接受老师的教导，不忘老师的教诲。
◎史海撷英
郾城大捷
宋高宗绍兴十年（1140年），金朝撕毁和约，再次以金兀术为统帅，兵分四路大举犯宋。岳飞奉命坐镇郾城，指挥抗金。
在战斗最激烈的时刻，岳飞亲率四十名骑兵突出阵前，都训练霍坚急忙上前挽住战马，说：“相公为国重臣，安危所系，奈何轻敌。”岳飞用马鞭抽在霍坚的手上说“非尔所知”，岳飞跃马驰突于敌阵之前，左右开弓，箭无虚发。全军士气大振。连担任参谋的文官幕僚都参加战斗，并立有战功。
在相持胶着后，金军将最精锐的重甲“铁浮图”骑兵5000投入战斗，身着重铠，贯以韦索三人为联号“拐子马”，岳飞即令军队手持大斧、大刀的步兵上阵，专砍马腿，近身肉搏，“手拽厮劈”，岳飞告诫步卒以麻札刀入阵，不要仰视，专剁马足。拐子马是两两相连的，一匹马摔倒，别一匹马也不能行走了，官军奋击，大败金军。杀得金军尸横遍野，溃退而去。兀术大恸曰：“自海上起兵，皆以此胜，今已矣！”
◎文苑拾萃
小重山
岳 飞
昨夜寒蛩不住鸣，
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行，
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名，
旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴，
知音少，弦断有谁听？
揭傒斯以父为师
◎知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
揭傒斯（1274—1344年），字曼硕，龙兴富州（今江西丰城）人。元代著名诗人，延占初年荐授翰林国史院编修官，官至翰林侍讲学士。有诗论《诗家正法眼藏》，集中体现了他的诗学观点。在其中，他侧重发挥了以“雅正”为核心的诗歌审美标准。宋人严羽论诗曾以“优游不迫”和“沉着痛快”为两种主要风格，揭傒斯则以“优游不迫”为诗的标准。
揭傒斯是元朝著名学者，是《辽史》、《金史》、《宋史》的主要撰辑者。他去世时，朝廷内外为之哀悼。当天正赶上外国使者来访，礼宾司原定那天要宴请外国使者，当听到揭傒斯去世时，立即取消了当天的宴会，为揭傒斯举哀。由此事可见，揭傒斯是深受民众爱戴、朝廷敬重的一位名人，也是一位德高望重的学者。
揭傒斯所以有这些成就，与他青少年时代刻苦学习是分不开的，也是他父亲教导的结果。他父亲学识渊博，可是考场发挥不好，连考几年也没考上。他父亲就把主要精力放在教育儿子身上了。可是他的父亲整日里读书，读书读得有点呆板，一点也不会管理家业，没几年工夫，就一贫如洗了。父亲又无半点官职，分毫收入没有，家庭生活十分困苦。
可是，这些父亲全然不在乎，以教子为乐。像有人督促一样，父亲每天准时给儿子上课。他也非常体谅父亲，主动帮父亲干活，恭恭敬敬地以父亲为师。父子关系极为融洽。“四书五经”父亲一字一句地教他，他字字句句一丝不苟地学习。白天父亲上完了课，晚上他自己认真复习，一学就是半夜。因家穷生不起火，他只好盖上被子学习。年复一年，日复一日，揭傒斯不但掌握了父亲教的全部功课，而且还涉猎了古今中外的诸子百家图书，学问渐渐超过了父亲。
揭傒斯入朝初曾任翰林院国史编修，在任期间，曾写成《功臣列传》一书。宰相李孟正阅读后，赞叹不已，升任他为应奉翰林文字，兼任原职、在奎章阁任职，负责教授公卿大臣们的子弟读书。他学问渊博，教书又非常耐心，因此学生们都很欢迎他。
一次，文宗到学馆视察，顺便提些问题，回答者中，令文宗最满意的就是揭傒斯。以后在文宗心中就把他当作了一把尺子，在录用官员时，总是以能否赶上揭傒斯为标准。
