那么，素材需要准备到何种程度才算准备好了呢？这需要我们同学自己在心里问自己：我准备好了么？以前我给一个学生上课，我们讲的是一篇关于勤奋的作文。到了准备素材这一步，我问他：你有素材了么？打算用什么人的故事？他告诉我：他准备写牛顿、居里夫人、和贝多芬。我说：好，但你必须确定你的每一个素材都能写两百字以上么。他迟疑了，他没有把握用两三百字把它们写出来。想法虽然好，但不能完成，等于没说。这个意思是说，高考议论文的素材你不但需要有，还需要确信自己有能力写出这个素材。除此之外，素材的字数也是我们需要强调的关键。
在明白老师希望你写什么之后，在确定了议论文的前提下，你的大脑需要立刻运转起来，立刻问自己：我有没有第一个素材？我能不能将它写出二百字以上？我有没有第二个素材？我能不能将它写出二百字以上？我有没有第三个素材？我能不能将它写出二百字以上？注意这里的两个要素：一个是有与没有，一个是字数，这都很关键。如果你认真地完成了这一步，那么十分幸运，你距离成功已经不远了。
由于是考试，素材的字数也是相当重要的。没有哪次作文考试是没有字数限制的。你必须在规定的时间内完成你的作品，不考虑字数是不现实的。如果你的素材故事内容比较丰富，每个故事可以写很多字，那么，你可以只选择两个素材，甚至一个素材也是没有问题的，但相应的字数必需要保证。
素材是议论文的重要内容，素材字数的控制直接关系到文章的字数。素材的字数多了，你可能在规定时间内不能完成你的文章；素材字数少了，你需要增加素材的故事性，使之显得更加形象和动人，以避免文章出现语气生硬、空洞乏力，不能吸引读者。我们不能小看这一问题。
除了素材故事的字数之外，素材的类型也是有所讲究的。在选择素材类型的时候，我们需要注意它们是不是同一类型的素材。对于素材类型的要求是既要有共同的目的，但又不能完全相同。类型完全相同的素材是不适合放在同一篇考试文章中的。如果你第一个素材选择了：“居里夫人在简陋的环境下第一个提取出了镭”这个素材，那么，你的第二个素材就不要选择“爱迪生废寝忘食发明电灯”的故事了。因为这两个素材的类型是完全相同的，都是关于科学家忘我工作的故事，放在一起有重复和啰嗦的感觉。通常情况下，跟“科学家忘我地工作”相对应的类型还有：“企业家艰苦创业”、“音乐家全情投入创作”等等。你可以选择它们。这样可以说明不同的行业都有辛勤工作的典型人物。可以看得出来，在素材内容的分类上需要注意呼应，避免重复和雷同。
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在留意了以上基本的注意事项之后，故事素材的讲述方式，即素材的写作质量是一篇文章是否具有高可读性的关键。怎样才能提高素材的可读性呢？我们用以下例文来具体说明，一起体会一下适合高考作文的素材应该是什么写作样式。
（资料13）
素材故事——小泽征尔胜于自信
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
还是那句话：没有最好，只有更好！没有任何人敢说他写的东西就是最好的。因为只有合适的才是最好的！类似这样的，具有较高故事性的素材，就是我们在写作素材式议论文中常见的素材故事。这篇素材记上标点符号一共有341个字（字符）。也就是说，像这样的素材，一段300多字，两段600多字，加上开头和结尾的议论的字数，如果一篇800字的文章，你准备两段也就足够了。必要的时候，这篇素材还可以缩写到200多字，大家不妨研究一下怎样写法。
请千万留意它的结构、语气和感觉，这是素材的重要表现手法。除此之外，还请留意它的字数，控制字数也是我们需要强调的一个问题。
课外参考资料给的素材有很多是不适合直接引用的，主要是应为它们的字数不合适，一般都远远超过了我们需要的字数，直接引用感觉很困难，需要缩写加工后才能使用。如（资料14）。
（资料14）
素材故事——足迹
1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。
有一次，爱因斯坦问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”这是一个“尖端”的问题，明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了！他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入‘歧途’吗？”“对、对，正是这样！”明可夫斯基说：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无数脚步走过的地方，你别想再踩出脚印来。”听到这里，爱因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。
从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是，“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。
这段故事的字数已经超过500字。如果你想引用到更长的文章中没有问题，但你要引用于高考作文的话就需要再作简化才行。可以简化么？当然能！你不妨尝试一下。
还有一些资料，他们又太短，不像我们需要的素材故事，只能用在作为辅助的旁证中，属于略写。
（资料15）
凿壁偷光与映月读书
西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。南齐时的江泌家境贫寒，白天做鞋，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。
这虽然也算素材，但还算不上故事，因为它太简单了，故事性不够强，缺少细节，干瘪无力，不能吸引人。若要引用需注意相应的环境。
名言警句往往是经典的总结，属于结论性的句子。我们还是不要把它归为“素材”才好。如：
（资料16）
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
我们在准备素材的时候，脑海中要有一个内在的标准。有没有相应的素材、选择什么类型的素材、是从哪个角度去说明观点，这些都需要我们对相关的材料进行挑选，选出适合我们文章所需要的东西，就象建筑工人选择合适的木材建造房屋一样，需要在自己心中存在一个适当的标准。
拟定标题
标题二字，本来可以理解成动宾结构，但为了不引起误会，这里还是解作名词，并加上谓语动词“拟定”。
如果你既有素材，又有把握写足够的字数出来，那么你的构思的第一步就做足了！接下来的第二步就是给我们的文章拟定一个合适的标题。此刻。此刻，我们需要开始沉思。
注意。开始了！请轻轻闭上眼睛。，心里想着你已经想好的两个或三个素材故事，静下心来，细细体会这几个素材它们共同说明的是一个什么样的问题，共同的！简单的，几个字能表达的。慢慢，慢慢。对了！就是它了！用它做你的文章标题吧！怎么样？应该觉得有意思吧？名字就是这想出来的，虽说是想，但它却又是自然而然产生的。。这样的感觉很有趣，这才是真正的“快乐作文”。
标题是出来了，但有的同学有可能还会有一些疑问：我拟的标题是不是不够响亮？还有，命题作文已经有规定的标题怎么办？。
标题不够响亮？不用担心！对于这个问题，我觉得应该这样理解：如果有够响亮的标题固然很好，但一味地追求却没有必要。有些东西并不是用名字就能代表一切的，整体的实在和平衡才是最重要的。只要是一个合适的名字，能够反映出你文章的要点或对象就至少没有大问题。《罗密欧与朱丽叶》不外乎用的是两个人的名字，但我们已经知道这幕剧要讲的对象了，没人会计较这个并不华丽，并不响亮的名字。和它相似，《梁山伯与祝英台》是我国各地方戏曲的传统保留剧目，没人觉得这个简单的名字有啥不好。《化蝶》是她的另一个名字，也很不错，甚至还更有味道，但人们还是大多选择更通俗、更直接的，虽然它的字数还长。
有灵光闪现的时候，起上一个寓意深远的名字值得祝贺，但不要花太多时间浪费在文章的起名上，一篇文章的内容和你要表达的技巧才是最最重要的，千万不能因小失大，更不能因此而丧失黄金般的时间。
这就是我们要告诉大家的第二个原则：标题（起名）很重要，但并不一定要非响亮不可，合适才是最好，点出素材的共同点才是关键。
。再回忆一遍我们给出的作文顺序：审题、准备素材、起名、开头段的写法。
对于命题作文我们是不是可以省略“起名”这一步骤呢？不可以！对于命题作文，我们要做的是核对我们心目中所拟定的标题跟命题的“类型”是否一样。用“类型”这个词或许有些不准确，用“属性”相同仿佛更好。（资料7）就比较能够说明问题：作文的命题是“熟悉”，作者用的标题也是“熟悉”，但写的却是“不熟悉”。这存在矛盾么？估计没有人会认为它们是矛盾的。因为它的内容和标题的属性相同，是合适的。
也许大家会觉得奇怪：为什么现在才开始确定题目？作文不是都应该从题目开始的么？
很遗憾，确实不是！这也是通常的作文教学忽略了的一个关键地方。
