第9章 语言篇4-5岁

选字造句

游戏目标：教宝宝学习选用适当的字词连成句，正确地运用量词。

游戏准备：一定数量的图文卡片（有量词，有实词）。

游戏方法：

①家长先示范，选出一张图文卡片如“鱼”，再选出对应的“条”，连成一句话——“这是一条鱼”、“一条鱼在水里找东西吃”等。

②让宝宝参与，选出一张图文卡片，如“草”，再自己找对应的字“狗”、“球”，连成一句话——“一只小狗在草地上玩球”等。这既可以帮助宝宝认识一些常用的字，丰富量词，又可以培养宝宝用词造句的能力。

贴心提示：家长平时要多鼓励宝宝正确使用量词，还可以结合图文识字卡帮助宝宝认识一些简单的字，丰富词汇量，锻炼宝宝用词造句的能力。

玩骨牌

游戏目标：通过骨牌游戏，提高宝宝对文字的兴趣。

游戏准备：骨牌。

游戏方法：

①尽可能选接近儿童日常生活的内容。

②不要勉强宝宝读文字，要看着图，一张张地告诉宝宝图中文字的意思。

③宝宝在游戏中，就会识记骨牌的文字，并注意文字和图的关系。

贴心提示：家长也可以让宝宝和其他小朋友一起玩这个游戏。

学会推理

游戏目标：教宝宝学习抓重点，学会简单推理。

游戏准备：一本适合宝宝看的图画书。

游戏方法：

①家长拿出图画书跟宝宝讲故事，讲完了把书合上，提一些问题。

②先问宝宝这是什么故事，看宝宝能否简要复述故事的主要内容。

③如果宝宝说不出故事的主要内容，家长要帮助宝宝用两三句话概括故事的中心思想，使宝宝学会听故事抓重点。

④可让宝宝练习用一些关系推理词，如：因为他勤劳，所以他能把事情做得很好；如果他懒惰，他就总是要饿肚子……

贴心提示：学会抓重点和推理不但能应用到复述故事上，也能应用到日常生活中。如果宝宝复述每一件事都能做到简要明了地抓住重点，学会按关系推理，渐渐就会有解决问题的能力。

为故事结尾

游戏目标：锻炼宝宝的想象力，促进宝宝的语言表达能力。

游戏准备：一个宝宝熟悉的小故事，如《龟兔赛跑》。

游戏方法：

①先在宝宝听熟的故事中设下“如果”，例如，龟兔赛跑的故事中“如果兔子中途不睡觉会怎样”，让宝宝自己讲下去。

②或在讲新的故事时，讲到一半把书合上，让宝宝想象，自己把故事讲完。

③鼓励宝宝背诵故事，宝宝往往边听边背诵，先会背诵故事，才能学会用自己的话讲出来。

贴心提示：经常听故事，为故事结尾，然后自编故事，按故事的发展过程讲出来，能培养宝宝良好的语言能力，为其日后的写作打下基础。

反义词对答

游戏目标：教宝宝学会多种反义词，培养宝宝的分辨能力。

游戏准备：一些图片。

游戏方法：

①教宝宝先练习看图对应反义词，然后练习完全不看图，口头对答反义词。

②再进一步学习不能用图表达的反义词，如好与坏、善与恶、真与假、香与臭、输与赢等。

③教宝宝认识事物的正反两面，再学会它的转化。例如绳子1寸与1尺比较，1尺是长的；如果再同2尺的比较，1尺的是短的，2尺的才是长的。使宝宝懂得反义词是比较而得出的，不是一成不变的。

贴心提示：家长也可用日常生活中常出现的事物正反面的词汇，让宝宝试答出其正面或反面词汇，渐渐积累更多的词义和其反义词。

说绕口令

游戏目标：训练宝宝正确地发音，提高宝宝的语言能力。

游戏准备：家长准备一些绕口令。

游戏方法：

①游戏时，先让宝宝跟读，如“破布头儿补布兜儿，破布兜儿上补破布头儿”。

②引导宝宝读“破”、“布”、“补”这几个字。

贴心提示：家长带宝宝读绕口令时，应尽量清晰、缓慢。

卖柿子

游戏目标：教宝宝学习区分平、翘舌音，发准“柿”、“涩”字音，理解并学会正确运用“买”、“卖”，同时巩固10以内的数。

游戏准备：小篮子、柿子实物或图片。

游戏方法：

①先让宝宝学习儿歌 “柿子红，柿子黄，柿子柿子甜如糖 ”，注意发准“柿”字音。

②让宝宝扮卖柿人，手提小篮边走边念儿歌，念完吆喝：“卖柿子啦！”接着走到家长面前问： “你要买柿子吗？ ”家长问： “你的柿子涩不涩？ ”卖柿人回答：“不涩，一点儿也不涩，你要买几个？”

③家长说出要买的数（10以内），卖柿人就按数卖给家长。

④家长可和宝宝互换角色，反复游戏。

贴心提示：宝宝一开始可能发不准“柿”、“涩”字音，家长要有耐心，让宝宝多练习几次就会了。

小火车去旅行

游戏目标：训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的想象力。

游戏准备：椅子若干。

游戏方法：

①家长同宝宝一起用椅子排成一列小火车。

②告诉宝宝游戏规则：宝宝当火车司机，开着火车去旅行，要求说出旅行的地点、风景。

③启发宝宝说说到了什么地方，那里有什么。

贴心提示：家长可配上音乐，营造愉快、逼真的游戏氛围。

易拉罐电话

游戏目标：鼓励宝宝与别人交往和交谈，学会关爱别人。

游戏准备：两个易拉罐、一根长绳。

游戏方法：

①在每个易拉罐底部钻一个洞，把长绳的一端穿入洞中，在易拉罐里打一个大的结，确保长绳拉紧时不会从洞里滑出来。在另一个易拉罐底部也打一个洞，把长绳的另一端也穿入洞内并打好结。这样易拉罐电话就做好了。

②做游戏的时候，宝宝在自己的罐子里说话，家长把自己的罐子放到耳边聆听。也可以叫一个宝宝的伙伴来玩这个游戏，会更有趣。

贴心提示：只有当绳子拉得很紧时才能起作用，这样不可避免地会把绳子从罐子里拉出来，但是再放回去也很容易。

摆出关系

游戏目标：使宝宝懂得用具和物品的用途、性质，增强宝宝的思维能力和辨别能力。

游戏准备：家里所有的用具和物品。

游戏方法：

①家长把牙刷、锤子、钥匙等物品放在桌子上，让宝宝一一说出它们的名字，如果能说出用途更好。如果宝宝不明白，家长可引导他。

②如家长手拿锤子，问宝宝这是什么，叫宝宝说出它的名字和使用方法。对宝宝说： “在桌子上放的东西中，和锤子最有关联的是什么？请用手拿出来。 ”在宝宝拿的同时，要告诉宝宝什么叫“有关联”。依此类推。

贴心提示：家长也可考虑把其他东西组合在一起，使宝宝愉快地进行游戏。

感受节拍

游戏目标：让宝宝熟悉自己的身体部位，增加词汇量。

游戏准备：安静的环境。

游戏方法：

①让宝宝找找自己心跳的部位，听听心跳的声音。

②让宝宝去找自己的脉搏。

③告诉宝宝在脖子的右边最容易摸到脉搏。

④让宝宝原地跑2 0秒钟，再让宝宝摸摸自己的心跳和脉搏，注意前后两次有什么不同。

贴心提示：家长也可在原地跑1分钟，让宝宝感受一下家长的心跳和脉搏的变化，也可以告诉宝宝一些关于心跳和脉搏的知识。

做什么

游戏目标：让宝宝学习通过已有的线索找出问题的答案。

游戏准备：适宜的空间。

游戏方法：

①家长用语言描述一件事或一个动作，但不要做动作，让宝宝根据家长的描述来猜，如“胳膊伸进去，把扣子扣好”（穿衣服）。

②如果宝宝猜对了，家长可以和宝宝一起说一说：“你是怎么猜的？什么话让你猜对了？”

贴心提示：家长可以和宝宝交换角色，再继续游戏。

猜谜语

游戏目标：让宝宝掌握游戏对象的特征。

游戏准备：鱼和羊的图片。

游戏方法：

①家长拿出鱼和羊的图片，让宝宝仔细观察，并说说它们的特征。

②叫宝宝猜下面两个谜语：

一、

从不离水，摇头摇尾。

鳞光闪闪，满身珠翠。（鱼）

二、

小小年纪，却有胡子一把。

不论见谁，总是大喊妈妈。（羊）

贴心提示：如果宝宝猜对了，家长可以奖励宝宝一个小物品。

反话国的人

游戏目标：发展宝宝的反应能力和判断力，训练宝宝听指令的能力。

游戏准备：一些宝宝喜欢的小玩具。

游戏方法：

①家长告诉宝宝游戏规则：我们都是生活在反话国里的人，听到口令后要做出相反的动作。

②比如家长说“往后退”，宝宝就向前走；家长说“举右手”，宝宝就举左手；家长说“起立”，宝宝就坐着不动……

贴心提示：如果宝宝表现好，家长可以奖励宝宝一个小玩具。另外，为了提高宝宝玩游戏的兴趣，家长可与宝宝交换角色，让宝宝来发口令，家长做动作。

发现类似性

游戏目标：丰富宝宝的知识，增强宝宝的观察力和创造力。

游戏准备：水果、熟悉的动物图片和日用品。

游戏方法：

①家长在桌子上放一些橘子和香蕉，问宝宝橘子和香蕉有哪些相似的地方。

②告诉宝宝，它们都能吃，都可以剥皮，都是水果，都有颜色。

③让宝宝观察猴子和狐狸、马和牛、狮子和老虎等的图片，找出它们的相似点。

④只要是宝宝知道的动物和植物，都可把它们组合起来，让宝宝思考，从中找出相似点。

贴心提示：平时，家长也可以让宝宝找出母与子、兄与弟、姐与妹、爷爷和奶奶等家庭成员之间的相似点。

小蝌蚪

游戏目标：发展宝宝的观察力，提高宝宝的语言能力。

游戏准备：春天，带宝宝到公园的池塘边去观察小蝌蚪。

游戏方法：

①见到小蝌蚪后，家长引导宝宝观察小蝌蚪的颜色、尾巴以及在水中游动的形态。

②与宝宝共同扮演小蝌蚪，双手放在身体后面当尾巴摇动，边念儿歌“一个小蝌蚪一个头，两只眼睛黑黝黝，一条尾巴在身后，快快乐乐水里游”，边做出游动的样子。

贴心提示：在池塘边观察小蝌蚪的时候，家长要注意宝宝的安全。

望远镜

游戏目标：提高宝宝的语言表达能力，增强宝宝的观察能力。

游戏准备：家长和宝宝面对面坐好。

游戏方法：

①家长用大拇指和食指圈住眼睛，假装握着一副双筒望远镜。

②家长拿着望远镜边看宝宝，边描述坐在对面的宝宝，要描述比较有特点的方面如“宝宝今天穿了一双红鞋子”。

③家长说完后，让宝宝也学着家长的样子，描述家长。

贴心提示：家长也可让宝宝拿着“望远镜”描述一下户外的其他物品。

看看说说

游戏目标：培养宝宝思维的敏捷性和造句能力。

游戏准备：卡片若干张，上面分别画有：A.鱼缸、许多金鱼，B.小猴子、桃树、桃子，C.池塘、鸭子、小鱼等。

游戏方法：

①家长拿出一张卡片，让宝宝将卡片上所画的物体内容组成一句话，如卡片A，就可组成句子“鱼缸里有许多金鱼”、“许多金鱼在鱼缸里游来游去”。

②如果宝宝讲对了，家长就把卡片送给宝宝，并抽下一张卡片造句；如果宝宝讲得不对，家长要慢慢进行引导。

贴心提示：家长也可以抽卡片造句，这样可以增加游戏的乐趣，打开宝宝的思路。

幼儿园的故事

游戏目标：提高宝宝复述故事的能力，发展宝宝的语言归纳能力。

游戏准备：适宜的场地。

游戏方法：

①家长让宝宝说说幼儿园里发生的有趣的事，或者让宝宝讲述他在幼儿园里听到的有趣的故事。

②鼓励宝宝讲故事的时候，加上自己的动作和表情。

贴心提示：在宝宝讲故事的时候，家长要用点头、微笑等方式给他更多的鼓励。

说说动物

游戏目标：锻炼宝宝的分析能力，培养宝宝的观察力和注意力。

游戏准备：一些动物的卡片。

游戏方法：

①准备一些动物的卡片，让宝宝仔细观察，并说说哪些动物能养在家里（比如小猫、小狗等），哪些动物不能养在家里（比如大象、老虎、海豚等）。

②盖住卡片，引导宝宝说说这些动物生活在什么地方。

贴心提示：家长可以通过这个游戏告诉宝宝如何和小动物做朋友。

给图片起名字

游戏目标：提高宝宝的想象力，丰富宝宝的词汇。

游戏准备：一些有趣的图卡。

游戏方法：

①家长拿出一张图卡，让宝宝仔细观察，发挥想象，给图卡加个标题。例如，图上有个小朋友在玩球，可以给图片起名“小心，滚过来一个球”。

②拿出一张新的图卡，让宝宝给它加标题，如果宝宝没想好，家长可以给宝宝一些提示，这些图卡可以反复给宝宝看。

贴心提示：当宝宝熟悉这个游戏之后，会展开想象的翅膀，想出更多更好的标题。

谁的家

游戏目标：教宝宝学儿歌，发展宝宝的语言能力。

游戏准备：天空、树林、大海、沙漠等图片。

游戏方法：

①家长念一遍儿歌，让宝宝认真听：

蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的树林是小鸟的家，浩瀚的大海是鲸鱼的家，广阔的沙漠是骆驼的家。

②家长问宝宝：“蓝蓝的天空是谁的家？绿绿的树林是谁的家？浩瀚的大海是谁的家？广阔的沙漠是谁的家？（可打乱顺序）”

贴心提示：家长可以鼓励宝宝说出更多的关于家的内容，训练其发散性思维。

给兔宝宝送礼物

游戏目标：帮助宝宝区分红、黄、蓝三种颜色，引导宝宝说短语。

游戏准备：穿红、黄、蓝三种颜色衣服的小兔子娃娃各一个，红、黄、蓝三

色的物品若干个（如乒乓球、小汽车、珠子等）。

游戏方法：

①家长告诉宝宝：“今天，咱们家来了三位小客人，你猜猜是谁？”拿出三只小兔子娃娃，让宝宝观察它们衣服颜色的不同。

②拿出准备好的小物品，告诉宝宝，这些是给客人准备的礼物，让宝宝说一说礼物的颜色。告诉宝宝，穿红衣服的兔子喜欢红色的礼物，穿黄衣服的兔子喜欢黄色的礼物，穿蓝衣服的兔子喜欢蓝色的礼物。

③家长可以给宝宝示范，并说：“小兔子，我送你一辆红色的小汽车。”然后让宝宝找出礼物并把它送给相应的兔子。

贴心提示：如果宝宝送对了，家长就奖励宝宝一个小贴画，直到宝宝把礼物送完为止。