②家长可以让宝宝看画册或积木，从中选出他日常生活中经常看到的物体，如公共汽车、眼镜、胡须等，让宝宝联想到其他东西或事情，如“胡须——男人有，女人没有”。
贴心提示：在日常生活中，家长可以经常指指身边的事物，让宝宝从一个具体事物中联想到很多东西。
讲画册
游戏目标：提高宝宝语言的表现能力，丰富宝宝的语汇。
游戏准备：一本画册。
游戏方法：
①拿出画册，让宝宝看完后，一字一句反复讲解他所看到的图画，并发表一下看后的想法。
②家长对宝宝说：“宝宝！你学得不错呀，现在妈妈帮你读画册，你复述一下内容好不好？”这时宝宝会高兴地在大人面前表现自己。
贴心提示：买来的新书，家长不要立即读给宝宝听，应先让宝宝自己去翻看他所喜欢的内容。
捉迷藏
游戏目标：教宝宝练习运用形容词和方位词。
游戏准备：一些小动物的图片（也可以用玩具代替）。
游戏方法：
①拿出小动物的图片，家长先让宝宝逐一说出它们的名字，并尽量加上一个形容词，如小花猫、大黄狗、小狐狸、大灰狼等。
②让宝宝闭上眼睛，家长用最快的速度把这些小动物图片藏在房间内各处。
③家长接着喊：“1、2、3。”让宝宝去找。如他在床上找到了大灰狼的图片，就说：“大灰狼躲在床上。” 在桌子下面找到了小花猫，可说：“小花猫藏在桌子下。哈！抓住你了！”
贴心提示：这个游戏也可以让宝宝来藏图片，家长去找。
拍照
游戏目标：发展宝宝的语言能力和精细动作的能力。
游戏准备：椅子。
游戏方法：
①家长先让宝宝坐在椅子上，然后两手在身体前交叉，两个小指相钩，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。
②一边照一边说儿歌：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。 ”然后家长坐在椅子上，让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成： “好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”
贴心提示：熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。
咕噜
游戏目标：教宝宝学习使用量词组词和即兴说话，培养宝宝思维的准确性和敏捷性。
游戏准备：家长和宝宝面对面坐着。
游戏方法：
①家长和宝宝双手握空拳，两拳上下交错，一边绕圈一边念：“咕噜咕噜一。”（出示一个手指头）家长说：“一只鸟。”
②两人再绕圈并念：“咕噜咕噜二。”（出示两个手指头）宝宝说：“两头牛。”依此类推，一直说到十。
贴心提示：贴心提示：游戏可重复进行，每次都可说不同的量词和事物
手指谣
游戏目标：提高双手的灵活性与协调程度，有效提高宝宝的学习能力和智力发展水平。
游戏准备：安静的环境。
游戏方法：家长和宝宝边说儿歌边做动作：
一个手指头，变，变，变成小筷子。（伸出左手食指及右手食指，相互绕两下，竖直平行伸出）
两个手指头，变，变，变成小剪刀。（伸出左手食指和中指，伸出右手食指和中指，相互绕两下，做剪刀剪东西的动作）
三个手指头，变，变，变成小孔雀。（伸出左手食指、中指和无名指，伸出右手食指、中指和无名指，相互绕两下，右手手心叠在左手手背上，手指张开成孔雀开屏的样子）
四个手指头，变，变，变成小螃蟹。（伸出左手食指、中指、无名指和小指，伸出右手食指、中指、无名指和小指，相互绕两下，大鱼际侧面相靠，两个大拇指相钩，伸出的四指做弯曲抓挠的动作）
五个手指头，变，变，变成小燕飞。（伸出双手五指，手腕在肩膀两侧做上下摆动的动作）
家长和宝宝可根据手的动作创编新的歌词。
②两人再绕圈并念：“咕噜咕噜二。”（出示两个手指头）宝宝说：“两头牛。”依此类推，一直说到十。
贴心提示：游戏可重复进行，每次都可说不同的量词和事物。
自编儿歌
游戏目标：提高宝宝的概括能力以及语言表达能力，增强宝宝的自信心。
游戏准备：小麻雀和小兔子的图片。
游戏方法：
①家长带宝宝一起唱：“今天天气好晴朗，心情真愉快。小麻雀飞飞，小兔子跳跳，真呀真欢快。”
②问宝宝儿歌里都有什么小动物，并拿出图片和宝宝一起讨论儿歌中的小动物都在做什么，还可以教宝宝学小麻雀飞和小兔子跳。
③引导宝宝改编儿歌：“今天天气好晴朗，心情真愉快。小燕子飞飞，小袋鼠跳跳，真呀真欢快。”
贴心提示：家长可以在任何时候引导宝宝自己改编儿歌，即使宝宝编得不好，也不要打断或指责宝宝。
小波比
游戏目标：增强与宝宝之间的亲情，提高宝宝的语言能力。
游戏准备：播放轻松的乐曲。
游戏方法：
①家长和宝宝一起把童谣《小波比》朗诵几遍：
小波比丢了羊，不知上哪去寻找。
放心吧，它们会摇着尾巴，自己跑回家。
②等宝宝熟悉这首童谣后，家长扮成一只羊羔并“咩咩”叫。·
③家长藏到门或椅子后面“咩咩”叫，让宝宝来找你。
贴心提示：家长也可以拿一个鞋盒放在地上，然后把自己扮成一只回家的羊羔，跳过盒子时“咩咩”叫，并在屋里跑动。
勺子说话
游戏目标：提高宝宝的语言表达能力。
游戏准备：两个塑料勺、彩笔或贴画。
游戏方法：
①家长在每个塑料勺子两面分别画上笑脸和哭脸，也可用哭脸和笑脸的贴画。
②家长举起“笑脸”说：“哈哈哈，今天我很开心！”让宝宝拿着勺子模仿一遍。
③家长再举起“哭脸”说：“呜呜呜，今天我很难过！”让宝宝拿着勺子模仿一遍。
贴心提示：家长可以和宝宝一起讨论一下高兴和难过的时候都会说什么，以及还有哪些面部表情可以表示高兴和难过。
翻图造句
游戏目标：拓展宝宝的观察力、思维力和语言表达能力。
游戏准备：人物的图片，汽车、球、太阳、报纸等物品的图片。
游戏方法：
①家长先将图片分成两类放好。人物的图片为一类，汽车、球、太阳、报纸等物品图片为另一类。
②让宝宝分别从两类图片中任意抽取一张，翻开并观察图片，根据内容造句子。
③如宝宝分别拿了“姐姐”、“芭比娃娃”两张图片，宝宝就可以说：“姐姐有一个芭比娃娃。”或说：“姐姐想买一个芭比娃娃。”
④鼓励宝宝积极动脑，多造些句子。
⑤让宝宝轮流翻图造句，直到图片翻完为止，家长可以将图片的顺序打乱，让宝宝反复游戏。
贴心提示：宝宝掌握了将两张图片的内容编成一句话的技巧后，家长可提高难度，增加图片内容。
对下联
游戏目标：提高宝宝的思考能力以及语言表达能力。
游戏准备：一些鸟、鱼、冬天、夏天等的图片，糖、盐等。
游戏方法：
①家长先告诉宝宝游戏规则，家长说出上句，宝宝对下句。如家长说：“糖是甜的，盐……”宝宝就说：“盐是咸的。”
②然后，再说说宝宝在日常生活中体验到的相反的现象。例如：“冬天冷，夏天……”“鱼在水里游，鸟……”
贴心提示：如果宝宝回答不上来，可以让他尝一尝实物，或看相关的图片。
小动物的嘴巴
游戏目标：提高宝宝的语言能力以及模仿能力，让宝宝知道四种动物嘴巴的形状。
游戏准备：公鸡、鸭子、小鸟和小兔的图片。
游戏方法：
①家长出示四张图片，分别问宝宝：“它是谁？它的嘴巴是什么样的？”
②家长边指边说下面的儿歌：
公鸡有个尖尖嘴，鸭子有个扁扁嘴，
小鸟有个弯弯嘴，小兔有个三瓣嘴。
③问宝宝：“公鸡有个什么嘴？鸭子有个什么嘴？”
④出示一张图片，让宝宝说说图片上小动物的嘴巴是怎样的，并用手模仿出来。
贴心提示：家长可以引导宝宝边说儿歌，边用动作模仿这四种动物的嘴巴。
寻找家乡
游戏目标：增加宝宝的词汇量，培养宝宝的空间概念。
游戏准备：地图、纸汽车、铅笔。
游戏方法：
①在地图上，先圈出你的家乡，然后让宝宝用铅笔圈出家中其他亲戚所居住的城市。
②让宝宝向你指出你们所居住城市的上面、下面、左边、右边的城市。
③拿着纸汽车，从一个城市开到另一个城市。
④家长还可试着向宝宝介绍东南西北的概念。
贴心提示：地图对宝宝来说是相当有趣的东西，它可以让宝宝了解自己家乡附近的环境，从而更好地帮助宝宝理解空间概念。
