按顺序描述
游戏目标：练习按事情的顺序描述，抓住中心环节，突出有趣的部分。
游戏准备：全家作好准备周末去某处游玩。
游戏方法：
①出去游玩前，家长要事先向宝宝提出要求，让宝宝记住去过的地方，每个地方有什么特色，遇见什么人，发生什么事，把最有趣的事情讲述清楚。
②去玩时，大人帮助宝宝找到每个地方的介绍牌子，把牌子的大概意思讲一下。例如，到天坛公园玩，可先讲天坛是皇帝向天求雨的地方，看到祈年殿可讲一下这是求雨和祭祖先的地方。
贴心提示：按顺序叙述的练习是很重要的记忆训练，要学会有条不紊地把事情讲述清楚。
写字
游戏目标：为宝宝练习写字打好基础。
游戏准备：纸、铅笔、三角尺。
游戏方法：
①让宝宝从比较容易的横竖笔画练起，再练比较难的。
②最初用彩色蜡笔画粗线，再在线上描，练习时画粗一点儿。
③再练习把点连成线，并画曲线。
④让宝宝逐步学会使用小型三角尺。
贴心提示：练习写字，要循序渐进，反复进行，不能急躁。
倒数多位数
游戏目标：提高宝宝的记忆能力，以及处理数字的能力。
游戏准备：一些数字卡片。
游戏方法：
①倒数长串数字的窍门是把数字切分成两段，如倒数4157时把41算做一段，把57算做第二段，先倒数75再接上14。用同样的方法很容易倒数五位数和六位数。
②还可以让宝宝学着把家庭电话号码倒数出来。
③如果宝宝不会，可以用数字卡片练习，熟悉后再脱离卡片。
贴心提示：记忆和处理数字是计算的主要能力，不过每天只能练5分钟左右，过长时间会引起疲劳，导致效果不佳。
用两个字造句
游戏目标：教宝宝造两个字的句子。
游戏准备：文字卡片。
游戏方法：
①交给宝宝文字卡片，对宝宝说：“用‘吃’字造两个字的句子。”
②如果宝宝回答不上来，家长可以告诉宝宝“吃”字加上“饭”字就是“吃饭”，“吃”字加上“菜”字就是“吃菜”。
贴心提示：宝宝会造两个字的句子了，再教宝宝造三个字、四个字的句子。
看图说话
游戏目标：丰富宝宝的社会常识，提高宝宝的语言表达能力。
游戏准备：一些宝宝熟悉的图片。
游戏方法：
①拿出图片，指着图一个一个地问宝宝他们都在做什么。
②宝宝玩过的，可以让宝宝具体谈谈他的感受。例如，在荡秋千时，问宝宝应该怎样上，怎样下，玩的时候应该注意些什么。对注意事项要详细加以说明。
贴心提示：家长也可以让宝宝看一些生活场景图，加强宝宝对生活的体验。
用具的名称和用途
游戏目标：提高宝宝的语言能力。
游戏准备：家庭用品等。
游戏方法：
①把宝宝经常看到的室内用品指给宝宝看，并告诉他这种东西叫什么，有什么用途。然后再反过来问宝宝这是什么，让他说明××能做什么用。
②到超市和商店去，可以告诉宝宝常用商品的名称和用途，并和家里的相比较，指出哪些地方不一样。
贴心提示：学习日常用品的名称和用途，还能丰富宝宝的生活常识。
编造短句
游戏目标：提高宝宝的记忆力，丰富宝宝的词汇。
游戏准备：身边所有事物。
游戏方法：
①日常生活中一些带有常识的事物，家长可把它们编成短句，叫宝宝跟着学，如“猫捉老鼠”、“我喜欢看电视和漫画”、“王梁和王栋养了一只小鸟”、“夏天热，冬天冷”、“巧克力甜，辣椒辣”等。
②等宝宝熟悉后，可以让宝宝自己编造短句。
贴心提示：平时，家长要多鼓励宝宝组词造句，为宝宝提供说话的机会。
制作识字卡
游戏目标：增加宝宝对文字的兴趣。
游戏准备：识字卡片。
游戏方法：
①家长在识字卡片上，写上“窗”、“柱子 ”、“钢琴 ”、“桌子 ”、“电视 ”等，先教宝宝认字，然后叫宝宝在卡片堆里找家长所说的字。在卡片背面画上图像，更能引起宝宝识字的兴趣。
②也可叫宝宝把带动作的识字卡片放在桌子上，然后家长说“睡觉”、“起床”、“哭”、“笑”、“吃饭”、“跑”、“洗脸”、“刷牙”等，叫宝宝分别找出以上卡片。
贴心提示：宝宝全认识了，家长要给予表扬，并和宝宝一起计算已经认识多少字了。
编排顺序，学讲故事
游戏目标：发展宝宝的观察力和逻辑思维能力，要求宝宝连贯地讲述图片中的故事。
游戏准备：六张图片，分别画有小朋友吃饭、上课、做游戏、起床、上幼儿园以及睡觉的图片。
游戏方法：
①先让宝宝将这六张图片排好顺序，然后请宝宝按照图片顺序讲述故事。
②将图片顺序进行更换，让宝宝讲讲更换后的内容。
贴心提示：如果宝宝讲得好，家长要发给宝宝一定的奖品，鼓励宝宝再接再厉。
谁掉换了位置
游戏目标：教宝宝练习运用方位词上下前后，以及表示时间的名词原来、现在。游戏准备：布置一个游戏场地：小河上架着一座桥。
游戏方法：
①家长在桥上放一只玩具公鸡，桥下放一只小船，船上放一只小猫。公鸡前面是兔子，后面是山羊。鸭妈妈带着一群小鸭子在水上游。
②游戏开始时，让宝宝说出桥的上下，公鸡、鸭妈妈前后各个位置上都有谁。
③请宝宝闭上眼睛，家长迅速掉换动物的位置，再让宝宝睁开眼睛看看，说说谁掉换了位置，要求他说出“原来××是在××地方的，现在换到××地方去了”。
贴心提示：可逐步加大游戏难度，先换一两个动物的位置，再换三四个。
学说量词
游戏目标：教宝宝正确使用量词。
游戏准备：兔子、桌子、椅子、飞机、汽车、牛、衣服、鞋子、裤子、帽子等图片。
游戏方法：
①家长拿出图片，让宝宝逐一说出图片上各种物体的名称，并说出相应的量词，如“牛——一头牛”、“桌子——一张桌子”、“鞋子——一双鞋子”。
②将图片放入一个纸盒里，让宝宝任意抽一张，将图片上的物体编成一句话，如“她有一件漂亮的衣服”、“房间里有一把椅子”等。
贴心提示：注意：图片只能任意抽拿，不能挑选。
看谁讲得好
游戏目标：教宝宝学会正确使用和描述如“小的”、“比较小的”、“最小的”等不同程度的形容词。
游戏准备：三个大小不同的皮球和一些字卡。
游戏方法：
①家长拿出三个皮球，让宝宝进行比较和描述，引导宝宝说出“大皮球”、“比较大的皮球”、“最大的皮球”。
②家长拿出字卡，让宝宝加上适当的形容词，如高、矮、甜、酸等。
③请宝宝用表示不同程度的形容词进行口头造句，如“我的苹果是红的，妈妈的苹果比较红，爸爸的苹果最红”。
贴心提示：家长也可用同样的方法，让宝宝用描述不同情绪的词语如“高兴”、“笑”、“生气”等词造句。
狐狸和白鹅
游戏目标：教宝宝练习e、h的发音。
游戏准备：在场地上画小河、小白鹅和狐狸的图案，并做头饰各一个。
游戏方法：
①家长给宝宝戴上头饰扮演小白鹅，在河边散步，边走边念儿歌：我是一只小白鹅，扁扁嘴巴会唱歌，eee，妈妈听了笑呵呵。
②念完儿歌，扮演狐狸的家长出来抓小白鹅。
