梦于追求

原以为只能屈从天意，受尽轮回的煎熬，但是我宇风不忍看众生徒做嫁衣，生灵涂炭。风动则天变，洒尽吾血，也要弑了这邪天！神祗的归来，一步一个轮回，终要还世间一个安宁

林云，天赋为白板的选手，如何在无限世界生存下来

她，是一个闯入者，一个步步为营的策划者，是一个三分天使七分魔鬼的矛盾体。她为复仇而来，以为前路会是万劫不复，却不想从此遇到她的救赎。他，是统领一方的霸主，是翻手覆云雨的黑道老大，是人人畏惧的冷面阎罗。他的人生从来是顺者昌，逆者亡，以为此生不过孤寂游荡，却不想会遇到同样孤寂的她。命运的相交，是偶然亦或是必然？人生路漫漫，蓦然回首，伊人却已在灯火阑珊处……

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

醉酒因而穿越？睁眼撞上精灵？针灸救人却被指为巫邪妖女？精灵之王愿与她灵犀相通？流浪者与她惺惺相惜？一石击起千层浪，身世又成谜？谁经历谁的往世，谁走过谁的梦境？……那些关心爱护的背后，一线阳光，一线阴暗。灵魂经过怎样的涅磐，方安然抵达彼此的指间。PS：本文情感略为慢热，有人腹黑，有人耍大牌，有人……如此，这般。

二月岭上，寒梅尚自怒放，九华山的飞瀑冰泉被暖阳催的消融，拔地万里青嶂耸立，悬空千丈素流纷飞。离惜提了火莲的裙裾，脚下栓着老树的虬皮，随着几位师兄从针叶松枝上翻飞而下，跃入一泻千里的飞泉。虚空落泉千仞壁直，奔腾急泻，离惜被冰泉卷着飞流直下。不同于几位师兄的回澜怒立，惊惧的嗓音自她稚嫩的喉间呜咽而出。夏萱矫如狂蛟的身影飞掠而来，手臂一揽把离惜钁入怀中，冰雪薄唇贴在她耳上，蔑视，“怕就别玩。”晕怒，离惜把瓠犀的银牙咬在他颈上：“你才怕。”他娇笑，唇舌舔舐她耳垂。离惜莫名惊惧，试图从他怀中挣脱。他手臂收紧，贴得更近。

主要讲述了，三小只和女主角，从相遇，到相知，和相爱的故事。

身份错位，异世人生，他因一次意外来到这个神奇的世界，成为岐国边塞上的一介走卒，云景。云景本无欲无求，然则世事无常，一支神秘的队伍将他带到了这个世界的中心——岐都。这座冠绝天下的雄城此时正处于无尽的动荡之中，朝上皇帝垂老，诸子年幼，朝下却是外藩自重，边患已久。无数国仇家恨、朝堂祸乱接踵而来，将这里编织成了一个巨大的漩涡。滔天波浪，大厦将倾，蝼蚁偷生，唯我擎天！

“无论前方有多少灾难，这次，我不会再负你！”为偿千年之错，战神下凡，守护爱人，只为挽回那份情。人挡杀人，佛挡杀佛；战神一出，举世震颤！

我若成佛，天下无魔。我化成魔，佛奈我何。前生我是齐天大圣，今世我乃斗战胜佛。虽不能醒掌天下权，但亦可醉卧美人膝。堕落成魔敢与天争权拂手成仙敢为地夺势