异地之恋

多年感情突生变故，江曼对他付出了十年，却没有抵得过那个女人的十天，他最终娶了富家小姐插足者为妻。在无血缘关系的大哥江斯年升级为人上人的无限风光之下，少有人知，他只是一个她父母从医院捡回并辛苦养大的弃婴。婚后的江斯年霸道偏执，隔三差五便带着新婚妻子去她的家里吃饭留宿，纠缠江曼。公司的一个谈单任务，正在疗情伤的江曼负责去接触那位37岁的项目投资人。从接下他高额提成的工装设计单，再到接下他本人的家装设计单，在这个合作的过程中江曼惊醒，她险些就把自己设计到这个极会调情的腹黑老男人怀里!!江曼不要陆存遇，她怕他的体温是毒，一沾蚀骨……【情节虚构，请勿模仿】

相遇在最美好的年华，错失在时光的缝隙。六年离别，再次遇见那个酒窝深深的女子，再次遇见那俊朗优雅的男人，时光的齿轮能否在契合于曾经的位置？酒窝深处，酒香清冽，引谁人醉？

“白子琛，你若浪够了就回来吧。阿瑾永远是你的家。”“白子琛，你确定不回到她身边吗？”“当年并不是我。我要把她还给你。”“可她爱的是你。”“白子琛，顾衬你们玩够了没？”“顾衬，对不起。”“白子琛你还当我们都是孩子吗？”“你我一别两宽各生欢喜。”

她最为狼狈之时，他如神祗降临。为父，她咬咬牙，婚了！直至惊觉陷入迷局，才知这根本是场算计。“放我走吧，生也好，死也罢，我只想解脱。”他是地狱里长大的恶魔，只会用自己的方式去爱她，十八年，她是他心尖的朱砂痣，深深依恋，刻骨铭心。可此时看着她苍白的小脸，他终于明白，是他，生生折断了她的希望。他是残酷的，却又最痴情

钟然昏迷后回到了高二，并且还拥有了随身空间这个天然的最大作弊器，看她如何带领家人过上幸福生活，顺便找到自己的幸福。--情节虚构，请勿模仿

麒麟，男。他可能永生不死，却可能享受着痛苦与承诺，每时每刻。

偶像韩剧了，只能活三个月，为安慰他的痛苦，她付出一切，三个月后方知，她泰剧了，生病是假的，爱她是假的，邪少和她都只是一场报复游戏中的棋子。

大唐周年，政启开元，治宏贞观，扬州惊现大案，一伙神秘之人陆续杀死扬州刺史赵寅，灭门山阳县县令黄氏一家。狄公奉命调查，中途救下一个小道士学徒，她带领狄公解开一环又一环的谜题，她究竟是谁？仅仅是个小道姑？她的养母也身上也充满谜团，狄公将会调查出怎样的真相呢？

宋一寻，一个普通的高中生，在毕业前夕被吸入到了远古人类创造的网游中。被称为游戏白痴的他从来都是做辅助的命，似乎在这个游戏里也不例外。只不过他幸运的找到了自己的辅助风格，令队友和敌人汗颜。随着游戏时间的推移，游戏里的经历彻底改变了宋一寻的生活。他不停的问自己，这真的只是一个游戏吗？他的家庭悲剧告诉他这一切绝不是如此简单。但是他又能怎么办呢？是享受虚拟世界的快感，还是盲目的搜寻答案？

华夏大陆强族林立，宗派，各大家族，皇族，势力盘根错节高手如云，李长风因为一场雷暴天气从现代穿越到了异界华夏大陆成，穿越之时身上所带之物是一个背包内有一部苹果公司的平板电脑Ai2电量98%，还有一盒巧克力，还有两包黄鹤楼1916加个打火机且看他慢慢崛起克服一切艰难险阻杀尽诸强戏尽萝莉美女，最终.............

既然我有这样一个梦想，那么我就希望去完成它。我害怕背叛和欺骗，却又不自觉的去信任。

这是一份爱情，但又不只是爱情。爱情在遭到友情的背叛后，爱情和多年的友情该怎么样选择？“如果有来世，我会选择不认识你，这样，心就不会再碎一次，这样的感觉就像死过一样，就算幸福的痛，我也不想再来第二次。”“如果有来世，我会选择依然爱你，哪怕你不想再遇到我，记忆会消失，但爱情会留下。”一场生死较量的报复，一次车祸，失忆的小语还能找回属于自己的记忆吗，一个生命即将枯竭的萧晨找到了生命的延续，那颗心脏里却住着另外一个人，他还能找回曾经的爱吗？恩彩整容归来复仇，刘一一是萧晨心脏主人的爱人，却对萧晨延续着爱情，几个人的爱情错综交缠，最后这份爱情究竟花落谁家？敬请期待……

1884年金玉均等“开化党”人士发动甲申政变，试图推翻“事大党”把持的政权，驻朝日军亦趁机行动欲挟制王室；国王李熙派人奔赴清营求助，袁世凯指挥清军击退日军，维系清廷在朝鲜的宗主权及其他特权。袁世凯平定了朝鲜甲申政变有重大意义，打退了日本的渗透势力，粉碎了日本趁中法战争之际谋取朝鲜的企图，推迟了中日战争爆发的时间。袁世凯也因这一事件受到李鸿章等人的重视，年仅26岁的他就被封为“驻扎朝鲜总理交涉通商事宜大臣”，本书通过史料，着重介绍了袁世凯是如何从一个名不见经传的低级文职小军官，几年时间成长为清政府在朝鲜的外交、商务总代理的全过程。

一场五千万的交易，让即将圆梦女神的云飞扬命运得到改变，一个来自未来的超级系统从天而降。倔强的校花，高傲的女神，火爆的警花，将会一一走进他的生活。且看这个超级富二代，如何打造属于自己的超级帝国。

这部小说写的是主人公李小虎在动物幼儿园以及动物小学的经历。通过动物幼儿园和小学发生的事反映人类幼儿园和小学教育模式现状。