家有情兽相公

在一线天后的演唱会上居然会闹地震！怎么醒来是在一个老鸨的床上？伤疤？！毁容？！当妓院里的四等丫鬟？我可是娱乐天后，要当也得当花魁！史上第一天就入账两万两的花魁，居然来个皇上要带我进宫？进宫就进宫，没想到皇帝居然是个大色鬼，就欺负我不会武功！

从一而终：指女子一生只嫁一个男人。云苍大陆，聚英国，也叫央国，那是一个辉煌的国土，尊贵的天子，睿智的手段，超强的能力，还有最忠诚的手下——木氏一族。传说，木氏一族是最神秘的一族，得木氏得天下；传说，木氏可保君主终生无虞，木家单传，生男子，需与君主割腕引血入酒，对饮；若生女子，需与男子交合，将木源花灵力渡给君主。木允，木家的继承人，也是下任皇帝最尊贵的妻。离城，当今圣上四子，也是皇上最宠爱的儿子。木家天女回朝，皇上莫大恩典，在未立太子的情况下，立木家之女木允为太子妃，即第一皇后。

她是世界第一暗杀组织的鬼才神医，穿越成将军府极品丑女，继母庶妹夺她与太子婚约，还设计将她嫁给人尽皆知的傻王，她在大婚当天触柱而亡！他，天启王朝人尽皆知的傻王，心智如幼童、容貌如恶魔，前几任王妃都在新婚当夜被他的脸活活吓死。她被设计赐婚，丑女配傻王，绝配！却无人得知，再睁眼之后，她已不是那个任人欺凌的丑女大小姐！绝色容颜、毒妃倾城、傻王蜕变，从此这世间多了一对神仙眷侣、邪王毒妃！

一次意外，他把自己炸飞到了古代，重生为婴儿！他，紫罗国将军府的唯一男孙，被爷爷寄予厚望的孙子。幼小时：八个月能走，一岁吐字清晰，三岁吟诗作画，名声响彻整个越州，百姓云：生儿当如生如风。少年时：貌比潘安，风流倜傥，逃学频频，夜宿花街，争风吃醋，招蜂引蝶……成年时：替爷爷征战沙场，立下赫赫战功……但，很少有人知道，他，原来是个她。

历史女灵魂穿越，成了杀人如麻的妖娆刺客！遭遇驰骋沙场的冷面君王，一夜贪欢，他更不惜与整个天下为敌，也要将她禁锢在怀中日夜索取！京中风云再起，芍药宫岌岌可危，经历中毒、堕胎，他们终携手隐退，相忘于江湖！

中国文化知识读本丛书是由吉林文史出版社和吉林出版集团有限责任公司组织国内知名专家学者编写的一套旨在传播中华五千年优秀传统文化，提高全民文化修养的大型知识读本。

秦越是个两百斤的胖。央视八套，古装电视剧《三国》最近开播了。两者本来毫无关系。可是宅男小胖每一集都要被迫穿越到电视剧中。直到电视剧播放结束。于是，全国人民都把这部戏当穿越古装喜剧看了，收视率爆表。秦越也从宅男变成了全民皆知的大明星，搞笑的故事就从这里开始……

她一心想要扑倒他，结果扑倒后还得苦命的想方设法继续扑倒。“喂，说好的亲密无间的男女朋友呢，说好的恩恩爱爱呢？”多次失败未果后，她苦脸控诉。某男人一本正经的思考，“对世界各国要雨露均沾，恩爱全世界！”拿什么拯救你，我那禁欲系男神！

当有一天，我们头顶上的那柄双刃剑，终于不可逆转的砍落的时候……当一切人性，都变得更加鲜明扭曲的时候……当所有事情都逃脱了人类的掌控……当地球只是一片废土的时候……人类又是什么？一切，何去何从？

我叫李明，是一个二十二岁的打工仔。家境一般的我有一个很漂亮的女朋友，她是我的珍宝。但是那天晚上，她给我打了个电话，哭着告诉我她被强奸了后便离我远去。女友的离去，让我堕落，混混的殴打，让我想要疯狂地逆袭。我本以为这是我一生的耻辱，没想到女友其实是拿我当备胎，只是找我当被抛弃后的报复工具！当我得知此事后我爆发了！我要报仇，即使流血，即使断头也不怕！

国家地理·神秘中国是一套以地域事件为单元散点透视、实地实拍、实证实录的图书，从地理人文风貌，到社会历史心态，有记录，有拍摄，有考察，有论证，从不同的角度和侧面，把历史之树的绚丽风采展示给大家。从社会生活的细节上，揭开历史的面纱，看一看神秘中国的精彩。每本书中围绕同一主题生发出的不同故事，就像几片相似的树叶，为中华历史的大树平添几抹生命的绿色。在这里，我们即将看到：秀丽的山川，古老的城镇，尘封的遗迹，神秘的陵寝；我们将接触到：奇石美玉，奇异建筑，珍贵遗产，传奇人物……

血族焚钥和人族郑秀妍的倾世之恋。焚钥：郑秀妍，我不管你到底是谁，我是喜欢你，我只是爱你。看他为了她能常驻青春年华付出了什么。

九天十地与本源一天合称十天十地，十天有十日，十日汇聚笼罩天地，炎毒蔓延，远古强者羿驱使仙蛊“射日”，崩毁九日。九天从此破碎，九地亦从世人眼中消失，九天十地随时间流逝化为传说。如今这方天地，只剩一天一地，本源一天，以及这片蛊仙生存之地。驱使火焰雷电，驾御群狼飞鸾，拥有移山倒海，毁天灭地之能，使用一种名为蛊虫的奇物，一切变得可能，这里是蛊仙的世界，蛊仙世界。

蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。蒙台梭利认为儿童存在着与身俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。

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