倾城心妍

他，一个名满天下的王爷，爱的，是她的姐姐。而她的姐姐，却被送入红墙绿瓦的深宫之中。她，被父母当做赔罪礼物送给他。他深深地厌恶她的淡然，让她进入如同冷宫的莫园。而没有人知道，此时的她，早已不是当初那个软弱的女子，而是跨越千年而来的灵魂。善毒能医，文采斐然，惊采绝艳，回眸倾城。他挪不开眼，却不肯理会这一切。而后悔时，是否来的及……【情节虚构，请勿模仿】

自己神偷皆杀手却被一辆破车给撞死了呢！！这什么逻辑！坑爹不坑爹！来到阎王殿，阎王说我是他媳妇的妹妹，自己原先是王母身边法力无边的仙女，因犯了天条被贬下凡间。听完我不禁感叹！原来这是上还真有天庭和神仙这“东西”。更让我感叹的是我竟是仙女下凡！阎王又说的话更让我吃惊，他说可以看在我是他媳妇的妹妹上给我家三十年寿，让我去替代异世（俗称另一个空间的古代）里一个快要死去的公主，让我自己当公主，虽说那公主是个有点丑，但身份是公主，让我当公主吗？嗯？当公主也挺不错的，阎王都给自己加寿了，还图个啥勒！安安心心当三十年公主呗！

她是在梦汐国里的霸气公主，从小就被宠坏。“你们这群废物，给我退下！”他是从不接近女人的高冷王爷，“滚。”如今她遇到了他，只能乖乖服从他的命令。他：“晨晨，把茶给我拿来。”她：“我不要！”他：“不要是吧？"他起身自己去拿茶，把茶一口喝下，将她搂在怀里。“唔。。咳咳”把茶输到她的嘴里。

“哦！让我静静，这节奏是——我穿越了。”当22世纪杀手界的王者，遇到古代以武为王的王者，会摩擦出什么火花呐。一个毒气冲天，一个冷气冲天。“小邪儿~”“娘子~”“你特么到底想干嘛”某女怒了。某男委屈地说:“全世界都说我们天生一对。”“嗯，那又怎样”某女做着毒药说。“他们都说让我们结婚呢！”

映荷说：“水月是我的灵魂转世，我吃她的醋不等于吃自己的醋吗？”浅浅说：“这个醋还真还不好吃哦，灵凡不论爱水月还是爱姐姐，其实都是在爱着姐姐你一个。可是现在明明就是两个人在他面前呀，这，这，这，这究竟是哪跟哪嘛。”一千年前是灵凡，一千年后是凌樊。一千年前，映荷的灵魂与她的意识分离，

我们生活的环境中许多事情，是不可避免的！比如说自然灾害。它来到的时候有排山倒海之势！所谓的“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。

一入侯门深似海，从此节操是路人，啊呸，从此恩怨两难清。在老兵油子中浸淫多年的军事学院高材生韩扬，本打算毕业后大展拳脚，不料却倒在了实战演习的最后一课上......看醒来后的韩扬，如在这陌生的朝代立足...

被欺负了？那就欺负回去！虽然不喜欢惹事，却不怕事。什么？打算靠我赚钱，又拿我帮忙赚的钱买喇叭刷公聊骂我？那就打？不服？那又如何？就算成了全服公敌也不怂！因为，游戏就是这样。------------------写给黑白大（傻）佬（diao）。故事部分是作者yy，部分是黑白大（傻）佬（diao）的故事。至于出现的角色，有不满直接群殴黑白大佬！他说，他扛！

一代枭雄，平定天下！我非英雄，但为男儿，应志天下！杨定，初临华海，搅动上海滩，翻腾黄浦江！华海、华夏、亚洲、世界、唯我称雄！嚣张至极！

《同步育儿早教大百科全书》以0—3岁的宝宝父母为阅读对象，针对父母关心的育儿早教问题给予详细解答，使父母在科学方法的指导下，养育出一个健康聪明的宝宝。一书在手，育儿再也不愁!

如果不是那个盒子，你永远不会出现在我的生命里。喜欢你穿白衬衫的样子，很帅气；喜欢你看书的样子，很专注；喜欢你笑的样子，很暖；喜欢你……对，易烊千玺，我喜欢你。

被欺负是新生的开始，但这段过程是痛苦的，看走过这段痛苦的主角——李常欢如何逆世道，由校园校草一枚变身校园男神，期间美女多多，趣事多多希望同鞋们可以支持老天子，支持老天子的处女作，谢谢

尘世中一场繁华，一幕幕的离合，一幕幕的悲欢！一个爱国女留学生，一个神秘身份的他们。遇见他，相识他，在这军阀年代，她与他的命运从此缠绕不清在一起。战争，无情！当国仇、家恨都埋在一场血满风声的阴谋下，爱情，其实也只是一场缥缈的风沙。一回颠倒人生，一场水月空蒙的逐云追梦……

一个血脉被封印的人，一个神秘的父亲，一个从小到大照顾他的义父到底对他隐瞒了什么？看他在这片星空下成长，找到父亲

这个倡导终身学习的时代，在北大、清华等一流学府之外研修来自一流学府的成才课程，已成为学校教育的延伸，并日趋融入主流教育。书中融会了他们在青年学生素质教育中的教学心得和工作经验，很好地体现了知识经济时代“人才”这一称谓的崭新内涵，以及知识经济时代对人才素质的特殊要求。本系列图书自1999年第一版问世以来，历经四次修订改版而持续受到欢迎。十年后的这次全新修订，历时一年有余，对各个分册进行了与时俱进的增加和删改，使之结构更为合理、内容更为丰富、形式更为活泼，以期成为当代青年素质教育领域具有持续生命力的经典读物。