重行人间

一段换不回的时光，一个永不停歇的步调。曾经那些美好无虑的回忆……

凌锋——他曾是一个让人闻“锋”色变的特种兵王者，可是在某次去国外执行任务时失败被俘，成了活人实验品，在他的身上进行超人类基因试验。在最后，凌锋不但大难不死，而且出现变异，拥有了独一无二的最强大脑，从此，问鼎天下，谁敢争锋。我林锋，回来了——

【新书《魂豆罗》已发布，有兴趣的欢迎来看看~】_______________________________2013年，内地总票房怒破200亿大关！2012年，华语电影单片票房首次突破12亿！2011年，华语电影单片票房首次达到一亿美元！2010年，内地总票房强势突破100亿！2009年，内地市场有三部电影票房过4亿！2008年，内地票房过亿电影共计12部！……2005年，怀揣明星梦的何沐从横店影城走出来，并成为娱乐江湖的一个变数，所以上面的数据都做不得准，未来大势将由强者左右！何沐就是那个娱乐圈的强者，众人仰视的大腕！

一个默默无闻高中缀学的乡下小子为了让母亲摆脱贫穷的生活背井离乡到大城市打拼，没有学历和见识的他选择在鱼龙混杂的电脑城打下自己的一片天空。一个在贫贫如洗的生活环境中努力奋斗的小人物的励志生涯，有心酸，有艰辛，有欢声笑语，也有燕燕人儿，还有职场算计都将迎刃而解，小萝莉，傲娇的合作人，强势的学姐，善解人意文韬武略的意中人......

爆爆爆，踏着一路荣耀疾向巅峰，挫折？不经受它如何成长。跌倒？爬起来就是。束缚？去你的束缚，我就是我，不迎合，奔向自由，为自由而战，该觉醒了，热血。【新手求推荐票，求支持！】

这套《中华民族全书》主题鲜明，彰显了“中华民族多元一体和而不同”的理念，执著追求：充分展示56个民族丰富多彩的文化内涵；全面探寻56个民族波澜起伏的历史轨迹；深刻解读56个民族自强不息的精神气质；真切反映56个民族生机勃勃的发展前景。一有历史的传承性。在尊重历史的基础上，以新的视角挖掘民族文化的题材，提炼民族文化的丰厚资源，使之脉络清晰，连贯自然，富有时代感。二有宽广的包容性。

有颗善良的心，想做个好人。造物弄人，成了恶魔奴隶。罪行若公诸于世，九命猫妖不够砍。无端的火拼，大哥小弟都已正法。幸得老天助，过往皆云烟，除了疤与痛，谁知毒蛇君。上司，学生，警花，室友，旧爱。是过客还是挚爱，是全收还是单取？

当她以为自己的友情牢不可破时，上帝却给了她致命的一击，她该怎么办？复仇？和好？，最后的复仇，会和什么一起落幕？

白马王朝末年，幼帝临朝，外戚弄权，民不聊生，四海鼎腾，豫州落魄王孙如何从田野农夫步步为营机遇化龙，在一大波文臣猛将帮助下开创央土盛世！

一次次的穿越，一次次的旅程，一次次的离合悲欢，要想什么，要做什么，又该如何去做——不用怕，跟随你的本心去成长，终有一天你会踏向那星辰大海——才怪，放心，这只是个极度稀少的种族的一员成长的历程，有无力，有心酸，但终究会回到同族人的家。（注：这是在瞳叔笔下希灵世界观下的作品，也属于同人，也是我第一次作品，今后也可能会继续写作，但至少这本我会写完，也是有生之年系列吧，只要我没死这本书就会完结，大概吧。可能文笔有限，望见谅。）

重生了，穿越了，却来到了梁山。从来没有听说过王伦还有弟弟，不过现在有了，刚来到就要面对林冲上山，熟知水浒的王仁该怎么办？一边是以后的梁山好汉，一边是自己刚来到后的亲哥，他是否能够以一人之力改变这段野史？不一样的水浒，不一样的人生。PS:本书有部分内容抄袭《水浒》，大家喜欢的投票支持下。

位面交错，无尽的位面空间中却是一切以武为尊的世界，少年云邪，与平常人一般，却有一颗武道之心，原本资质平平的他一次偶然遇到了开启他武道之路的逆武剑，从此开始了一场强者之旅。

科技进步，思想解放，让旧时代渐渐落下了帷幕。本书讲述了一位年轻贵族，在新旧交替之时，凭着智慧和勇气同命运抗争的故事。虽然有着阶级局限性，虽然已成为时代眼泪，但依旧保持着旧时代骑士的尊严与荣耀。本书不穿越、未重生、无转世。此为一铁杆德棍的幻想之作。

对于时间的利用和支配，我想每个人都有自己独到的方式，但这些方式有的却不是很合理，而科学的利用时间不但可以让我们更轻松的完成自己所接受的任务和使命。相对于人生那匆匆几十年的光阴，看似很长其实真的很短，我们所浪费的时间就足够让一个人的梦想成真。

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。