胎咒

不普通的女生，从平凡到不平凡，从不愿改变到不得不变，如果人生能够重来，我是不是可以平凡一些，做一个正常人。不如意的人生，不一样的生活。当身处异境的时候，到底该怎么做，是前进还是后退。最不愿意的便是做自己不喜欢的事情，可人生就真的有那么多无可奈何。

本故事纯属虚构，切勿模仿！带血的数字？彼岸的印记？魔鬼的诅咒？看他与她如何一起破案，解开谜团。

经验丰富的女警vs年轻有为的犯罪心理学家，重重误会的恋人，旗鼓相当的对手，风雨同舟的伙伴。当解开一个个的谜团，却见更大阴谋浮出水面，他们该如何面对？残忍的罪犯，巨大的阴谋，灵心妙探，两人携手并肩，查明真相，清除罪恶，谈情破案两不误！

会稽愚妇轻买臣,余亦辞家西入秦.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。一场凌驾于公正之上的罪恶势力与法律公正者正真的较量，他还是她或者是他们再或者是她们？还有谁？…

一男子口出狂言道，“我叫易於，我非常喜欢你的舌头，我们做个交易吧。”我在心里谩骂道：放你娘的狗pi！姐姐才没功夫跟你做交易。郭嘉安义正言辞威武的说道，“我是警察，今天是来逮捕你归案。你有权保持沉默，但你说的每一句话都将成为呈堂证供。”说完他拔出手枪瞄准那女鬼，好生威武。我斜眼不屑的瞧着郭嘉安正气凛然的样子，他这是在干嘛？“陆文泽。”那男人摘下眼镜回道，我惊讶的看着他那蓝色的眸子，在黑夜里显得格外迷人。我惊诧的说：“你…你的眼睛”“是蓝色的，很可怕？”“很漂亮。”他听到我这样说，顿了片刻，才说，“你是第一个赞美她的人。”

这是一部关于救赎与被救赎的治愈系小萌文。“娘子，娘子，小花说娘子要把我休了。”某萌扯着自家娘子的衣袖，委屈的说着。某女拿开盖在脸上挡阳光的《女戒》：“萌萌乖，为妻是不会休你的啦。”“可是，可是小花说娘子嫌弃萌萌是傻子，娘子会嫁给他的。呜呜，萌萌不要娘子嫁给别人。”某只萌萌伤心的说。某女摸摸某萌的头：“安啦，小花那么招摇，我是不会要他的，我只要萌萌啦。”某女眯了眯眼睛，这该死的花狐狸，又吓这小白兔。得到自家娘子承诺的某萌，屁颠屁颠的跑出去：哼，娘子才不会不要他呢！得要去和小花说娘子才不喜欢他呢！娘子最最爱自己。听说某世子伤心许久，整个大金国女子都想找出那该死的罪魁祸首。

时空宇宙：孕育期，婴儿期，幼儿期，儿童期，少年期，成熟期，初级宇宙，中级宇宙，高级宇宙，顶级宇宙，超级宇宙，本源宇宙

失意大学生回到村里，偶然获得药剂师传承，从此无数女人争相来到主角身边，美丽歌星，清纯萝莉，高傲记者应有尽有……好色的向日葵，东北话的狼，傻呵呵的熊，没事儿种种田，有事儿泡泡妞。小妞，哥只玩暧昧，不献身……

纪实文学作品《禹羌北川——不能忘却的历史记忆》是一部贯穿作者两年多时间和心血的力作。书中内容包含全国人民特别是山东人民的无私帮助支持和援建，北川如何走出地震阴影，在灾后重建中发生日新月异的变化，特别感受到大量的羌族同胞们是如何在百折不回的大禹精神感召下擦干眼泪，埋藏伤痛，自强不息，重建家园，如何在艰苦的灾后恢复和重建中挺起不屈的脊梁，凸显坚强的北川精神……在这本书中，读者可以体会到中国志愿者的力量，可以看到北川人民的坚韧，可以看到地震中生命的不幸，更可以看到灾后重建的信心。

估计很多朋友对《红楼梦》敬而远之，觉得太过高雅。作者从第一回到开始，以轻松的方式，和大家一起，进行完整的小说阅读。让大家享受阅读的轻松与自在。

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我希望可以呈现数字的永恒和人类的有限的对比。人类与永恒数字抗衡的短暂光芒，都凝聚在这八十分钟内。正因为只有八十分钟。所以，三个人相处的每个瞬间都显得十分珍贵。

他和她被打入凡间的原因没人清楚，那是和玉帝的私谈。玉帝最爱的小公主和最宠信的战神，从此只为普通人。待我轮回百世，方可再世为仙。可是经历这么多风风雨雨，却只愿于你长相厮守。世人只知仙人尊贵，却谁知仙家中人羡慕人间烟火，轮轮回回，却只愿……再世不为仙……我愿做一只蝶，盘旋在你的肩头，从清晨到入夜；我愿做一棵树，庇护着你的阴凉，哪怕我会被太阳灼伤；我愿做一粒沙，随风远去，却还只有你放不下；我愿做一朵云，在天上静静的看着你，已然足矣……我愿随你流浪天涯，只要身旁有你；我愿许你富贵荣华，只要你会开心；我愿陪你背叛世界，只要你的一点柔情；我愿允你永不背叛，只要你还在这；我愿和你落花逐水，只要你还在等我……

（暂更）等等！！你说谁要结婚？？A市才华相貌金钱集于一身的洛大BOSS要结婚！这个消息一发布全A市乃至全C国的女性都要哭晕在厕所...就在全A市女性都在羡慕嫉妒的时候.....别墅里某女大怒“洛斯宸！！你给我粗来！！这个是几个意思？！”某妖孽“老婆我要结婚了，你要养我”［在写另一本书，暂停更新］

“世界教育艺术大观·百年教育人物传记”丛书，自发行以来深受广大教师、师范专业学生、教育工作者欢迎，成为很多地方教师培训用书，获得了较高的社会评价。丛书共有50辑，介绍了许多教育学家的教育思想和办学事迹。教育大计，教师为本。教师是教育事业科学发展的第一资源。有一流的教师，才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设，关心教育家的成长。