变革者

行尸发生在中国，与美剧《行尸走肉》故事背景发生在同一时间。

末日，何为末日？末日，是弱者死亡的开端，是弱者死神的降临，，但同时也是强者的狩猎场，都市，反而是一座座牢笼！！且看一个有奇遇的少年如何在末世中生存！！！！

时间是吾的利刃，空间是吾的坚盾；吾在虚空与维度中掌控众生命运，得以永存

《神秘博士》（DoctorWho）是一部由英国广播公司出品的长寿英国科幻电视剧。此片描述了一名神奇的名为“博士”（TheDoctor）的时间领主用他伪装成20世纪50年代英国警亭的时间机器塔迪斯（TARDIS/TimeAndRelativeDimension(s)InSpace，“时间和空间相对维度”的缩写）在时间、空间中旅行的冒险。他与其搭档（companion）在时间、空间中探索悠游、惩恶扬善、拯救文明、帮助弱小。

曾经的天才，当下的废柴，聂云不甘人下，唤醒精神力后，在无限星域中面对或神秘、或诡谲的境遇已能独当一面。同伴的友谊，偶遇的爱情，都让这个曾经的弱者不断壮大，纵横星际，无人可挡。

(全文免费)宰相千金凌紫陌，天玄宫主闫舒宸。不相干的两个人，却因为她的莫名穿越而彻底纠缠在一起。从温柔善良、无心争宠的皇后到冷漠狠厉、身份多变的妖女，她的转变只为心中的伤与恨。“从今往后，紫陌舒宸，我皆代之！”

她，慕容家千金小姐。他，鹿氏集团未来的继承人。当富家小姐褪去华丽外衣时。当高冷总裁收下心来只爱一个人时.....鹿晗，我本不该拥抱太过炽热的梦，比如明天，比如你。她叫慕容梓研，她是鹿晗用心爱过的女人。

一纸休书，她成弃妇！十年之前，她是天造之才，享受众人仰望。十年之后，她沦落为废材，受尽众人欺辱！父母的冷漠，兄妹的残酷，未婚夫的无情，使她被迫离家出走。她，不甘！铁了心的，逆转苍穹！发誓夺回属于自己的一切！

人人都能读得懂的博弈策略，是在吃透了博弈论的要义，而特地为普通读者从博弈论提炼出来的精华。本书已经除掉了那些复杂地数学运算，基本上做到人人都能读懂，人人都能一学就会，一用就灵！书中总结了中外500位高人的成功经验，并结合中西文化的融合问题，试着提出的一套符合中国人特点的系统成功学，以供大家根据自己的利弊而参考之。本书就像一面让你看清自己的镜子，可以用来省视自己究竟在持续成长、原地踏步还是不断倒退？好好借此审度一下自己吧。

主人公因源而穿越到2060年拯救世界为主的小说，小说将2060年设置为人类文明的终结点，只有传说中的勇者才能帮助人类渡过这次灾难。让人类文明在2060年继续下去，主人公在误打误撞下来到了未来，成为了本来就不存在于世上的勇者。然主人公为了什么而在未来和过去之间来返？未来世界会不会止于2060年12月30日？

数百年前，茅山术，以其符咒无双，收魔伏妖、炼尸还魂，威震修真界。一代茅山宗师，百年飞升之后，留下《茅山符箓》于世，以期后世门人“为正邪对立，搏斗终生，守正辟邪！”，将茅山门发扬光大。草根柳东，攀崖之后。。。。。。。十大战神之魂附体，绝世体质加身。。。。。

前日依，历在目，自悲寂，暗惆怅，落了繁华，淡了迷离。----作者：肖瑛方

“我只盼着永远都是寻鸾峰的女弟子华筝，如此才好全心全意的爱你。”倘若换个身份，我们的命运是不是会很不同？与生俱来的王位继承人，无上的荣耀，无限的枷锁。走过了战火，踏遍了狼烟，当一切历尽时间的洗礼，心境又如何能够回到从前？初晨阳光下，那个逆光踏花而来的蓝衣少年，可还愿匆匆牵起白衣少女纤细的手腕？

花絮一『“啊”一道凄厉的尖叫，迎来的便是在水里不停的挣扎，水花因她的挣扎溅的哪都是。』花絮二『“罗曼，救我……我……我掉进了大海”双手双脚挥舞着。』花絮三『“不，这不是大海，这是万丈深渊，啊……救命……有人吗……救命……”』花絮四『这个女人的身体像是为自己量身定做的一般，和她在一起的感觉比任何女人的味道都好，堪称为极品。食髓知味，几乎一刻也不放过她，如发了狂，一次又一次索取……她微弱的道“放过我……求求你……不……不要……”』反而更增加他的欲望。花絮五『树上，水中，无数的蛇向她袭来“冷月，你看、我们后面……”“快跑”人还没反应过来件就像挂了箭一般飞快的向前跑。』花絮六『她是商界天才，堪称为全国“女首富”。拥有房产、公司、企业无数，传说她曾经是个保姆，也是私下情妇，但是攻于心计，霸占了风华一世华爷的财富，才有了后来的她。可又有传闻她是商界天才，为人耿直，心地善良，华爷确实风云人物，但是却并未在全国排行榜，而她堪排前三。更有人神乎其神她就是不败之身，只要有她谈的生意以及做的产业根本没有不成功的』

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。