穿越修真大陆：女配要逆袭

嫁了个夫君是重楼。什么？重楼只爱紫萱？那是四百年前！现在，有了人见人爱的她，定会让重楼忘了紫萱姓啥，拜倒在她的石榴裙下！重楼，你早已‘变心’，就别口是心非了，不然还‘折磨’你！

这里有冬过先生和狼，这里更有卖火柴的小红帽莎莎，这里有七宗罪的寻觅之旅，这里有……不管是元神被劈成两半，还是这两半元神分居两地，自己就应该跟自己在一起！前路坎坷，且看奇乐儿的两半，苦涩且甜蜜的艰辛爱情。

[花雨授权]为了政治目的便可以欺侮一个纤弱的少女吗?不，他做不到!在他冷漠孤傲的面具下，藏着一颗至情至性的心。从第一眼见到他时她就知道，自己想当他的楼兰新娘!哪怕要赔上性命也决不退缩!

一千年前，她是妖魔罪子，人类与妖魔的孩子，被魔族排挤，人类追杀。她为报仇，收他为徒，假意和睦的师徒关系建立在利用的基础上，却不知，身在局中也入局……她葬生他的剑下，他为她入魔……一千年后，她癸子年生，天纵异象，七星连线，视为不祥，一双妖异的紫眸，看淡了世间冷暖……诡异阴森的夜晚，被潮水吞没的桥面，被阴风对起的窗纸不停的拍打着，一个模糊的身影隐在百鬼中，缓缓地转过了身……艳红的衣裙，泛白的芊指，渐远的背影里拖曳出千年的寂寞与沧桑……一架锦寒琴，一把凤凰骨，奈何桥上的擦肩而过，被封印千年的爱恋是否在时潮中隐没？而那被鲜血染红的裙衣，刺痛的，又是谁的眼？

在家人呵护下平凡生活的她，一场测试成了“丹童灵修”，虽有锦衣玉食却寄人篱下、察言观色。五年的苦修换得“万年天才第一”的称号，被世人耻笑。是资质愚钝？还是另有内情？“天道无情，冥冥中自有定数。”“妄念起则祸至，执念终而福来！”千年之后，姬玥音这个名字成就了一段传奇，后世评说她亦正亦邪，功与过且看我细细道来……

花相似是长安花匠之女，一日随父到北西将军府送寿花，被北西将军收为义女。岂知，这却是个阴谋，原来她是要被献给皇上的。花相似被带到洛阳，经黄门暂寄宫里。岂料，北西将军被祸。花相似的命运开始漂泊不定，什么样的未来在等着她呢？就在花相似命运难料之际，“杏花飞珠”却出现到了她的身边。“杏花飞珠”是一种什么样的东西？没有人说得清楚。人们只知道，“杏花飞珠”出现的地方，就会出现：慕容西……。

“后进生转化教育”研究与实验，是一个永恒的主题，也是一个艰难的研究课题，每位教育工作者都在努力探究，试图能找到一条转化后进生的成功之路。本书通过分析整合众多一线教师的教育实践经验，在融汇大量鲜活案例的基础上，以新颖的创作手法、活泼的编排体例和情真意切的教……

她一生都在为他奋力打拼，却最终死于他与那贱人设下的阴谋之下。一朝穿越，她摇身一变，成为了上京富家岑府中最卑微的嫡女！再次醒来，眼中懦弱尽散，寒光连连。整恶妾，惩庶女，戏贱男，打恶奴，叛家族！风光正盛之时，却孤身带着腹中的孩子，决然离去！--情节虚构，请勿模仿

前世为将，拼杀一生，巧遇爱人，却遇暴君，最终不得：而又千年轮回，辗转寻得爱人之魂，却再次失去，是天道玩弄还是无缘，若天道玩弄，便逆天而行，踏破这天道，若是无缘，活着就是死去。

我爱过他，也恨过他，爱有多深，恨就有多深。五年前，他说过一句话:“放手吧，你根本不配我。男人都是这样，见钱眼开。当他被人威胁时说要杀了我，当时他拿着水晶刀差点刺到了我的心脏，他以为我死了，没有。我醒来时看到了我的偶像，是她救了我。五年后，我成为了一个很红的歌手，又看到了当年伤害我的那个男孩，TFBOYS队长一一王俊凯。王俊凯，我也很想杀了你，可是我根本就下不了手，不知道为什么。错了不能重新来吗？你爱的难道不是我吗？正如邓紫棋唱的龙卷风：爱像一阵风，吹完它就走。五年以来，每次对别人的笑都是假的，你不是真正的快乐，你的笑只是保护自己而已。站在你的左侧，却像隔着银河。25岁那年我们终于在一起了！

青春不留遗憾，洛柠依的青春里是她的闺蜜、同学，在R中学她与这些人发生的事情，就是她的青春，在她的心中不想留下任何遗憾，可事实有真的如此吗？

在闻名遐迩的冰泉高校，有一个与学生会并立的组织，叫社团联合会，负责冰泉高校学生课余兴趣爱好的培养以及校内外的文体活动，这个联合会的首脑，是四男一女，他们出身豪门，他们逗比搞怪，他们也用自己的实际行动，像世人证明：富二代，不是拼爹的，而是坑爹的！但是，他们也在努力成长，和他们的友谊，和他们的青春和理想，一起成长着。年轻，就是任性！莫问前路凶吉，但求落幕无悔！

这些名言警句句句经典，字字珠玑，精辟睿智，闪耀着智慧的光芒和精神的力量，具有很强的鼓舞性、哲理性和启迪性。具有成功心理暗示和潜在力量开发的功能，不仅可以成为我们的座右铭，还能增进自律的能力。

“世界教育艺术大观·百年教育人物传记”丛书，自发行以来深受广大教师、师范专业学生、教育工作者欢迎，成为很多地方教师培训用书，获得了较高的社会评价。丛书共有50辑，介绍了许多教育学家的教育思想和办学事迹。教育大计，教师为本。教师是教育事业科学发展的第一资源。有一流的教师，才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设，关心教育家的成长。