中华国学百部——千字文·增广贤文评论

教师职业化、专业化是当今世界教育改革共同关注的热点和焦点问题之一。教师职业素质素养达到基本要求和提高,是当前教育改革和课程改革的急迫要求。为此,我们组织相关专家重新系统地、较完整地遍选、编译、评注了这套适合中小学教师职业阅读的《中外教育名家名作精读丛书》

古往今来，没有哪一种职业比教师这个职业更神圣。从两千多年前伟大的教育家孔子“学而不厌，诲人不倦”，到唐朝文学家韩愈“师者，所以传道授业解惑也”，再到近代已故清华大学校长梅贻琦“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也”，从苏联教育家加里宁“教师是人类灵魂的工程师”，到英国哲学家弗兰西斯·培根“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者”。无不折射出教师在社会发展和人类文明进步中的巨大作用。

我想，作为第一线教师，我们要紧的不是盲目地否定哪种教法，也不是去证明许多种教法的没道理，更不是将某种教法不加任何更改就糊里糊涂地照搬到自己的课堂使用。好的一线教师应当像蜜蜂一样，在教学的百花园中，广泛采集对于自己有用的花粉，回来以后，酿造自己课堂教学的蜜。教师有必要集各家教法所长，结合自身的素质、个人性格特点以及学校和学生的实际状况，找到有自己特色的教学方法。同样是课堂，教师的心理状态各有不同。同样一篇文章，不同的老师讲，有的时候学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，这种课是一种享受。而有的时候，学生学得索然无味，忽而闭目瞌睡，忽而惊觉欠伸，这时的课则成了受罪。

本书系统而又深入浅出地讲述了课堂教学的十大技能，如导入技能，语言技能，讲授技能，提问技能，演示技能，板书技能，强化技能，控制技能等。全书内容密切联系新课程改革的实际情况，对教师职业技能训练指导的一些理论和实际进行分析，致力于使广大中小学教师更好地理解新课程标准，使教师在教学中能有效地将教育教学理念创造性地引入日常教学实践中。

校长是学校最高行政负责人，校长全面负责学校的工作，对外代表学校，对内主持校务。校长是学校工作的领导者、组织者和指导者。校长是学校的“校魂”，一所学校办得如何，是否有很高的社会效益和良好的形象，在某种意义上说，取决于校长的正确领导。常言道：有什么样的校长，就有什么样的学校。

因为她，我做了捉鬼师。她是执念，我也有自己的执念。

三生三世的纠缠终究会有结果一世的痴情两世的牵绊最终不过化为泡沫第三世的纠缠又是一场未知数来去在戏台红尘以外红尘以里水袖翩翩舞步恋恋庭院深深心事浅浅一缕理不乱的青丝剪做颤颤的琴弦烛光点点泪水涟涟聚散依依情意绵绵数不尽的爱恨离别…………

好男儿征战沙场，自然为的是立下战功，封侯拜相。“三十功名尘与土，八千里路云和月。”唱着《满江红》，功名赚上一箩筐。

“中国文化知识读本”丛书是由吉林文史出版社和吉林出版集团有限责任公司组织国内知名专家学者编写的一套旨在传播中华五千年优秀传统文化，提高全民文化修养的大型知识读本。

这是一个父母双亡的小孤女重回仙界老家的故事。九天之上趣事多，练法术、做美食、制灵药，忙里偷闲再应付一群极品同学。出外游历，修炼升级，法宝灵兽空间一样也不能少！逆转阴阳的资质，占卜命运的异能，能帮她揭开真相，改变命运，获得认可吗？

身为皇子，被迫踏入火影世界，失去记忆的他，是否可以掀起巨浪——以我的方式回忆火影

“独立电影”的概念来源于20世纪中期的好莱坞，与“制片人电影”相区别。后者的目标完全瞄准市场，期望获得最大的利润，同时电影的制作和拍摄也有充足的资金。而独立电影导演的作品都不约而同地向我们展示了主流电影之外另一种叙事方向和叙事的可能性。本书历时三年，深度采访中国16位独立电影导演，是一本充分展现、深入探讨、细致研究中国新生代电影很有价值的一部书稿，对于中国当代影像文化极具研究、赏析和参考价值。

当乱世来到的时候，百姓习惯性的握起称手的东西菜刀，柴刀，锄头，扁担，等等他们常用的东西，从大陆中央一觉醒来落在南方轩国边陲小镇的少年叶一，他握紧了手中的剑，挥舞着夜色的翅膀，一步步走在修行道路上知己，化人，明天，晓地，启天，辟地，自由修行七境，他将步步前行，他将在乱世的漩涡中越陷越深

林轩本为神帝统领万神但被自己亲传弟子王毅所害，重生在天古大陆从此开启了修炼之路，誓要把王毅亲手正法。

五百年，在妖看来，不算长，却也不短，足够攒集百年修为，却也足够遗忘了前尘往事......阿殊做了五百年的梦，醉了五百年，什么经年旧事，且忘了罢，浮生长恨欢娱少，游戏人间去也~