九月的太阳，还是很毒的，操场上的同学情绪高涨，口号嘹亮。
看着操场上走来走去的同学，我有种失落感。我这是被集体抛弃了吗？刚训练的时候还怨天怨地、苦大仇深、一千个不愿意的样子。如今，离开了集体，离开了队列，竟然产生了一种孤独感。
看着李教官也委屈地坐在马扎上，百无聊赖的样子，我主动找话说，教官，摔疼了吗？
教官侧过脸来，突然笑了，你个小兔崽子，我真小看了你。等着，我非收拾了你不可！
过来，坐下，咱俩说会话，你哪里学的这手？教教我。教官认真地说。
班主任可不让我坐。我看了看不远处站着的班主任，没有动身。
行了，行了，我是教官，我命令你坐下。
想想也对，训练就应该听教官的，管他被撤职还是反省呢。我俩坐在一起，有说有笑。看着班主任投来不满那眼神，我装作没看见，心里还有点得意，这是教官让我坐的，军令不可违啊。
晚上放学的时候，班主任对我说要家访。我懵了，这是干什么，要告状啊。想到爸爸的拳头，我就一阵心跳。老师，过几天不行吗？非要今天去我家吗？
那个年代，老师家访一般都是去差生家。听说现在很少家访了，一般都是电话联系。老师和家长之间没过去那么亲密了。尽管当年我很反对家访，但是，我还是主张老师和家长共同教育孩子的。现在的家长一般都是被老师“请”去学校的。那滋味可不好受，刚毕业没几年的小老师，不是跟你倒苦水、发牢骚，就是指责家长对孩子管教不严。也不知道要这些老师干什么的？
老师去了我家。因为谈话时间长了，晚饭就在我家吃的。一到家长来访的日子，按照惯例，我除了拳头伺候，我吃的还是剩菜，因为我老爸一听我的表现，就把我拉出了门外。三拳两脚，我就趴下了。高手就是高手。
等我缓过劲来吃饭，他们早吃完了。我躺在床上呻吟的时候，思考一个问题，我就不明白，像我老爸这样的武功高手，怎么会对一个文弱的书生必恭必敬呢？
想到我推我老师的样子，我就笑了，老师的凶，那是装的嘛，没道道，不经一击。
若干年后，我明白了，文化人有文化人的力量，天下不光是靠拳头打下的。
