一位小学老师撰文论证教师常怀感恩之心的重要性。他骄傲地宣称，他本人就是一个对自己的职业怀有深深的感恩之情的人。
他说，他的家乡在湖南农村，冬天没有暖气，也很少生炉子。他读小学的时候，每天都要和小伙伴们从五六里路远的地方赶到中心小学去上学。严冬时节，他们顶着星星赶路。为了抄近道，他们每天都要横穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水浓重，等到了学校，他们的布鞋已经精湿了。他们的老师在门口摆开了一个个沙袋迎着他们。那用粗布缝制的袋子里，装了满满一袋热沙子。那是老师的爱人——孩子们的师母的“杰作”。她因为心疼孩子们冰凉的小脚，就弄来一口大锅，每天一早生起炉火把一锅沙子炒热，再分装在袋子里，让每个孩子把双脚舒服地藏在里面听课。教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄收走。她会利用炉火的余热，烤干那些鞋子，然后，再悄悄地把干爽的鞋子送回……因为双脚被露水冰过，更因为双脚被沙袋暖过，当年的那个“孩子”长大后上了师范。当他成为一名小学教师，那来自岁月深处的爱与柔情时时赶来温暖他、提醒他，使他总被“怎样才能更好地为孩子们做些什么？”这样的问题幸福地追击。
他说，说到底，真教育其实就是对感恩之心的唤起，因为领受过，所以愿施与，因为愿施与，才会让更多人领受。如果一个教师对自己的职业心怀厌恨，却奢谈培养学生的感恩之心，那无疑是荒唐可笑的。
这个老师的故事让我想起了一个叫安妮的美国女孩。安妮是不幸的，这个几乎全盲的女孩被送进“地牢”般的波士顿精神病院后，孤独、自闭，甚至会袭击“地牢”以外的人。但是，一个即将退休的老护士却不愿意放弃安妮。她一点点地接近她，每周都为她送来巧克力饼。在爱的感召下，小安妮的心智慢慢苏醒，不久就被“提升”到了轻度病房。后来，这个曾被判定是“没有希望康复”的小女孩终于被告知可以回家了。然而，她却拒绝回家，她执意留下来，决心把那个老护士所给予她的爱经由她的手传递下去。在安妮20岁那年，她走进了一个比她更为不幸的6岁小姑娘的生活，从而使这一天成为那个小姑娘“生命中最重要的一天”。从这一天开始，这两个不幸而又幸运的女子携手五十载，帮助上帝创造了奇迹。她们的名字是安妮·沙利文和海伦·凯勒。
我想，如果我们善于追溯，就一定会发现，在我们生命的上游流淌着一条多情的河流。那发源于石缝的涓滴，给了澎湃一个有力的昭示。一截老根被滋润，于是蔓延出了春天。
爱能促爱，爱能生爱。发源于“沙袋”的爱梦想着惠及整个沙漠，发源于“地牢”的爱梦想着施恩于最悲惨的人生。这个世界上确实失踪了很多东西，但是，爱一旦从我们的胸腔出发，就踏上了孕育爱、激发爱的旅程。爱的回响是这样真切，爱的回馈是这样丰赡！智者说：“爱出者爱返，福往者福来。”别让你的爱停驻、观望，让它出发，让它在自己不期然蔓延出的春天里获得永生吧！
爱生长着爱，施与生长着感恩，感恩又生长着施与。播种一颗爱心，收获一树善良，爱的蔓延，仿佛蒲公英的种子，在付出的春风中不断飘散，在心灵的草原中生生不息，永恒延续。
