1.打开魅商的窗户：培养注意力
要想提高魅商，必须重视开发智力，使智力达到较高水平。而要想具有超常的智力，就要有超常的注意力品质。注意力品质包括以下内容：注意力的广度（注意面的大小）；注意力的长度（注意力能集中的时间长短）；注意力的选择（注意挑选能力的强弱）。
注意力集中的时间与年龄有关，儿童的有效注意时间在15分钟左右，青少年的有效注意时间在30分钟左右，而成人可达2-3小时。
如何提高注意力品质呢？注意力品质可以自行培养。下面介绍几种提高注意力品质的方法：
（1）划字法
事先用打字机，无规律地在一张16开纸上打印好阿拉伯数字0-9。然后你可以任意选一个数字，将纸上的这个数字逐一划去。如：划去“5”字，这是第一种训练。第二种训练是划去“5”前面一位数的数字，要求注意力迅速转移。第三种训练是划去“5”前面的偶数，这是注意力的选择。
第四种训练是要求划去“1”与“6”之间的“5”字，这是训练注意力的广度。
这种训练，在要求划去的数字（可任意选择）时不能漏划与错划，漏划错划的数字越少越好，所用的时间越快越好。
（2）视物法
指定一件物品，先观察它的特征。如一只较高级的笔筒，先观察一分钟，记住它有哪些特征：如未全部记住可再看一分钟，依次类推，直到全部特征都记住为止。物品可从简单到复杂的，由少到多，逐步增加。
（3）计数法
可以倒数数字，例如从1000、999、998、……依次数下去；进一步可从1000、998、996、994……依次数下去，要求数得快，数得准。经多次这样的训练，注意力会有所提高。
（4）听音法
用一只能发出“滴答”声的钟，放在训练者面前。训练者先坐端正（要求坐得舒服），排除杂念，集中注意力听“滴答”声。一般要求能持续听30分钟。如能持续听的时间更长则更好。
训练次数可从少到多，每天听1一2次，如果能坚持训练二周，则会有明显的效果。
（5）读书法
练习朗读语文课本或报纸上的文章，要求读得准确，不能读错、漏读，朗读的文章越长，错读、漏读越少越好。
（6）抗干扰法
此法适用于注意力品质较好的人，目的是培养优秀、超人的注意力品质。干扰刺激可以来自电台广播、电视、录音机、喧哗嘈杂的菜场、商场、闹市区。训练时，可在这些有干扰刺激的环境下读书，做作业、背诵英文。
在有干扰刺激的环境下能集中注意力的时间越长越好。训练时间可从少到多，干扰刺激声可由轻到重。在这种环境下能努力控制自己，不为嘈杂所干扰，则其注意力品质一定是超群的。据说，东汉王充幼时家境贫困，他的知识是在街头书摊上学来的。革命领袖毛泽东、蔡和森在青年时代也是在城门口读书、背书的。他们都用这种抗干扰法来培养自己的注意力。
上述的几种提高注意力品质的方法可视每个人的不同情况，而选择使用。
2.提高魅商的诀窍：增强记忆力
一个博闻强记，能记住交往过的人的名字与基本情况，能道出大家记不清楚的事情的人，其魅商是一般人所不能及的。而要做到这一点增强记忆力是关键。记忆是一种从“记”到“忆”的心理过程，说得具体一点，它包括识记、保持、再现三个过程。这好比电脑的输入、储存和输出的过程。输入的信息能否顺利地提取，储存的编码是很重要的。编码水平高，提取就容易。反之，提取就困难。编码是有规则的，人脑记忆也是有规律的。如果按照记忆规律去进行记忆，那么记忆力就能很快增强。这就是记忆的诀窍。
现将记忆规律及根据规律采用的记忆方法作如下介绍：
（1）先快后慢的艾宾浩斯遗忘曲线
德国心理学家日尔曼·艾宾浩斯经过反复实验，发现遗忘是有规律的，将其绘成一条曲线，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线认为，识记过的事物，第一天后被遗忘的最多，遗忘率达55.8%，保存最仅为44.2%；一个月以后的保留量为21.9%。自此以后就基本上不再遗忘了。这条曲线形象地表明了遗忘的一个重要规律是先快后慢。
遗忘的反面就是记忆，遗忘得少，记忆得就多，它们是成反比关系的。为了减少遗忘，应将每天所学过的各门知识，当天就要及时复习，学完一个单元后再复习一遍，考试前再复习一遍，这样你对所学过的知识就能很好地记住了。
（2）识记有意义的事物
这条规律告诉我们，识记知识不要死背硬记，要在理解的基础上加以记忆。我们在学习、生活中，往往会遇到一些无意义的知识，如数字、地名等等，这些可以采用以下一些方法进行记忆：
（1）谐音法。谐音法可以把枯燥乏味的数字变成有意义的语言，白求恩生于1890年，死于1939年。可记为：白求恩一把（18）手术刀救死（90）扶伤，自己却牺牲在三九（39）天。例如马克思诞辰日是1818年5月5日，可以用谐音处理为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。”电话号码也可用谐音法进行记忆。例如=2790982，可用上海话谐音为：娘吃酒，拎酒把（给）娘。
（2）奇特联想法。在日常生活中司空见惯的事物容易遗忘，而奇特的事物就容易记住。世界上有很多事物是风马牛不相及的，但如果用奇特的超乎寻常的联想就能容易地记住。
例如，气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、柳树等8个词，你可以发挥自己的奇特想法，把它们串连起来：我被气球吊上天空，骑在一颗飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，掉在小狗头上，小狗受惊后像一道闪电似的奔跑，窜过街道，撞在柳树上，死了。这样你就能容易地把这8个词按顺序记住了。
（3）比喻法。比喻法可以使平淡的事物变得生动，从而有助于记忆。在《水浒传》鲁提辖拳打镇关西一段中，作者一连串用了好几个生动的比喻，描写“镇关西”被打得头破血流的情景，说他身上像是：“开了个酱油铺，咸的酸的辣的，一发都滚出来”、“也似开了个彩锦铺的，红的黑的绛的，都滚将出来”、“却似做一个全堂水陆道场，磬儿钹儿铙儿一齐响”这种新奇的比喻使人耳目一新，过目不忘。
3.天高任鸟飞：发展思维力
思维活跃、思路明晰、富于创意的人无疑具有较高的魅力。思维力是智力的核心。注意力、观察力、记忆力、想像力是建筑在思维基础上的。恩格斯把“思维着的心”誉为“地球上最美丽的花朵。”提高思维力是提高魅商不可或缺的条件。
思维力如此重要，那么如何培养自己的思维能力呢？下面谈几点看法：
（1）明确目的
思维必须有一个明确的目的，不能含含糊糊，否则思维就会无的放矢，变为胡思乱想，这是要不得的。因为，任何一个思维活动都是遵循发现问题、解决问题的原则。要解决问题就要确定解决这个问题的目的。思维就要围绕这个目的展开。平时可以养成这个习惯：在解决问题过程中始终很清晰地知道要解决的是什么具体问题，自己的一切解题思维都要围绕着这个所需回答的问题。
（2）做好准备
目的明确以后，要注意收集有关资料，学习有关资料，这一步对促进思维取得成效有很大的作用。学生在做作业前应先将有关作业的知识复习一遍，做到先复习后做作业。这样做，看起来好像比直接做作业慢了些，实际上不是慢而是快，这就好比“磨刀不误砍柴工”。
（3）安排顺序
有顺序地思维十分重要，它使思维少走弯路。其一般做法是：首先分析问题，排出主次关系；其次分析材料，把握可利用的内容；再次解决问题。最后再进行检验。平时同学们做作业，特别是做数、理、化的应用题或难题均可以遵循这种方法。
（4）遵循规律
思维与其他客观事物一样，是有规律的。分析和综合是思维的基本过程，也是一切智力活动的基础。分析过程就是去粗取精、去伪存真的过程，也是动脑思考、深刻理解的过程。综合是由此及彼、由表及里的过程，也是揭示事物本质规律的过程。
（5）加强训练
（1）发散性思维力训练。这是美国心理学家吉尔福特提出的。它是“从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生出各种各样的为数众多的输出。”这就是举一反三，灵活多变的意思。平时我们解数学题可自觉地运用多种方法去解一道题，这就是一题多解的方法。
（2）敏捷性思维训练。这种训练可提高思维的速度。学生平时做作业，在准确解题的基础上，要加快解题速度。如做数学题就要利用速算法加快计算速度；对一些常用数字的平方要背得滚瓜烂熟，以利提高解题速度。
（3）创造性思维训练。不要满足于已有知识的掌握，要善于突破，敢于突破旧的陈式、旧的框框。如伽利略突破了亚里士多德关于“两个不同重量的物体，同时下落时，重的物体先着地”的错误结论。创造性的思维方法不少，其中逆向思维就是创造性思维的一个好方法。对有些问题、命题、结论，有时可故意反过来想想，看看有没有什么新意。
4.瞩目的发明者：创造力培养
勇于创新的人是勇士，是智者，是引人注目的人。创造是指人们在实践中，运用自己的智慧，发现新事物，研究新问题，解决新矛盾，开辟新道路，从而产生精神或物质的成果，推动人类社会向前发展的活动过程。
创造的特点是创新，是推陈出新，是对一种旧传统思想的突破。人类社会的发展历史，从头到尾赫然写着“创造”两个大字！我们不妨设想一下，人类从祖先开始就一直不敢创造，那么我们现在还只能住在天然的山洞里，过着披兽皮、吃野果的原始生活。
纵观人类发明创造的方法，主要有如下几种：
（1）核查表法
核查表法是根据需要解决的问题，或者围绕需要创造发明的对象，列出有关问题，然后逐一核查对照，从中获得解决问题的设想。这种方法几乎适用于任何类型的创造发明活动。因此，人们赋予它“创造技法之母”的美称。创造学家奥斯本提出的核查表法，简易且适用范围广，深受人们的欢迎。核查表法主要从下面几方面进行核查。
（1）组合法。组合法是指将两件物品组合起来成为一件物品的方法。例如将录音机与收音机组合起来，变成收录机，橡皮和铅笔这两件物品组合起来变成橡皮头铅笔。
·缩减法。缩减法是指在原有东西的基础上，减少一些因素的方法。例如，世界上第一台电子计算机的体积有篮球场那么大，后来科学家将集成电路代替电子管，现在最小的计算机体积只有一个香烟盒的大小。
（3）替代法。黄金为人人喜爱，可用来作装饰品，但它是一种贵金属，价格昂贵，人们就设法用其他便宜的金属来代替它。现在有一种镀假金的手表，几乎可以以假乱真。画家的替代法运用得很普遍，如水墨画、油墨画、树皮画、漆画、蜡画、金属画……由于替代得当，收到了特殊效果。
（4）颠倒法。颠倒法是指用逆向思维的方法，即倒过来想的方法，来解决难以解决的问题。司马光见到一个小孩掉进大水缸，一般救人的方法是把人从水里捞出来，即“使人离水”。而司马光却从相反方向考虑，用石头砸破大缸，“使水离人”，巧妙地救出了小伙伴。“电流能够产生电磁”法拉第把这一原理颠倒过来，实现了“磁能变成电能”的设想。
（2）综摄法
所谓综摄，就是有目的、有选择地摄取已知各种新产品的长处，把它们综合起来，从而创造出新的产品。
综摄法的基本方法有两种，一种是“异质同向法”，另一种是“同质异向法。”
异质同向就是从异中见同。如美国谢皮罗教授发现放浴池水的时候，水的漩涡是按逆时针方向向左旋转的。他打电话到一个水坝闸口询问那儿水的漩涡是朝什么方向旋转的。回答也是逆时针方向。谢皮罗就对这一问题进行了研究，很快揭示了漩涡旋转的秘密：漩涡的旋转与地球有关。如果在北半球，则水朝逆时针方向旋转；在南半球，水将按顺时针方向旋转；在赤道，水不会形成漩涡。
同质异向法就是从同中见异。水泥是用于建筑上的材料，但你是否知道水泥还可以作肥料用？在澳大利亚一块甘蔗田里，原来土质很差，收成不好，在一次偶然的事故里，一车水泥被倒进了甘蔗田里，虽然经过认真清理仍有不少水泥留在田里。本来担心甘蔗田的土质会更糟，但事实却相反，这块甘蔗田的产量却提高了50%，获得了甘蔗大丰收。什么原因呢？经科学家研究，正是水泥中的硅酸钙使那酸性土壤得以改良，从而提高了甘蔗产量。于是用来改良酸性土壤的“水泥肥料”就发明出来了。
（3）仿生法
由于自然界里各种生物的启迪，人们依照生物的一些自然特点进行了创造发明。比如，人类从鸟儿会飞，想到了发明飞机；从青蛙的游水，发明了蛙泳。法国园艺师约瑟夫·莫尼埃，受到植物的盘根错节、交叉成网状结构的根系使松软的泥土变得坚硬的启发，发明了钢筋水泥。
5.让智慧插上翅膀：发展想像力
想像在我们的生活中起着重要的作用，是魅商的重要组成部分。如何培养自己丰富的想像力呢？下列建议可作为参考。
（1）要打好扎实的文化基础知识
根深才能叶茂，古今中外很多人对世界做出了卓越的贡献，这与他们有较扎实的文化基础知识分不开的。世界著名绘画大师达·芬奇初学画的时候，老师先叫他画蛋，一画就是成千上百只，极其枯燥无味。正是这样的苦苦磨炼，才使他打下了扎实的绘画基础，日后成为画坛巨人。扎实的文化基础知识有利于再创造想像能力的提高。
（2）要培养广泛的好奇心
好奇心与想像密不可分。对某种事物有好奇，就会乐于去想像。世界发明大王爱迪生一生中有1328项专利发明创造，这也可归功于他兴趣的广泛，对什么都产生好奇心。有一次，他好奇地问母亲“那只大母鸡蹲在几只鸡蛋上干什么？”他母亲告诉他，这是老母鸡在孵小鸡。过了几天，到了吃饭的时候，爱迪生不知到哪儿去了。结果家人费了好大功夫，才在仓库里找到了他。原来爱迪生听了母亲关于母鸡孵小鸡的话后，就想，“人能不能孵小鸡呢？”于是他就在仓库里的一堆鸡蛋上“孵”小鸡。此事看起来幼稚可笑，但幼稚可笑的背后却是爱迪生的好奇心与想像力。正是这种好奇心与想像力，日后使他成为伟大的发明家。
（3）要提高文学修养
文学艺术是想像的结晶，它是人类生活的最生动、最形象的表现形式。正如前苏联心理学家捷普洛夫所说“阅读文艺作品--这是想像的最好学校，这是培养想像的最有力的手段。”例如：
船下广陵去，月明征虏亭。
山花如绣颊，江水似流萤。
这首诗是李白的《夜下征虏亭》。这首诗的语言如诗，意境如画，诗人坐在小舟上，回首观望征虏亭，只见那古亭在月光映照下，轮廓格外分明。亭旁的山花在朦胧的月光下，好像一群天真烂漫的少女，伫立江头，为诗人送行。那江上的渔火和江中倒映的万家灯火像无数萤火虫飞来飞去。诗人寥寥数笔刻画出一幅美丽的图画，使人回味无穷，充分体现了诗人的丰富想像力。多多接触这类文学艺术品，也能陶冶自己的高尚情操，丰富自己的想像力。
