粉笔在老师手中张扬地飞舞着，落下一串串复杂的公式，空气中弥漫着一层厚厚的笔灰，随着老师的讲解，手底下的笔飞快的挥动，留下一页带着墨香的工整笔记，快要秃顶的数学老师在黑板上手绘出一个极其完美的几何题图形，拿着粉笔的手在讲台上戳了戳，下面同学看见这个动作，额角又紧绷了下，心里暗叫：惨了，数学老师又要提问了。果不其然，戴着眼镜的脑袋在教室里环视了一圈，阳光照射下镜片的光也不知道打在什么地方，开口：“下面，谁来解一下这道题…”脱长的尾音让坐在教室里的同学不寒而栗，都极力的缩小存在感，盯着那道近似高考压轴题目，额角泌出的细汗充分体现出了他们现在有多不安，数学老师“奖励”的作业可是格外难的，他们可不想每天做着超额度的作业还去解一道难出天际的数学题。教室里安静到连呼吸声都快没有了，两分钟过去了，“杨欣，你来解这道题”，老师突然出声，“老，老师，我不会做…”。数学老师并不意外，也不生气，这道题本来就超纲了，拿出来只是试试他们的底子而已，摆摆手，示意让杨欣坐下，叹了口气，将目光放在苏一忻身上，看着她还在草稿纸上跳跃的笔，带着一点期待：“苏一忻，你做出来了嘛？”。苏一忻抿了抿唇：“老师，这道题有些超纲，但大部分还是懂的。”“好，好，你上来给大家讲解一下。”数学老师显的有些激动，放笔，起身，将黑板上复杂的图形用不同颜色的笔重新描了一遍，长尺一打，在图形上画了两条辅助线，什么话都没有说，列出了几条已知条件，班上思维活跃的几个同学已经蠢蠢欲动了，拿着笔，在自己的草稿纸上写写画画。将列出来的几条用粉笔圈出来“这几条，是不用的”。班里发出一阵疑惑声，已知条件给出来，为什么不用，难道题目是错的？“这道题的已知条件给的很多，但却杂乱无章，求的东西也和条件没有多大关系，这几条条件只是为了混淆我们的思维，我们可以顺着问题找出需要的条件……”几句话就解除了同学们的疑惑，数学老师赞赏的看着眼前的少女，另一种思维解出来的题，还真是不一样。
木易在上课的途中去了趟卫生间，老师对于她也是睁一只眼闭一只眼的态度，只要不影响其他同学和惹麻烦，其他的都无所谓，谁让她家家大业大，不然那样的成绩怎么能来二中上学。路过一班的时候，苏一忻正在讲台上讲题，高扎起的马尾和认真的态度印入她的眼，在苏一忻讲完之后，木易才发现她站在教室外面把那道题听完了，神奇的是居然还听懂了，没有老师讲题那么多的弯弯绕绕，用直奔主题最直接的方法讲。木易突然觉得让她给自己辅导是个正确的选择。其实木易是想学的，但是那些老师对她的态度实在让人喜欢不起来，仿佛没有她这个人存在一样。无视也不要无视的这么明显好么，其实她们这样最容易惹的丢了饭碗。但是还好我善良纯真，没有找她们麻烦。木易心想。以后就有人专门辅导了，愉悦的勾了勾唇角，甩甩手，回了教室。
