然后让每个孩子手上拿着两根这样的纸条，把两根纸条的两头叠在一起，成一个直角，接着把上下两根纸条来回交叉折叠，直到两根纸条都折完。然后把最后一层与倒数第二层叠在一起，翻过来，再把这一端的第一层叠进去。最后，拉一下，一个“手风琴”又做成了。
第五十六课。床——摇篮——水槽。让孩子们每人折一个“床”“摇篮”和“水槽”，方法如下：
1、仍旧先做一个“皇冠”。
2、将中间的两个尖角向下折，做成“床”。
3、将两端的任一尖角向里折，就成了“摇篮”。
4、两个尖角都往里折，就做成了“水槽”。
第五十七课。盐瓶——鼻夹。让每个孩子做一个盐瓶或“鼻夹”，方法如下：
1、先做好一个“箱子”。
2、翻过来，让四个方形在上面。
3、然后把“箱子”放在左手上面托着，将右手的四个手指伸到四个小方形的下部，用一点点力向四个角张开，这个时候，箱子的中心就会向下拱起来，用右手手指将它捏起来。
第五十八课。托盘——风车。让孩子每人做一个“托盘”和一个“风车”，方法如下：
1、先做一个“信封”。
2、与做“箱子”刚好相反，不用翻过去，把四个角往中间折，做成“托盘”。
3、把“托盘”放在左手上面，将三角形的尖角最大程度地合在一起，接着从底下拉几个方形的尖角，并往后压出折痕，这样，四个大的三角形的侧翼就立起来了。这步比较难做，但非常关键，因为好几个非常有意思的折纸就是这样做出来的。
4、将这些侧翼往后面折起来，像下面那样，做成一个“风车”。
第五十九课。餐巾。给孩子们一些纸餐巾或亚麻餐巾，然后折成上面的样子，可以在午餐或野餐会上来用。
第六十课。卷发——点灯用具——线轴——铲子——叉子等。让孩子们按第五十五课的指示做一些纸条。然后让他们把每一根纸条紧紧地绕在一根棍子上。然后把其中的两个卷从中间拉出来，做成可以别在耳朵后面的“卷发”。把剩下的卷未扎紧的一端粘起来，把中间推出来，做成一个“点灯用具”或“号角”。把粗的一端捏扁，就做成了一个“勺子”或“铲子”。把压平的粗的一端切开，可以做成“叉子”“油漆刷”或“扫把”。
第六十一课。双体船。让孩子们按以下方法将纸折成“双体船”：
1、做一个“风车”（见第五十八课）。
2、将两个侧翼折起来，使其在同一方向并排靠拢，另外两个侧翼则向相反方向并排靠拢。
3、翻过来纵向地对折，做成一个“双体船”。
将“风车”的侧翼向不同方向折叠，可以做成不同的形状。
结绳作品——打结、翻线游戏等。
第六十二课。“挑绳儿”。教孩子们玩“挑绳儿”。给孩子们一人发一根4英尺（约1.2米）长的绳子，在尾部打一个结，学会之后教他们一些花样，并反复地练习，直到他们熟练自如，不会手忙脚乱为止。
第六十三课。反手结。取两根长约6英尺（约1.85米）的绳子，直径最好为四分之三到四分之一英寸（约1.9厘米到0.6厘米），便于教他们打结。
给每个孩子发两根约1英尺（约0.3米）长的钓绳或包装绳。先用粗一点的绳子教孩子们怎么打简单的“反手结”，熟练了之后再换成细线。让孩子们用左手握着绳子或线的主体部分，让绳子像系在一个树桩上一样，没有打结的一头指向右边，然后用右手抓住它，并横过左手，绕一个圈，然后再把没有打结的那一头绕回来，穿过刚才绕出来的那个圈，这样就打出一个反手结了。
第六十四课。血结。用同样的方法教会孩子们打“血结”。血结就是把没有打结的那一头向主体部分绕回，然后重复几次穿过绳圈再拉紧。
第六十五课。8字结。用同样的方法教会孩子们打“8字结”。
8字结的打法是将没有打结的那一头折回主体部分，然后绕一个线圈，再向下穿过线圈。
第六十六课。平结和祖母结。用同样的方法教会孩子们打“平结”，把两根绳子或一根绳子的两端绑在一起，当心不要打成了祖母结，因为这两种结的打法很像。
平结是这样打的：1、两只手各拿一根绳子，把右手绳子的一头放到左手绳子的下面，接着再把右手绳子的另一头塞到左手绳子的下面；2、把右手绳子拉起来，绕过左手绳子，交叉，然后再穿过绳圈。扎的不是太结实的“祖母结”做法跟平结一样，除了在第2、步的时候，右手绳子的一段错误地放在了另一端的下面并穿过了绳圈。
记住，只有按照“下面、下面、上面”的步骤才能正确地打出平结。
让孩子们练习捆包裹，将绳子一次纵向地绕一圈、再一次横向地绕一圈，然后用平结的方法把包裹绑起来。
第六十七课。蝴蝶结。教“蝴蝶结”的时候，注意不要打成了“祖母”蝴蝶结。
打蝴蝶结的方法是：1、按照平结的打法；2、用左手上的绳子没打结的一端绕一个圈；3、把右手放在绳圈的交叉处上面（如果放在下面就变成了“祖母”蝴蝶结，这样的结容易自动松开）；4、把右边没打结的一端绕一个圈，再把它穿过第一个线圈，最后把绳子全部拉紧。
让孩子们多练习系鞋带、领带、发带和腰带等。
第六十八课。活结。用同样的方法教会孩子们打“活结”。
要打一个活结，就像之前一样，用左手拿着绳子，没有打结的一端朝右，然后伸出右手抓住左手下方的绳子，把它拉到没有打结一端的上方，并且从绳圈中拉出来，最后把绳子拉紧。
第六十九课。编辫子。用三根绳子教会孩子们编辫子。
找三根细绳，如果是带子或丝带也可以，最好是三种不同颜色的。先把尾端系在一起，用图钉固定住。然后把绳子握在手里，这样三根绳子就是左中右地排在一起，接着，就把左右两边的绳子交替地绕过中间的绳子。
第七十课。扭结。教孩子们打“扭结”。
打扭结的方法，先把绳折起来，两段重合，然后再拉起其中一段折一次，这样，一根绳子就变成了三条并列的绳子。接下来就按照上面刚刚学过的三根绳子的编辫子法打一个扭结。
第七十一课。链环结。教孩子们学会打“链环结”或链形缝法。
这种打法可以用手指、钩子或钩针。打一个活结，勾住绳子的主体部分从绳圈里拉过去，形成另一个环。用同样的方法，再多打几个环。
第七十二课。连珠结。给孩子们每人发一根细绳，最好都有颜色。然后让他们每隔一段距离，比方说每隔1英寸（约2.5厘米），就打一个结。或者是每隔2英寸（约5厘米）就打两三个紧挨着的结。同时还可以把绳子的尾部拆成“流苏”状。
特定时期的作品
可以选择特定时期教授以下的课程。
感恩节时期
问孩子们有谁使用过弓箭，告诉他们印第安人和感恩节之间有什么关联。当第一批清教徒踏上这片土地的时候，他们看见这里已经有很多的印第安人，其中有一部分表示了友好，有一部分眼睛里是透着敌意的。但是，当他们在这里扎下根后，并没有受到伤害，于是，在他们来了快一年的时候，为了表示对印第安人和平的感激，也为了对印第安人教会他们种植谷物和玉米（在欧洲，人们把小麦和其他的谷类称为“谷物”）表达感激，便把这一天定为感恩节。让孩子们画出弓箭、印第安战斧、独木船、长杆烟斗等。
假设感恩节即将到来，让孩子为晚餐做好准备，然后让他们用陶泥做出面包、蛋糕、梅子布丁等。
让孩子们用色彩各异的纸制作丰饶角，方法是找一张方形的纸，然后把它的一边和相邻的一边粘在一起，再剪一下，在上面一角粘上一个纸环。接下来让孩子们做一些爆米花，打好了之后装进丰饶角里面，并拿去送给一个朋友或亲戚，同时，送上“丰收之角”的祝福，并问一问，为什么丰收之角和玉米就更适合感恩节。
圣诞节时期
让孩子们剪一些八个角或六个角的星星。
告诉他们，有六个尖角的星星又叫做所罗门王的封印（犹太教的象征），是由两个三角形组成的，问孩子们最喜欢哪一个。“夜空中的群星有没有角？”“没有，它们都是些火球，由于它们会发光，所以看起来像有点尖角。”然后再给他们讲有关圣诞星的故事。
教孩子们怎么做八角星，找一张方形的纸，斜线对折，然后连续两次将两个锐角对折，把闭合的一边朝右边握着，把虚线的地方剪掉。
做六角形的方法，首先还是找一张方形纸，同样的斜线对折，接着还是一样将锐角对折。不同的是，第三次时不再是角对角地对折了，而是要将直角的两个边往中线折过去，两条边在折过去的时候一定要对齐中线，对好之后再压一压。最后再按照下面的方法进行裁剪。
让孩子们学着给圣诞节的书或者包裹制作一个漂亮的包装。把包装纸裁开，长度要求是比书长出1英寸（约2.5厘米）左右，宽度要求是书的长度加上其厚度的两倍。让孩子们每人画一棵圣诞树，树上要有蜡烛。
让孩子们每人做一个圣诞铃铛，具体做法就是把一张红纸对半折，然后从折线中剪出半个铃铛。接着把这半个铃铛打开，一个完整的铃铛就做成了。找一张白纸，把铃铛贴在上面，然后用蜡笔画一根缎带，把它系起来。
让孩子们画一些长筒袜，把它们分别涂上各种各样的颜色。
找一些红纸，让孩子们裁出柳叶刀的形状，然后对着一个中心点把它们排好并粘起来，粘好之后，就成了圣诞树的叶子。
让孩子们画一束圣诞插花，或者也帮他们画。然后让他们在叶子和浆果上涂上颜色。
情人节
先找一些红纸，然后让孩子们把它们对折。剪出半个心形，然后再打开，粘起来，并用蜡笔画一根丝带，把心形连起来。问他们知不知道心形对于情人节来说有什么涵义。
让孩子用情人节红心做一个信封，把一颗小红心贴在四个叶片的交接处，把它们连起来。
让孩子们每人都剪几个大小不一的心形，然后粘在一张白纸上，再用红笔画一根丝带，把它们连起来。
职业性培养
对于孩子来说，最感兴趣的事情就是去做大人们做的事情，尤其是一些职业性的东西，比如一些“家政”工作。就像体能训练是自由游戏的基础一样，之前我们所学习的手工训练也是职业培养的基础和前提。因为有了牢固的基础，在接下来的职业训练中，孩子们才会更加得心应手，这两个训练是相辅相成的，对于孩子的成长来说都有着非常重要的意义。
孩子们虽然人小，但是心很大，他们常常觉得自己已经长大，要像长辈一样做一些事情，并能帮上一些忙。所以，如果好好利用这份热情，我们就可以培养孩子们去处理一些事务。
但是，在现实中，当很多孩子提出要帮助“雇工”剪草或帮厨师剥豆子时，都被毫不留情地拒绝了，就因为他们“碍手碍脚”和“成事不足、败事有余”。
其实，父母大可不必去拒绝孩子，而应该把这些看成是锻炼孩子的一次机会，不但如此，我们应该还要鼓励孩子们加入其中，虽然说孩子们有时候确实是尽帮倒忙。如果一些家务活时间太过紧张的话，那就要利用空闲的时候给孩子们准备一些工作来参与。
如果是在学校，那么就要让孩子们独立去完成一项工作，当然，在开始之前，先要教会孩子们怎么去做，并且在做的过程中提供一些必要的指点。
以下这些工作可以让孩子们学一学。
室内工作
晒被子。教孩子们怎样把被子铺开以便干得更快。
铺床。教会孩子们如何把被子、床单、毯子整整齐齐地铺好，还有把枕头放到合适的位置。
除尘。教孩子们使用抹布，提醒他们不要打坏东西，也不要漏掉一些死角。
甚至还可以教孩子使用簸箕和刷子。
餐桌布置。告诉孩子们怎样做这项工作。以及一些其他的家务活，如：
刷盘子
洗衣服
浇花
摆花
教孩子们怎样去穿针和缝扣子。等他们学会锁边针法之后，就让他们做一个豆袋或者其他的比较简单的针线活，在训练中一定要用真材实料的物品。
烹饪。
教会孩子们怎么样去煮嫩鸡蛋、五成熟的蛋和全熟的蛋。
教会孩子们怎么样去烤苹果和土豆。
教会孩子们怎么样去烤面包片。
教会孩子们怎么样去爆米花。
户外工作
叫孩子们帮忙一起推剪草机。
叫孩子们去给草坪浇水。
叫孩子们把落叶或草扫到一起。
叫孩子们在院子里锄地、挖泥。
叫孩子们给花或者蔬菜播种，并照看好它们。
叫孩子们给小猫、小狗、小兔子、小松鼠、小鸽子们喂食，并要好好照料它们。
叫孩子们学会使用锤子和钉子。
准备一桶水和一个大小为4英寸（约10厘米）的刷子，交给孩子让他们去给围栏、墙壁或台阶“刷漆”。
这只是我们日常生活中千千万万的事情中的点点滴滴，孩子们其实都可以参与其中，当然，其他的还有很多很多，不同地点的，不同情境的，不同方式的事情，它们都在我们脑海中，把它们都交给孩子们去尝试吧。
