龙泉外国语实验学校 薛常成
蹲下来看儿童世界,贴近了看儿童心灵。任何天性顽劣的孩子,只要我们撇开世俗的观念,用赏识的目光去看待他,都可以走进他的心灵,发现他最可爱、最率真的一面。
初夏的夜晚,空气中弥漫着茉莉花的清香。那素雅的姿容、淡淡的香味,一点也不张扬,很容易被人遗忘。但是,当你走近它,触摸它,深深地呼吸一口,再细细地品味,却会惊奇地发现它的朴素竟如此真实,香味竟这般沁人心脾。这是一个十岁的小男孩——东东让我读懂的道理。
在学校,至少在我们年级,东东可算是个知名度颇高的人物,所有的任课老师都认识他,倒不是因为他的学习成绩有多么优秀或者有什么突出的才艺,而是因为他拙劣的表现着实给老师们留下了深刻的印象:课堂上他肆无忌惮地大声吵闹、从教室后门跑到讲台上、扔纸团打人、学动物吼叫、在同学背上贴不干胶、钻到桌子下面玩东西……总之是大错常犯、小错不断,老师们提起他就摇头,同学没有一个愿意和他同桌。
就是这样一个学习、行为习惯都非常糟糕的问题学生,却与我结下了一段不解之缘。
在三年级下期的期末考试中,东东考得很差,这是我预料之中的结果。正是这次糟糕透顶的考试,让东东的家长很是着急。他们千方百计地寻求补救的措施,最后想到了要把东东寄养在我家里一段时间的办法,一方面利用假期帮他补一补基础知识,另一方面通过老师的权威约束一下他的行为习惯。想到他平时的表现,开始我极力拒绝。因为能改变他多少,我心里实在是没有底,也无法给家长一个承诺,最后在班主任老师的劝说下,我同意了。那个假期,东东走进了我的生活。
早期教育的缺失,加上家庭教育的不力,东东的语言发展、思维能力、人际交往能力等方面都存在着一定的障碍。同时,他各方面表现出的滞后,也常常遭到同学的嘲笑、受到老师的批评,因而自信心明显不足。从与东东的谈话中,我发现他的生活经验匮乏,甚至连一些常吃、常见的蔬菜、水果都叫不出名。于是,我打算利用假期,每天带他去菜市场买菜,一方面,引导他观察、认识事物,丰富词汇,另一方面,可以适当培养他的口语交际、口算等综合能力,激发他对身边事物的关注和热爱。
这一天,我和东东走到菜市场门口,有几个人在卖鲜花,他饶有兴致地向我询问:“薛老师,这种白色的、大朵的、很香的花叫什么?”“栀子花。”我告诉他。“那这种小朵的、也是白色的、有点香的花呢?”东东走到了一位卖茉莉花的老婆婆面前,指着花问我。“这叫茉莉花。你觉得它的香味与其他花有什么不同?”我试图引导他从香味上辨认茉莉花,了解茉莉花的特征。东东闻了闻,又跑过去嗅了嗅栀子花,然后非常肯定地告诉我:“茉莉花的香味很淡。”“嗯,很淡的香,我们可以说是……”“清香!老师教过的。”东东脱口而出。我惊喜地肯定了他用词的准确。东东有些得意了。“这种清香最好闻了,我喜欢茉莉花。”他边说边又凑过去深深地呼吸了几口,眯着眼睛,一副相当陶醉的样子。突然,东东若有所思地问我:“老师,茉莉的‘莉’字是美丽的‘丽’吗?”我心里一阵窃喜:想不到平时不喜欢学习、不爱动脑筋的东东竟主动问起生字来,这可是头一回呀!我耐心地告诉他:“‘莉’字与草有关,所以有个草字头,下面是‘胜利’的‘利’。哦,白老师(我的妻子)的名字里也有这个字呢。”“真的呀?那我回去就要把白老师的名字写给她看。”东东有些按捺不住的兴奋。
说着说着,我们进入了菜市场。走了约30多米,东东好像突然想起了什么,拽着我往回走。
“怎么了?”我问。
“薛老师,你给我五毛钱,好吗?”
“想买什么?”
“我想买一串茉莉花。”看着我不解的样子,东东接着说:“你看嘛,那个卖茉莉花的婆婆好可怜呀。我们在那儿站了那么久都没见一个人买,天气那么热,婆婆要什么时候才卖得完呀?我们去买一串,就可以帮助婆婆了。”
东东略显稚嫩的话语让我有些震惊。想不到平时恶作剧不断的他竟然怀揣着一颗美好而纯洁的心。仰慕强者也许是人之常情,而同情弱者的美好品质在如今“唯我独尊”的独生子女身上确实已经不多见了,存在于东东身上就更加难能可贵了。
我应允了他的要求,他很有礼貌地从婆婆手中接过了一串茉莉花,仿佛完成了一件重要使命。
“你打算把花挂在哪里?”我不经意地问。东东停了几秒钟,很认真地说道:“我要送给白老师。白老师每天上班好辛苦,还要回家做饭……白老师肯定会喜欢的,要不为什么她的名字里也会有个‘莉’字呢?”
东东的回答更加让我对他刮目相看了,小小的一串茉莉花,恬静而淡雅,却折射出一位儿童、一位平日里屡遭挫败、常被忽视的儿童内心世界里多么美好的情愫——热爱生活、同情弱小、尊敬师长……一时间,东东平日里表现出的许多不起眼的小事竟神奇般地被放大了几百倍,成为闪光的优点跳跃在我的眼前:一次,同桌生病了,他悄悄地把自己的衣服脱下,披在同桌的身上,而自己却打着哆嗦,欢快地笑着;一次,在小区门卫室,他领回一只满身是伤的流浪狗,小心地为它包扎伤口……我不禁自问:作为教师,我们在看待、评价暂时落后的儿童时,是不是带有太多的功利色彩?功利的东西多了,是否会失去教育的本真?是不是那些行为习惯差、考试“拉后腿”的孩子就真的一无是处?成绩与做人,到底孰轻孰重?很长一段时间,那串茉莉花都挂在我家的床头,虽然花瓣早已枯萎变黄,但那沁人心脾的清香却久久萦绕在我的心里。