在科研中勤奋努力，能够发现问题、解决问题，坚持科学的方法，坚持必胜的信念，就一定能有所作为。2007年3月份，黄同学被派往新加坡学习。有一次试验，黄同学选择实现电激发下的ZnO的蓝色发光为科研方向。他了解到，这项研究在国际上是一个热门的研究方向，并且也有一些实验结果，但是实验要求条件苛刻，制备过程复杂，实验成本较高。黄同学经过大量的文献阅读，并结合他自己已有的工作基础，确定了利用简单的方法生长ZnO，利用简单的器件结构，低的实验成本，来实现电激发下的ZnO的蓝色发光的实验方案。在他的实验方案中，利用成本低廉的水热法生长ZnO，并创新性地把有机材料应用到器件中。当时他拿实验方案和导师及同学讨论，他们认为这个实验方案行不通，至少难度很大，劝他放弃这个方案。但黄同学认为，即使有1%的希望，也要用100%的努力去做。在接下来的4个月中，他制订了详细的工作计划、实验方案及实验路线，他每天都会最早到实验室，在实验室用尽可能多的时间做与科研相关的事情，摸索条件，优化条件，改进实验，经过7次的失败后，他终于得到了ZnO的蓝色发光，并且还有意外收获，就是这个蓝光较常规的ZnO的蓝色发光有40nm的蓝移，这个实验结果在国际上是未曾有过的报道。经过细致的分析，对实验结果进行了合理的解释。这个结果已经整理成文章，并投到国际着名期刊Nano Letters上（影响因子为9.96）。
在科研中勤奋努力，能够善于发现问题、解决问题，能够积极和本单位、本专业及不同专业的科研人员进行合作，并能够和中科院物理所、化学所、电工所、清华大学、北京市太阳能研究所等知名院校及科研机构的相关领域的科研人员进行探讨，另外还积极参加国内外学术会议，同国内外的同行进行交流，先后参加全国博士学术论坛两次，国内学术会议一次，国际学术会议两次。
曾先后在理学院光电子研究所、北京市太阳能研究所、新加坡南洋理工大学做科研工作，并在科研工作中取得了一定的成果。黄同学自2003年以来，在思想上积极要求进步，在科研中态度端正、刻苦认真，在工作中与时俱进、开拓创新，在生活中注意加强自身修养、乐于助人，得到领导、老师和同学的一致认可。
2.勤奋是基石，方法是灵魂
勤奋努力对科研工作固然重要，但合理、有效的方法是科研工作的助推器。
在选择方法策略上，黄同学把辩证唯物主义作为科研工作的指挥棒。在导师的影响下，他不断认清了科研中的辩证关系。他经常告诫自己：科研工作中要排除一切毫无目的性的机会主义、唯心主义思想，一定要确立目标、制定路线、选择方法，不打无准备之仗，知己知彼，方能百战不殆。为此科研中要多多关注前沿动态，多看文献，要熟悉行情，充实、改进自己从事的工作。反对重复琐碎的工作，只在原地转圈；要理论联系实际，科研工作还要联系国家的实际以及党和人民的需要，因为科研的最终目标是要实现为人民服务。
黄同学所在的科研小组在进行固态阴极射线发光的研究中，就处处存在着辩证唯物主义。首先他们以实验现象为基础，经过大量的文献调研，听取各方建议，认定其为一种新的发光方式，然后他们明确目标，制定相应的实验路线和方案，选择合适的实验方法，对其进行全方位的论证，最后确定其为固态阴极射线发光。它的发现对有百年以上历史的真空阴极射线发光提出了新的冲击，为平板显示技术提供了新的理论基础。这个过程是一个比较艰苦的过程，既有在实验中遇到的困难，也存在同行对这一现象的质疑。但他们没有放弃，没有人云亦云，没有知难而退，而是在尊重同行建议的基础上，经过不懈的努力，最终证实这一结论。他们以此为基础，具体问题具体分析，用固态阴极射线发光成功地调和了有机电致发光中长期争论的能带模型及分子激子模型的矛盾，找出了它们的分水岭。
做学问要推陈出新，与时俱进，黄同学所在的研究组突破传统，打破常规，提出了测量寿命和载流子迁移率的新方法。他通过多方联系，自己搭建测试平台，经过多次的实验对这些新的方法进行了实验证实，其实验结果能够和常规方法得到的结果相吻合。导师评价黄同学具有明确的创新意识，对新鲜事物比较敏感并善于接受新鲜事物。
3.积极乐观，敢于奉献
他在大学期间曾担任系学生会宣传部部长、团支部书记、体育委员等职务，这为研究生阶段的班级工作打下了良好的基础。研究生入校以来，他曾担任班长、党支部书记职务，在工作中能与时俱进、开拓创新、坚持原则，敢于对错误观点和不良现象开展批评。开学伊始，他们班就认为应该把建立一个科研型的班级作为一个重要目标，营造良好的学术气氛，打造良好的班级形象。为此班干部成员及党员同志尽量发挥模范带头作用，积极为大家购买一些学术书籍及文献，组织同学积极参加一些学术报告及学术会议，并在实际的科研工作中一马当先。
在此基础上，全班同学的SCI、EI、ISTP论文的数量在全校的班级中遥遥领先。
在积极参与校、院的各种活动的同时，组织全班开展丰富多彩的课余活动，这不仅放松了同学们的心情，也增进了同学之间的感情。曾组织同学去繁星学校义务支教，组织同学游览名胜古迹等。通过大家的努力，该班于2003-2004学年以及2004-2005学年连续两年获得校级优良学风班，并于2004-2005学年获得北京市先进集体荣誉称号，为校、院和班级的建设作出了一定的贡献，得到了领导和老师的认可。
4.严于律己，牢记党员标准
作为一名党员，黄同学在思想上积极要求进取，能够自觉学习党的理论知识，自觉与党中央保持高度一致，具有大局意识和责任感，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，能够模范履行党章规定的党员义务，严格遵守学校及学院的各项制度，并积极参与到支部和班级的建设中去，积极为校园的文明建设贡献力量。
在担任党支部书记期间，能够在党员和群众中积极宣传党的基本政策，积极吸纳群众中的优秀成员作为入党积极分子，并能针对实事政治开展民主生活会，组织同学到一些爱国主义教育基地进行学习。在保持共产党员先进性教育活动中，能够按照共产党员先进性的基本要求，认真参与先进性教育活动。能够认真学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。在社会主义荣辱观教育活动中，能够结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面作出表率，树立了良好的人生观和价值观。对“十七大”的精神也进行了认真的学习和体会。并且在各项教育活动中，能够切实从自己的实际出发，把教育活动与学校改革、发展联系到一起，并于2006年获得校级优秀共产党员以及理学院优秀共产党员标兵荣誉称号。
在生活中，黄同学注意加强自身修养、维护党员形象、尊敬师长、团结同学，帮助同学解决学习、生活和工作中的困难，经常协助导师指导学生，在科研中给予足够的帮助。并能够密切联系群众，团结同志，积极做好群众的思想政治工作，在党员和群众中有一定声誉，并于2006年代表理学院参加了“身边的榜样”评选活动。
正如黄同学导师所倡导的学术民主，经验交流，教学相长，共创一流。黄同学勤奋好学、认真务实，为人坦诚，谦虚谨慎，乐于助人，团结同学，善于钻研，敢于创新，方法灵活，科研成果突出，是研究生优秀学风的代表。
总结
从黄同学的成长经历可以看到，良好的学风应该具备以下的基本素质。
1.勤奋好学，坚持不懈
黄同学从一进入大学，他就端正了学习态度，明确了学习目标，开始了硕博连读的研究生生活。只要有了目标，学习和科研就有了动力。在同学眼中，黄同学经常学习到深夜，还经常在凌晨做实验。无论学习和实验，他都在困难中坚持，不断努力，这种勤奋的精神，也是成功的动力。
2.方法适当
科学研究是研究生学习的中心，而科学研究是一种探索性的工作，充满了未知性，这个过程中总会有些不可预知，难免会遇到坎坷和挫折，并非一帆风顺，这就需要方法。幸运的黄同学，师从我国发光学奠基人着名的院士。导师的每句话，每一个观点，他都会牢牢记住，认真思考，从中寻找科研的方法。有了方法，就有解决问题的灵感和思路。他所取得的一系列学术成果，正确而合适的科研方法是关键。
3.态度积极
无论对科研，还是对班级事务，黄同学都积极面对，认真负责，团结同学，把班级的事情当做自己的事情来做。虽然班级琐碎的工作会占用学习时间，但他还是主动担任了班干部，利用自己课余时间，努力为班级作贡献。为班级的各项荣誉获得作出了一定的贡献，得到了老师和同学的认可。
4.严于律己
他在生活中，始终牢记自己是一名共产党党员，思想积极，大局意识和责任感强，政治敏锐，能够发挥党员的先锋模范作用。他积极参加各种活动，求真务实，严于律己，艰苦朴素，树立了良好的人生观和价值观。
建议
学风建设是体现一个学校教学培养的关键环节，良好的学风不仅能推动优秀人才的培养，更能加快学校研究型大学的建设。针对黄同学的优秀案例，提出以下加强学风建设建议：
①应该树立明确的培养目标，在提高生源质量的同时，学校应该加强研究生学业目标的教育，使得研究生明确自身的发展方向；
②导师的教育很关键，一个好的导师不仅能给学生提供良好的科研氛围，而且能给予学生科研方法和为人处世的指导。应该不断加强导师队伍建设，同时应重视师德的建设。
③建立系统全面科学合理的研究生评价体系，全面培养研究生。
3.9读书是最大的幸福
引言
在导师眼中，他是指导过的若干学生中最能够静下心来读书、做学问，在学术上也最有发展潜力的好学生；在同学眼中，他生活节俭，乐于助人，可以为了读一本好书而在自习教室连续坐上十几个小时，是真正的“书痴”；在他自己的心中，有一个始终为之奋斗的理想，就是做一个真正的学者。是什么让他如此的执着，让我们共同走进他，倾听他的故事。
背景资料
人文学院2009级思想政治教育专业博士生，王同学，汉族，来自河南农村，本科毕业于河南财政大学，研究生就读于某高校人文学院2007级哲学专业，家庭经济状况非常艰苦，但是他并没有因为困难而让自己陷入困顿。在老师的帮助下，他申请到了国家助学贷款和学校的三助岗位，在认真做好三助工作和相关兼职，努力赚取生活费和家人治病的相关费用的同时，他始终没有放弃对于专业的特爱，谨遵导师的教诲，踏踏实实地做学问。在其家庭出现种种变故的那段时间里，他并没有减弱自己的求学热情，依旧抓紧所有可能的时间去学习知识。据其同宿舍同学说，王同学每天早起六点半左右就起床看书，到晚上十一点左右才回到宿舍休息；他很少花费时间在吃穿上面，绝大部分时间都用来看书学习。上课的时候，不论什么课程，他都坐在教室的最前面，聚精会神地听老师讲课，积极参与课堂讨论，撰写学术论文，学习成绩一直名列前茅。
在认真学习课堂知识的同时，王同学牺牲了很多休息和娱乐的时间，阅读了大量的和专业相关的书籍，积极听高水平的学术讲座，参加校内外组织的各种学术论坛和学术活动，参与导师的课题研究。如在中国人民大学承办的北京地区第三届哲学研究生学术论坛中，他作为人文学院的研究生代表参与组织了此次学术论坛，其提交的论文也获得与会专家的好评，被收集在学术论坛论文集中。在人文学院举办的“惠风”研究生学术文化节活动中，其提交的论文被评为哲学专业一等奖，其关于“回到经典阅读”的读书报告，引起了同学们的阅读兴趣。
严谨的求学态度、坚毅的求学精神和良好的学习方法使他获得了扎实的专业基础，后来经过自己的努力，王同学顺利地考取人文学院思想政治教育专业博士研究生，继续他所喜欢的学业，继续在科学研究的道路上前行，向着心中那个过纯学术的生活、做真正的学问的目标不断地迈进。
问题提炼
基于以上的事实介绍，可以看出，这名同学的良好学风主要体现在以下几个方面：
①强烈的学习动力；
②进取而不浮躁的治学态度；
③勇于吃苦、甘于坐冷板凳的治学精神；
④做真学问、绝不剽窃的优秀学术道德。
成因分析
通过对其本人以及相关同学、老师等进行访谈，对相关材料进行分析，借鉴相关理论，我们认为，这名同学拥有良好学风的主要原因有以下几方面。
