第五周
模块1 团队目标管理
一、训练目标
终极目标：使学生认识团队力量，并能做好团队目标管理工作。
促成目标：使学生能充分了解团队的概念及形成；
使学生在团队活动中能够运用目标管理的方法。
二、训练提示
1. 团队
群体，在英文中叫做group；团队，在英文中叫做team，团队不同于群体，群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗力。团队是一群由共同目标、有着分工而又相互协调的人群形成的战斗全体。通常认为：羊是群体，狼是团队。团队必须具备：自主性、思考性、合作性。
团队中的角色有：队长，发现新成员并提高团队合作精神；评论员，能使团队保持长久高效率工作的监护人和分析家；执行人，保证团队行动的推进和圆满完成；外联负责人，负责团队的所有对外联系事务；协调人，将所有队员的工作融合到整个计划中；出主意者，维持和鼓励团队的创新能力；督察，保证团队工作高质量完成。
管理大师杜拉克曾说过：“组织（团队）的目的，在于促使平凡的人，可以做出不平凡的事。”团队概念强调整体的利益和目标，强调组织的凝聚力。团队中的每个人围绕着共同的目标发挥最大潜能，而管理者的任务主要是为员工创造积极搞笑的工作环境，并帮助他们获得成功。团队之所以能够起到1+1＞2的效果，主要是因为团队中的每一个成员都能为共同的目标齐心协力、同舟共济。
2. 作为团队必须满足三个条件
自主性如果一个领导不在公司，也没带手机，员工能自主做事，正常运作，用不着逢事就向领导请示，这是一个团队。
思考性员工普遍具有独立的思考性，是团队形成的必要条件。
合作性员工不但要愿意动脑筋，愿意做事，而且要善于与周围人合作，所以合作性非常重要。
3. 目标管理体系
目标管理体系主要由四个阶段组成：计划（目标分解和确定）、执行（目标实施）、检查、总结提高（包括考评结果、实施奖惩、总结经验）。
4. 搞好团队目标管理必须的步骤
准备阶段；目标的初步分析；建立与之适应的团队文化；目标的深度分解；拟订工作计划；目标的实施与控制。
5. 目标的实施与控制
包括：自我控制与管理；监督与咨询；反馈与指导；信息管理。
三、主要内容设计
1.团队意识培养——意在增加管理者的团队意识。
你为他人做了什么？
2.对团队意识的深入理解，为他人做了什么如何体现团队意识？——意在培养管理者摒弃个人主义，对团队有更深入的理解。
3.再进一步深化团队意识——是否为团队做过努力。
4.目标设定。
加入到一个组织当中，并为自己设立在组织中的目标，分析确立该目标。
5.实战演练，角色定位。
假如学校要举办“迎新晚会”，你认为组织部、文艺部、宣传部、实践部分别该做些什么？
星期一
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.为什么说团队意识来源于为别人做了什么：_______
3.对照目标进行自我检查：今天，我努力了吗：_______
4.针对自己所在组织的一个目标，分析确保该目标实现的思路：_______
5.你所在的学校将要举办“迎新晚会”，你认为以下各部门的任务是什么：
组织部_______
宣传部_______
文艺部_______
实践部_______
6.我的要求或自评：_______
7.督导评语：_______
星期二
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.你在为他人做事情时是否想获得回报，为什么：_______
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性的建议并说明理由：_______
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：_______
5.你所在的学校将要举办“迎新晚会”，假设你是组织部部长，你是如何理解以下团队中人员的工作和责任的：
组织部副部长
组织部部长助理
组织部干事
各班级团支书
6.我的要求或自评：
7.督导评语：
星期三
1.昨天你为他人做了什么：
2.你最近为你的班级做了哪些事：
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性建议并说明理由：
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：
5.你所在的学校将要举办“迎新晚会”，假设你是宣传部部长，你是如何理解以下团队中人员的工作和责任的：
宣传部副部长_______
宣传部部长助理_______
宣传部干事_______
各班级宣传委员_______
6.我的要求或自评：_______
7.督导评语：_______
星期四
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.你最近为你的朋友做了哪些事：_______
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性建议并说明理由：_______
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：_______
5.你所在的学校将要举办“迎新晚会”，假设你是文艺部部长，你是如何理解以下团队中人员的工作和责任的：_______
文艺部副部长_______
文艺部部长助理_______
文艺部干事_______
各班级文艺委员_______
6.我的要求或自评：_______
7.督导评语：_______
星期五
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.假如你是一个寝室室长，怎样使你的室友组成为一个团队：_______
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性建议并说明理由：_______
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：_______
5.你所在的学校将要举办“迎新晚会”，假设你是实践部部长，你是如何理解以下团队中人员的工作和责任的：
实践部副部长_______
实践部部长助理_______
实践部干事_______
各班级组织委员_______
6.我的要求或自评：_______
7.督导评语：_______
星期六
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.假如你是一个寝室室长，怎样使你的室友组成一个团队：_______
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性建议并说明理由：_______
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：_______
5.你所在团队的风格是怎样的，这种风格是如何形成的，表现在哪几个方面：_______
6.你所在的班级组织明天去烧烤，作为班长，你将如何动员全班同学去做准备：_______
思想上_______
组织上_______
安全上_______
行动协调上_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期日
1.昨天你为他人做了什么：_______
2.假如你是一个小组长，怎样把你的组友组成一个团队：_______
3.作为一个组织的成员，请你给该组织提个建设性建议并说明理由：_______
4.分析自己所在组织的一个目标，谈谈确保该目标实现的思路：_______
5.你所在的团队有何优缺点？如果你是团队的管理者，你会怎么做。请举一具体的事件作阐述：_______
6.我的要求或自评：_______
7.督导评语：_______
本周总结
第六周
模块2 领导与执行
一、训练目标
终极目标：使学生在担当管理者时能正确行使领导权力，具有执行能力。
促成目标：确立领导与执行者的角色关系；
明确领导与执行的内在关系。
二、训练提示
管理人员有三种根本不同的职能：第一是保全组织；第二是在组织发展偏离预想轨道时进行调整；第三是规划组织未来的发展。履行这些职能有赖于领导人的个人素质。良好的管理者为组织制定了切实可行的目标，而高超的领导才能则会迅速地让组织认同这一目标，并激励组织去努力实现。
好上司要有以下三个条件：带领的能力、照顾的能力、提出卓越方向的能力。在这个多元化的时代，能给予部属明确的方向，并能稳当安排与决策的人，才是受人期待的上司。
所谓领导力就是能成功地带领下属有效率地奔向目标的能力。
执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力；对于企业，则是将长期战略一步步落到实处的能力。提高执行力，首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度表。这个目标一定要可衡量、可检查，不能模棱两可。其次，找到合适的人，并发挥其潜能。其三，修改和完善规章制度，搭建好组织结构。四，倡导“真诚、沟通”的工作方式，发挥合力。其五，关注细节，接长短板。其六，建立起有效的绩效激励体系，建立灵活的团队。最后，要营造执行文化。
执行的三个关键：好的机制是执行成功的一半；执行要达到效果，监督与考核必不可少；执行有赖于企业科技水平的提高。
三、主要内容设计
1.自问——对领导者的理解。
2.角色的剖析。
举例说明你的领导者经验并加以分析；或者假设你是一名部门领导人，你将如何主持工作？
3.反向角色扮演。
公司处于经济困难当中，你将如何为你的上司分担？
4.期望的领导者的形象。
假设你是公司员工，你希望你的领导是一个怎样的人？
5.服从意识的自我审视——意在培养管理者对服从意识的理解。
6.自我领导能力的培养。
给自己设定一个目标，在一定的时间内完成。
星期一
1.在你的思维中，领导是什么？领导者应该具备什么基本能力：_______
2.你有过当领导者的经历吗？如果有，表述一下你的感想；如果没有，假设你现在是一个公司的某部门领导人，你对自己的行为会有什么设想：_______
3.如果你所在的公司现处在经济困难中，作为下属，你该如何替领导分忧：_______
4.如果你是某公司的一名员工，你希望你的领导的人品特点是：_______
5.分析自己在服从领导意愿上的优点和缺点：_______
6.给自己设定一个任务，在一周时间内完成：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期二
1.你怎样理解执行力？如何才能才能使自己提高执行力：_______
2.你的周围有没有一个执行力较强的人？他习惯于这样做事：_______
3.给自己订一个可执行的计划，看看自己在如下内容上是如何保持足够执行力的：
学习上_______
工作上_______
生活上_______
4.为了让上司看到你优秀的执行效率，你在思想上和行动上应该有些什么打算：_______
5.如果你是一个组织的领导，你会从何处入手去关心你的部下：_______
6.作为一个领导者，如何战胜固执己见：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期三
1.凭你现在的综合素质，如果你去管理一个工厂，你可能是压低权力型领导还是放大权力型领导，或尊重权力型领导，为什么：_______
2.选定你了解的一个执行力比较强的人，分析他的做事特点：_______
3.这个社会上存在很多没有执行力的管理者，这些人更多的是抱怨，你如何看待他们：_______
4.要让自己成为一个有执行效率的管理者，你应该学会：_______
5.如果你是一个组织的领导，你对部下有些什么基本要求：_______
6.给自己设定一个任务，在一周时间内完成：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期四
1.你的公司现处在困境中，你要下属如何积极面对：_______
2.当一个好的领导，应在以下的能力上有所作为，具体说：
带领能力上要_______
照顾能力上要_______
提出方向能力上要_______
3.假如你是企业负责人，当企业因短期内资金支付发生困难而无法发工资，你将如何面对员工：_______
4.如何让自己成为一个有执行力的管理者：_______
5.如果你是一个管理者，你是如何了解每个员工的优势，让每个人去做最能发挥他才能的工作的：_______
6.给自己设定一个目标，思考完成它的途径：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期五
1.选定你了解的一个执行力比较强的人，分析他的做事特点：_______
2.作为一名经理助理，你发现最近你的上司情绪有些不对，你将怎样替你的上司分忧：_______
3.假如主管让你去A城送材料，而你不知道如何到达A城，这时你会：_______
4.选一个你了解的好领导，分析他的做事特点：_______
5.从自己的特点出发，分析自己怎样才能早日成为一个优秀的领导：_______
6.分析星期一给自己设定的任务的完成情况：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期六
1.你的上级出差，让你在这段时间暂代他的位置，你将如何调整自己的角色，如何面对你的新下属：_______
2.如果你是企业负责人，当企业因短期内资金支付发生困难而无法发工资，你将如何让你的员工继续服从你：_______
3.你是一家工厂的车间主任，临时有一批货要赶，但员工都已下班，此时你将如何动员员工回厂赶货：_______
4.作为一名公司经理，你的下属不能理解你的想法与做法，你将从哪几方面调整自己：_______
5.分析自己目前的状态，离一个优秀的领导还有多远：_______
6.完成星期一定下的任务是否有困难，为什么：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期日
1.选定你了解的一个执行力比较强的人，分析他的做事特点：_______
2.请你表述一下执行力在日常生活中的影响：
对于管理者_______
对于被管理者_______
3.假如让你很讨厌的一个下属为公司立了大功，你会：_______
4.假如你手下的一个员工工作不积极，态度也不认真，你将从哪几方面去改变他：_______
5.有些人能成为管理者，有些人却成不了管理者。你认为这其中最主要的区别是什么：_______
6.给自己设定一个目标，思考完成它的途径：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
本周总结
第七周
模块3 内部沟通与激励
一、训练目标
终极目标：把握内部有效沟通能力，能完善激励体系。
促成目标：使学生了解内部沟通及激励体系；
使学生从管理者角度把握内部沟通能力。
二、训练提示
1. 沟通
所谓沟通，就是为了设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。对沟通的不同理解造成了沟通困难和障碍，最终导致沟通的失败。我们在实际工作中，不能有效沟通确是最大的一个障碍，是造成工作效率低下的一个非常重要的原因。
