吵架背后常隐藏着家长对生活的态度及对孩子教育方法及观念的不正确。良好的家教主要表现在父母自身的理智性，要善于调节和控制自己的情感，孩子在场时父母不要吵架，要相亲相爱，父母要与孩子保持亲密无间的关系等等。因此，经常吵架的父母在家教方式上多半是权威型或是溺爱型的，要么管教过严，要么姑息迁就，无论对孩子的思想水平还是心理健康水平的提高都无大益。
因此，经常吵架的父母首先要明白吵架的结果对孩子的严重影响，从而约束、调整自己的行为、感情。还要看清自己的家教方式，不断改进，培养出真正的栋梁之材。
41.父母离婚给孩子带来了什么
莘莘原来有个幸福和睦的家庭，他还记得以前爸爸妈妈经常带他一起出去玩。那时，小伙伴们都对他羡慕极了。可自从爸爸失去工作后，妈妈总是同他吵架。甚至到了摔盘子摔碗的地步。别说他们像以前那样带莘莘出去玩，就连双休日全家人一起在家，他们也总是不说话，再后来，他们离婚了。这事对莘莘打击很大。以前爱蹦爱跳，爱说爱笑的莘莘变得沉默寡言，整天心事重重，学习成绩也下降了许多，爸爸妈妈看到莘莘这样子很着急，可又都没有办法。
一般父母都认为家庭变化以后，孩子会变得更懂事，更服从父母，免得父母生气。这只是父母一厢情愿的想法。事实上，孩子经历家庭变故，他们的情绪会起伏不定，而且心乱如麻，受困扰的程度比成年人更甚。原因是他们处于被动地位，一切事情都不是他们造成的，他们也缺乏影响力改变现状，所以变得更无助和无辜。
那么，父母离婚给孩子到底会带来什么呢？
首先，孩子成为他们争执的对象，为了自己今后的生活，他们会相互推托孩子的扶养权，如法院违背当事人的心愿把孩子判给任何一方都会给孩子的成长带来隐患，这时孩子的身心影响就不言而喻了。
与之相反的就是父母离婚后往往过分娇惯溺爱孩子。家长本想以此来弥补孩子的心灵创伤。但是却事与愿违，养成了不良的生活习惯和不健康的心理状态。
此外父母离婚还会使孩子的学习下降，精神异常等。面对这些，离婚的父母应该怎样做呢？
（1）如果父母双方决定离婚了，也谈清楚了抚养权、探访权、抚养费等问题，就应该诚实地把消息告诉孩子。告诉孩子时，不妨简单述说离婚的理由，这样可以解决孩子心中的疑团。
（2）告诉孩子今后的计划。宣布了离婚的消息后，尽量把今后生活计划告诉孩子。并向他保证，爸爸（妈妈）会好好地照顾他们的。
（3）别向孩子说对方的缺点。夫妻离婚后总会或多或少地怨恨对方。为了发泄，也为了报复，他们总把对方的不是告诉孩子，这样孩子就会左右为难，也会更加恨自己的父母。
（4）离婚后夫妇还要为孩子着想，履行为人父、为人母的责任。离婚后夫妇关系虽不存在了，但父子、母子的血缘关系和亲情还在，抚养、教育孩子的义务还在。这时的父母也应尽量关心孩子的生活，积极主动地为孩子做应该做的事情。这样才能使孩子得到的爱不残缺，使他们能够快乐、健康地成长。
42.怎样在孩子心目中树立威信
已上四年级的小琳是个三好学生，她的学习成绩门门优秀，特别是作文还在区里拿过一等奖。可今天，语文老师留的作文题《我的爸爸》却难住了小琳。老师在上课时讲过，这个题目可以写爸爸乐于助人，文明礼貌，公而忘私，也可以写爸爸勤于学习，知识渊博……可小琳的爸爸每天不是抽烟喝酒，就是玩牌搓麻将。特别是下岗后，动不动就发脾气，小琳对爸爸的情感是爱中有恨，恨中有爱，真不知从何处下笔。
我想家长朋友们如果看了上面的文字，一定为小琳的爸爸感到羞愧。可现实生活中的确存在着像小琳爸爸这样的家长。一般来说，这样的家长在孩子心目中的威信会大大降低。没威信的父母是很难教育好自己的孩子的。有威信的父母会对自己的子女产生一种感召力，使孩子在心理上对父母产生敬佩和信赖，在行为上会暗暗地模仿。由此可见，有威信的父母更容易教育好自己的孩子。
每一位父母都想在孩子心目中树立威信，但威信的确立并不是一朝一夕就可以做到的，要经过长时间的努力，要在平时的工作、学习、生活中使自己的理想、感情、兴趣、爱好、人际关系、道德水准等，都成为孩子心目中的榜样。这样，父母才会在孩子心目中树起威信，才会得到孩子的尊重。
那么，父母怎样才能使自己具有让孩子敬重的品质呢？
第一，要注意培养自己高尚的品德和人格风范。要对事业有孜孜不倦的追求，要注意自己的言行，以身作则。
第二，要勤于学习，不断地充实自己，争取做到知识渊博。要不断地发展自己，开拓视野，不要成为时代的落伍者，以至于跟孩子没有共同语言。不能被孩子一问三不知。
第三，要言行一致。对孩子许过的诺言，一定要努力实现，否则，不如不许诺。如果当着孩子的面是一套，背着孩子又是另外一套，会给孩子留下虚伪的印象。
第四，父母的威信还取决于他们夫妻之间、与老人之间、与邻居之间的关系。如果夫妻和谐，孝敬老人，与邻居和睦相处，孩子也会受感染，从而对父母及他人充满爱心。
总之，如果您经常帮助别人解决困难，如果您宽宏大度，如果您捡到重金而如数奉还失主，如果您……您就会从孩子的眼神里读到敬佩和尊重，更重要的是孩子的心灵也会在其中得到洗礼和净化，这就是生命的教育。
43.父母的过分溺爱对孩子有什么不好
兰兰是个人见人爱的漂亮女孩，她的爷爷奶奶就这么一个孙女，对她更是宠爱有加。今天已经10岁的兰兰，别说做饭，收拾屋子，就连收拾书包，洗手绢、袜子这样她自己应该做的事情也都是由她的爷爷奶奶完成。她不仅不学习自己的事情自己做，在别人笑话她时，她还理直气壮：这是他们要做的呀，我想做他们也不让呀！结果，这学期在学校少先队开展的争戴雏鹰奖章的活动中，兰兰由于自理能力差，没有戴上雏鹰奖章。在老师的告诫下，她的家长也后悔了。
我想，兰兰家长对兰兰的做法，无疑是出自对兰兰的爱。爱是人类的天性，每个人都希望得到别人的爱，同时也向别人付出自己的爱，那么，父母对孩子的爱则是最自然，最牢固的。这种爱不仅会令孩子感到快乐、安全，也会使他们对别人抱有爱心。正因如此，他们才不会悲观、孤独、寂寞。他们将会比较快地适应社会、适应人际间的交往。但孩子需要的爱是真诚的爱、充分的爱、而不是溺爱。过分的、“无微不至”的爱会给孩子带来什么呢？
首先，家长的溺爱和放纵会损伤孩子的学习动机，从而求知欲受到压抑。人的一切活动都是由动机推动的，而这些动机又都是由需要引起的。如果父母太为孩子着想，满足了孩子的各方面需要，就抑制了孩子活动的内驱力，降低了孩子探索外界事物的主动性，也就限制了孩子的发展空间。
其次，溺爱还可造成儿童性格的不成熟。被溺爱的儿童，不能体验正常人际交往，而形成孤僻、依赖、抑郁的性格。
此外，溺爱，还可以促使孩子不良习惯的养成，如果家长不及时纠正孩子不良行为和不合理的要求，时间长了，就会使孩子形成了一些不良习惯，而且难辨是非。
那么什么是父母对孩子的真爱呢？我们又应该如何去做呢？
第一，要始终关心孩子的健康、情绪、精神，要注意孩子的表情、行为。及时地发现解答他们的困惑和疑虑。不要因为自己的失意、情绪波动而让孩子感觉不到你的关心与支持。
第二，在孩子遇到困难时，家长不能急于帮助，而应鼓励他们独立地克服困难。
第三，要让孩子适当地遭遇挫折，不要为他们创造过于优越的条件。
第四，要学会拒绝孩子，家长不能因为疼爱孩子而一味地在孩子面前说“是”，要适当地拒绝孩子的要求，特别是拒绝那些不合理的要求。这种“适当的拒绝”对儿童的心理健康是必不可少的。
第五，不要为孩子做过多的事情。让他们成为他自己，给他们锻炼自我、发展自我、创造自我的空间。
一个真正善于教育子女的父母，一定会把“爱”与“严”有效地结合起来，做到疼爱但不娇惯。让我们一起去努力吧！
44.如何与孩子沟通
今天小美可高兴了，因为她数学考试得了90分。虽然分数不是很高，可比起以前真是进步了一大截，再说这成绩是全班前五名。小美兴高采烈地跑回家，把考试卷子拿到爸爸面前刚要炫耀一番。不想爸爸看了成绩后，马上拉下脸来，问小美怎么才90分，为什么不是100分呢？“真没出息！”爸爸这么一说，小美的高兴劲一下没了。她再也没兴趣跟爸爸说自己的事情了。
每个孩子都希望自己取得的进步和成绩，能得到老师和家长的肯定和表扬。这将大大满足孩子的自尊、自豪的心里需要。这种需要一旦获得满足，就会激发他们的上进心和自信心，千万不可打击孩子显示光荣感的心理，不要把自己孩子的进步和100分的孩子横着比，那样只能使孩子越比越自卑，越失去信心。不能总用老眼光看人，像小美的爸爸没有细心询问、观察，反而对孩子的进步进行指责、批评。这样，只会打击孩子的积极性。以后孩子开心的时候不会再与你分享；悲伤的时候不会找你分忧；挫折的时候，不会依你停泊；在人生十字路口徘徊的时候，不会找你商量。这难道不是家长的悲哀吗？
那么，如何与孩子沟通呢？
第一，就是要学会察颜观色。所谓察颜观色，从心理的角度解释就叫做“敏感度”。这是与子女沟通的首要条件。只有在短时间内感觉到孩子喜怒哀乐的父母，才有机会与他们沟通。
第二，就是学会倾听。当孩子向你诉说时你要表现出十分关心他的话题。不要一边听孩子说话一边干自己的事情。而且听的时候还要能听出孩子的言外之意，让孩子有被接纳的感觉。
第三，要尊重孩子。相信孩子“句句实言”，不要讥笑孩子。孩子与大人的想法是不同的，不要轻蔑、取笑他们提出的天真幼稚的问题。这样孩子才会在毫无挫折的情况下与你畅所欲言。
第四，让孩子感觉出父母的关心和爱。父母发现孩子犯错误，要帮助他们去分析，去改正，千万不要人身攻击、讽刺挖苦。尤其不能和别的孩子攀比，这样，孩子易产生自卑心理，再与他们沟通就很难了。
第五，要给孩子一个和谐的家庭气氛，父母要多留些时间与孩子一起做事情，一起玩耍，不要总借口工作忙，而失去了与孩子沟通的机会。
其实，与孩子沟通方法很多，有时做父母的只要多听听他，看看他，赞同他，鼓励他，孩子就会主动说出心里话。
45.如果家里买不起电脑，孩子却哭喊着要，怎么办
随着电脑的普及，电脑已经成为广大中、小学生对高档文化学习用品的需求。特别看到自己的同学家中已有电脑，他们不考虑自己家庭的经济状况，没有什么顾忌，一味地恳求爸爸、妈妈尽快购买一台电脑，甚至成天又哭又闹，喊着要一台电脑。
当然孩子希望拥有一台电脑是不怎么过分的奢侈，本应满足孩子企盼。然而家庭生活的经济状况不一，一般家庭一次投资五六千元购买电脑绝非是件容易的事情。以上的状况不是少数家长所面临的情况，怎么对待孩子正当的要求呢？
首先，对孩子这种正当的要求不能讽刺和挖苦，应对孩子希望接触高科技的愿望给予积极的肯定。向孩子说：“你能希望拥有一台电脑，令爸爸、妈妈非常欣慰。目前是因为家庭经济原因没有能力满足你的要求。将来我们家庭经济条件好转后一定购买一台电脑，爸爸、妈妈和你一起学习操作，希望你能理解。”
其次，不能让孩子感到买与不买只是爸爸、妈妈的事，没有他自己的事。一定让孩子认识到买台电脑自己也应做贡献，以此引发孩子勤俭持家、艰苦奋斗的精神，节省零花钱，能省下的零嘴就省下，能不买的东西就不买。如果平时有给孩子零用钱的，还是应该如数给孩子，让他进行储蓄。家长也可对孩子节省的行为给予必要的奖励。如孩子节省100元后，条件允许的情况下，再奖励孩子100元，一同存入添置费用内。也可以事先与孩子制定一个存钱指标，如存够3000元，家长再奖励2000元就可以购买电脑了。这样做完全可以调动孩子存钱的积极性，对于今后学习电脑就会更加珍惜，因为电脑的获得有孩子的努力。
这种激励孩子的办法，既在一定的时期内能尽快添置电脑，又是对孩子进行良好思想品质教育的过程。
再次，可能由于家庭生活困难，在短时期内不能实现孩子愿望，但也不能打击孩子学习电脑的积极性。可以带孩子到有电脑的亲戚家、朋友家，让孩子动一动，学一学，满足孩子学习电脑的好奇感。也可以为孩子购买一些有关普及电脑知识的书籍，让孩子通过阅读以满足孩子渴求学习电脑的强烈愿望。
最后，提及家长购买电脑的配置不见得非要高档的，一般配置完全够用。目前花上4000元就可以满足孩子学习电脑的需要。其实，一般家庭是有实力可以买得起电脑，但由于有些家长对学电脑的认识不足，而不愿为孩子购买电脑。将来人才的基本技能是必须会操作电脑，从这个意义来讲，你给孩子添置电脑是值得的。
