儿童是祖国的希望和未来。儿童一生中最早接触的教育环境就是家庭，父母的一言一行、一喜一忧、一嗔一怒，耳濡目染都将给孩子留下深刻的印象。因此，家庭教育对孩子的发展起着奠基作用。如果孩子从小在家庭受到良好的教育，形成良好的习惯、兴趣和品质，以后就能顺利地接受学校教育，心理素质和个性品质将会得到进一步发展；如果孩子从小在家庭得不到或丧失良好的教育，渐渐养成不良的习惯、嗜好和品质，进入学校后就难以顺利地接受教育。据调查发现，青少年犯罪（最小的只有9～11岁）有很大一部分原因与家庭影响和家教失误有关。由此可见，家庭教育是培养跨世纪合格人才的一个不可或缺的重要环节。
为了搞好家庭教育，必须重视家庭教育，而且应把家庭教育作为一门必读的科学来学习。每个希望孩子成材的父母都应学习这门科学，以便读懂儿童心理发展的基本规律和特点，以及根据这些规律和特点读解自己孩子的内心世界，并掌握进行家庭教育的内容和方法。家庭教育的内容是十分丰富的，它不仅包括科学知识教育，还包括思想品德、劳动技能和身体、心理素质等多方面的教育。中外专家普遍认为，21世纪人才应具备的基本素质是：进取和创新精神、社会适应能力、独立生存能力、高度的责任感和良好的道德品质等。我国现在的小学生大多是独生子女，据调查，他们普遍的个性弱点是懒惰、退缩、依赖、自私和任性。表现为人格软弱，往往经受不住挫折的考验。这对他们将来的发展非常不利。一个人的价值，一般说来是由在其心理活动基础上所产生的精神支柱和人格力量所决定的。古今中外的实践已经证明：人们在生理上固然有差异，而更重要的是心理素质上的差异。一个人只有具有健康的心理品质和健全的人格，才可以使平凡人作出不平凡的业迹，如张海迪、李向群，反之，则可以使天才变为庸人。
家教是一门科学。为了使家长读懂孩子心理发展的规律和特点，读解孩子的内心世界，我们在调查了近年来家长在家教中遇到的数千个实际问题后，筛选出带有普遍性的问题近千题，请有关专家和优秀教育工作者做了剖析和参考建议。每个问题从三个方面做了回答：（1）情景扫描（家教中遇到的实际问题）；（2）情景透视（分析孩子出现某种问题的主客观原因，作心理和教育的分析）；（3）教育建议（提出家教方案或方法，具有可操作性）。为了更有针对性，我们在小学阶段分低、中、高三个年段分别编写。全书共分三部分。第一部分：进行理论武装，即做点科普宣讲。因为做家长的要想读懂、读解自己孩子的内心世界，必须要对小学生的心理发展规律和年龄特点有个大概了解，以帮助对第二部分问题的分析加深理解。第二部分：分低、中、高三个年段，就家教中碰到的具体问题，加以分析、解答。第三部分：为了使孩子得到身心全面发展，特请儿童医疗主任医师和营养专家对儿童常见疾病的预防和合理膳食营养，减少“小胖墩”和“豆芽菜”，做了科学分析和建议，供家长参考。
