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第44章 鼓励女儿与别人交往

家长要多给孩子学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其她家长打招呼,去商店买东西与售货员交谈,拜访亲友家进行问候,在家中招待客人等,都是让孩子学习如何与人交往的机会。这样不但要为孩子树立榜样,还教会了她交往的技能。

故事1

因为工作的关系,我被调至外地,妻子和女儿便也随着一起到了这个陌生的环境。开学后,我便把女儿送到了一所陌生的学校。

因为女儿刚刚来到一个新的环境,所以她在学校没有朋友。就连她的同桌奇可也不愿意理他,还经常欺负她。

女儿把这些情况告诉了我,我问她:“奇可为什么不愿意理你呢?”

“我听到他和其他同学说,我很笨,所以不要他们理我。”女儿说。

“那你就好好读书,每门功课都要比他们好,让老师也说你好,他们就不会不理你了。”我说道。

女儿听了我的话,就非常用心地学习,成绩进步很快,这让那些孩子都很吃惊不已。渐渐的,他们都不说女儿笨了。

可是,奇可还是经常欺负女儿,有一次竟然打了她。女儿很难过,她把这件事情告诉了我。

“奇可是个怎样的孩子?你能和爸爸说说吗?”我问女儿。

“他学习不用功,经常在学校里捣乱,上课也不好好听讲,老师让他回答问题,他什么都不会。”女儿说道。

“噢,那你想过在学习中帮助奇可吗?”我问。

“我为什么要帮他,他总是欺负我!”女儿不解地说。

“要想不让他再欺负你,最好的办法就是把他变成你的朋友,你觉得呢?”

女儿想了一会,我说:“我知道该怎么办了。”

“好,相信你们会成为好朋友的!”我高兴地说。

后来,女儿果然主动去帮助奇可了。起初奇可还有点迟疑,但看到这位新同学是真心想帮助自己,便愉快地接受了女儿的帮助。过了一段时间,奇可的学习成绩有了很大的进步,女儿和也成为了好朋友。

故事2

女儿性格比较内向,不喜欢与人交往。

记得第一天到幼儿园去读书,女儿边哭边缠着我陪她去上课,好在老师把她留住了。但她每一节下课都要下来小便,其实她是来看看我是否还在学校。平时放学来到办公室她不肯叫人,在路上偶尔听见她说哪位阿姨给我什么了?问她你叫人了没有?她只是低头一笑。从她的表情中我知道她没有叫。

眼看着女儿一天天地在长大,快要跟我差不多高了,但还是特别怕叫人,不到不正面碰头的时候是不开她的“金口”的。每天走进校门,如果她看见老师正和其她同学打招呼,或不注意时,女儿就会走老师远一点的地方,省了这一声“老师好”,真的避免不了的时候,她的一声“老师早”也是很轻很轻。每天早上上学,听到有的同学能热情、响亮地跟值班老师打招呼,听得我有点儿耳馋。于是每天早晨进校门提醒女儿叫老师好成了我的必修课,每当听见其她小朋友主动叫老师时,我就对她进行教育。遇见老师时,就轻轻地提醒她。平时我经常领女儿出来玩,鼓励她自己去结识小伙伴。刚开始时,女儿只是在一旁看着别的小朋友玩,但很高兴,自己却从不参与。慢慢地拖着自己的姐姐一起与小朋友玩,后来看到认识的同学也能主动打招呼了。

打造心经

1.教给孩子人际交往的基础知识。

首先,家长要让孩子了解人际交往的基本原则,如相互尊重、相互关心、以诚待人、礼尚往来,等等。其次,家长要教给孩子人际交往的礼貌用语和行为规范,如见面说“你好”,分别说“再见”;干扰了他人说声“对不起”,别人道歉时说声“役关系”;客人来家时让坐递茶,客人离家时起身相送,等等。此外,家长要告诉孩子如何选择好伙伴、好朋友。要多与那些遵守纪律、热爱学习、文明礼貌、开朗大方的同学交往,虚心学习他们的长处,取长补短。

2.帮孩子在家中练习社交技巧。

在家比较自由,孩子会充满信心,例如:大人当乘客,小孩子售票员,进行乘公交车游戏。如果她迟疑不决,还可以交换角色,或换一种角色游戏。平日要鼓励孩子回答常问的问题,如“你的玩具娃娃叫什么名字”?“我们到外婆家去,你要穿花衣服还是红衣服”?要多鼓励孩子回答问题。

3.给孩子学习社交的机会。

家长要多给孩子学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其她家长打招呼,去商店买东西与售货员交谈,拜访亲友家进行问候,在家中招待客人等,都是让孩子学习如何与人交往的机会。这样不但要为孩子树立榜样,还教会了她交往的技能。

4.多去发现别人的优点。

每个人都既有缺点又有优点,这是一件非常正常的事。要告诉孩子多学别人的优点,原谅别人的缺点。我们在学习和生活中,越能发现别人的优点,就越能向别人学习,越能提高自己。所以说,发现别人优点的习惯,可以让自己受益终生,不断提高自己,最大限度发挥出自己的潜能。因为在和别人的对比中,我们发现了自己的不足,就可以激发自己的上进心,以别人为目标,努力追赶。

教子箴言

当孩子遇到交往中的问题时,家长要鼓励孩子与对方交朋友,给孩子一些时间和空间,通过她们自己的努力去改变事情的状况,而不是让孩子能忍则忍或者以牙还牙。

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