要培养优雅的孩子，最重要的一点就是培养孩子的交往能力。当今社会，学会与人共同生活已成为个人必备的素质，培养孩子发展人际交往，则是帮助孩子实现这一素质的基础。
我们回头看一下历史，凡是成功人物，莫不善于交往，他们大都能够和大家打成一片、融入一体，即使他们没有交往之才，也必定得到善于交往之人辅佐。
在那个时代，交往最成功的当属吕不韦。其气魄之大、信心之强、眼光之远、创意之妙、谋划之周、办法之多、预见之准、收益之丰，而且都可谓是前无古人，后无来者，但是他若没有超强的交际、交往能力，怎么能够结识权贵？怎么能够在那么一群极度排外的秦国大臣面前独占鳌头？怎么能够笼络那么多人为他编写《吕氏春秋》？
吕不韦在参与政治之前，是位"往来贩贱卖贵，家累千金"的商人。可见他作为商人，是非常成功的，在那个信息匮乏的时代，能够取得"家累千金"如此巨大的成功，就是因为他善于交往，认识的人多，能够"往来贩贱卖贵"。
也正因为他是个善于交往的商人，他才有机会结识华阳夫人，才能够登秦国的堂、入秦国的室呢。可见吕不韦的成功，是他多年来经商所培养的交往能力所赐。
吕不韦正是因为善于交往而成功，历史上这样的例子举不胜举。看过历史，我们再回到现实，在这个以人为本的时代，父母要注意孩子交往能力的培养，不仅要她们学会交往，更要她们善于交往。
贝贝性格比较内向，不喜欢与人交往。
贝贝第一天到幼儿园去读书时，边哭边缠着妈妈陪她去上课，好在老师把她留住了。但贝贝每一节下课都要出来小便，其实她是想看看爸爸是否还在学校。平时她不肯叫人，在放学爸爸接她回家的路上，爸爸偶尔听见她说哪位阿姨给她什么了，就问她你叫人了没有。她只是低头一笑。从她的表情中，爸爸知道她没有叫。
眼看着贝贝一天天地长大，快要跟大人差不多高了，但还是特别怕叫人，不到不正面碰头的时候是不开她的"金口"的。每天走进校门，如果她看见老师正和其她同学打招呼，或不注意时，贝贝就会走到离老师远一点的地方，省了这一声"老师好"。真的避免不了的时候，她的一声"老师早"也是很轻很轻。每天早上上学，有的同学总能热情、响亮地跟值班老师打招呼，听得贝贝爸爸有点儿耳馋。于是，每天早晨进校门提醒女儿叫老师好成了爸爸的必修课。每当听见其她小朋友主动叫老师时，爸爸就对女儿进行教育。遇见老师时，就轻轻地提醒她。平时，父母经常领贝贝出来玩，鼓励她自己去结识小伙伴。刚开始时，贝贝只是在一旁看着别的小朋友玩，但很高兴，自己却从不参与。慢慢地，她便拖着姐姐一起与小朋友玩。后来，她看到认识的同学也能主动打招呼了。
在小时候能主动与别人打招呼的孩子，长大后往往懂得如何与陌生人成为朋友；小时候懂得与人交往技巧的孩子，长大后往往能吸引更多的朋友；小时候人缘好的孩子，长大后往往会有很多生活、事业上的好帮手。
父母要教育孩子学会与人交往，要学会关心别人，与小朋友友好相处。具体可以从以下几方面出发：
1教给孩子人际交往的基础知识
首先，父母要让孩子了解人际交往的基本原则，如相互尊重、相互关心、以诚待人、礼尚往来，等等。其次，父母要教给孩子人际交往的礼貌用语和行为规范，如见面说"你好"，分别说"再见"；客人来家时让座递茶，客人离家时起身相送，等等。此外，还要告诉孩子如何选择好伙伴、好朋友。要多与那些热爱学习、文明礼貌的同学交往，虚心学习她们的长处，取长补短。
2给孩子学习社交的机会
父母要多给孩子学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其他家长打招呼，去商店买东西与售货员交谈，拜访亲友家进行问候，在家中招待客人等，都是让孩子学习如何与人交往的机会。这样不但为孩子树立了榜样，还教会了她交往的技能。
3多给给孩子一些自主权
孩子需要父母指导，但父母也需要让孩子对一些事情有自主权。例如，父母往往会为孩子的打扮或发型而操心。但专家说，最好是让孩子在合理的范围内自己作决定。在选择朋友方面，也需要给孩子某种程度的自主权。当然，父母都希望自己的孩子多交朋友，但同样也希望她不要误交朋友。
塞攀尔·斯迈尔斯说："友善的言行、得体的举止、优雅的风度，这些都是走进他人心灵的通行证。"拉罗什夫科说："在生活交往中，我们更经常地是由于我们的缺点而不是由于我们的优点讨人喜欢。"我们说："让孩子学会交往，让她走进别人的心灵世界，让她像一滴水融入大海一样，融入到社会中去。
