告诉孩子你的生命观、金钱观、劳动观、个性观、为他人服务观。鼓励孩子热爱生命的十句话。
亲爱的妈妈们，恭喜你来到了“引爆智慧妈妈脑内革命的十步成长法”的最后一步“第十步”。这将意味着你真的即将走进成功妈妈的行列，因为你的智慧已足够使你变得越来越有品质。
我相信在这之前的阅读已经让你很辛苦，我真的很想替你的孩子感谢你，你为了他的成长耐心地读完了一本书，要知道很多妈妈这个时候也许正在逛街、打牌、喝茶、聊天，我觉得你真的很优秀，是一位让孩子值得骄傲的智慧妈妈。
你和孩子的相处会因为你的智慧而变得和谐快乐，你应该给自己买一份礼物，奖赏你对孩子成长的这份用心，也为你自己的成长留个永久的纪念。
不过，在你去挑选礼物之前，我还是希望你把智慧妈妈成长的“第十步”耐心地看下去，我在“第十步”里还会告诉你很多有关孩子成长中妈妈的智慧。智慧妈妈一定是追求完美的妈妈，让我们的成长更加完美吧，妈妈们。
在“第十步”里，我谈的更多的是意识形态的东西，这些东西听上去好像都是一些观念，但观念决定行为，思路决定出路，这已经是通过实践证明了的真理。因此，要想你和孩子的生活从此有更新的拓展，妈妈们的许多观念也需要与时俱进，需要更新创建。
据中国心理学会调查，目前中国3.4亿17岁以下的未成年人，约有3000万处于心理亚健康状态，中小学生心理障碍患病率为21.6%～32%，大学生中心理抑郁的比例也是相当高的。
在这其中有相当多的孩子存在严重的“灰色心理”和萎靡不振的厌世情绪，由于很多家长不懂得在心理教育和生命观的教育中，给孩子及时的引导与帮助，导致了不少孩子小小年纪就走极端的悲剧。
壮壮是天津某小学四年级的学生，他生得虎头虎脑、白白胖胖，是个特别可爱的男孩。可是，有一次他的家庭作业忘了写，在学校受到了老师的批评，老师又要求他请家长到学校里来，只有11岁的壮壮一方面对老师的批评很难接受，一方面又惧怕父母到学校后为他生气，在街上流浪了大半天后，一时想不开便选择了投河自尽，等父母找到他时，他已经死去多时了。
这桩悲剧当时曾轰动了整个津门，也让中小学生心理脆弱、经不起任何挫折的问题再一次成为人们关注的焦点。
像壮壮这样的悲剧绝非偶然。每年大学校园里经常传出的大学生自杀的社会新闻，更让我觉得这是中国一些家庭不良的教育产生的结果。
我们的孩子从生下来那天起，就被所有的要求和期望包围着，等他进入学校，开始了人生的学习，父母们为他定的目标只有一个，那就是考进大学，拿到文凭。
这种只为应试教育制度培养孩子的做法，已经严重伤害了孩子成长中的身心发育，导致孩子从懂事起就生活在困惑里、苦恼里、疲惫感里。
有一次，我在给北京某小学的学生们讲《生命的教育》的时候，问了他们几个问题：①你是从哪里来的？②你为什么活着？③你将要成为什么人？④你认为生命是怎样的一个过程？
孩子们的回答是：
第一个问题：①妈妈生的。②医院抱来的。③路边捡的。
第二个问题：①为考大学活着。②为了父母活着。③不知道。
第三个问题：①没想过。②不知道。③没听爸妈说过。
第四个问题：集体回答“不知道”。
这是一群小学五六年级的学生，年龄在12岁～14岁之间。
面对孩子对生命这样的认知，我突然觉得能够理解他们为何小小年纪就如此不眷恋生命，如此不珍惜生命，那么容易就以放弃生命为代价，去面对挫折。
所以，对孩子进行生命的教育，告诉他们积极、向上的生命观，来激发他们对生命的热爱，对生活的憧憬，这应当是智慧妈妈尽快要做的事情。
智慧妈妈的生命观应该有这样四个要点。
要点一：让孩子懂得生命的起源是爱，是爸爸、妈妈纯洁的爱，创造了可以延续爱的生命，当这个爱的生命给家庭带来了快乐，这个爱的生命是无价的。
要点二：让孩子知道生命生来是要享受的，享受爱护，享受照顾，享受长大的感觉，享受成功的快乐，也享受挫折的痛苦。要给孩子一双善于发现的眼睛，让他懂得生活的美好会在不远处永远地等待着他，所有的烦恼只是暂时的考验，要让孩子懂得坚持，学会选择，对待生命中的困难要有足够的弹性，才能承担那么多的成长。
要点三：要让孩子在懂事时就学会给自己定位，给生命一个位置，这是确定孩子对自己生命认知的开始。一个很早就懂得定位的人，不会轻易就失去生活的追求与向往，要让孩子懂得所谓的成功应该来自于他对自己的评价，而不要介意世俗的眼光。只有这样，他才会专心致志地去努力做自己的事情。
告诉孩子享受生命的过程就是走向成功的过程，在这个过程中结果只是一个目标，一个需要达成的愿望，而非一个要得到的东西。
让孩子把生命当做一个没有返程票的旅程，要一路边走边看，而不是“埋头赶路”，只为了那不可知的未来。
要点四：不要跟孩子讳言生命的脆弱、生活中的无常，让孩子多一点对生命的脆弱的认识，他就会对生命的意义有多一点思考。有时间跟孩子讨论一下关于“死亡”的问题没有坏处，那会给孩子深刻的生命教育，让他体会生命的珍贵、时间的流逝，让他变得成熟起来，更加懂得珍惜生命，珍惜情感。
生命的脆弱教育常常会让孩子更加坚强起来，因为人的本能中通常都会有一种征服欲，尤其是在面对不可抵抗的命运时，潜能的爆发会让人的能量有不可估计的作用，与其让孩子一直混沌地活着，不如让他对未来有清醒的认知。
这种认知会激发他对生命的热爱，对未来的征服欲，能教会他好好享受成长，享受生命的每一天。
这种生命观的教育对孩子来说是一种积极、健康的引导，它将伴随自己的思考，减轻孩子成长中的压力和困惑，对孩子正确价值观、人生观的形成有非常重要的影响。
妈妈们要首先建立自己的生命观，才可能去对孩子进行生命观的教育。现在许多孩子缺乏正确的生命观的教育，就是因为许多父母从来没有建立自己的生命观，就这么麻木地活着，随波逐流地生存着，这种心理状态已经让我们的孩子深受其害。
所以，当父母学会给自己的生命定位的时候，我们的孩子也就知道自己生命的位置了，他们也就能够明白自己为什么而活着了。
在给了孩子关于生命观的教育以后，妈妈们还需要把自己的金钱观告诉孩子们。
在如今的商品时代，“金钱”已成为出现在人们的生活中频率最高的东西了。
人们处处要用钱、赚钱，“钱”成了很多人的信仰，从过去的“钱”是万恶之源，到现在一些人的“集体拜金”，人的意识形态的转换也会在很大程度上影响到孩子的观念。
因此，妈妈们有必要在“金钱”这个问题上给孩子一些引导和教育，让孩子学会认知金钱的意义，树立正确的金钱观，这对他将来的成长都是举足轻重的。
智慧妈妈的金钱观之一：让孩子学会认知金钱
①金钱是改造世界的力量。
马克思在《资本论》里曾经说过：“如果人们要靠积累金钱来修建铁路的话，恐怕终其人的一生也实现不了，单靠股份公司筹集金钱，这件事在瞬间就可以完成了。”因为人们懂得了利用金钱的力量，所以，才使世界在短短的时间里有了天翻地覆的变化，使人们生活的舒适程度和便捷程度都比从前好了无数倍。
所以，金钱的力量是非常巨大的，它给人的生活带来的改变是别的东西所无法替代的。
②金钱是创造力。
世界上有很多发明创造是因为对财富的渴望，这些发明创造在凝聚了人类智慧的同时，也为人类创造了巨大的财富，成为人类共享的资源。
如果没有人们对财富的渴望，人的创造力可能就会像潜在冰下的火一样无法燃烧起来，自然也就产生不了能量。
当人们把对金钱的欲望转化为创造力的时候，就会诞生许多对人类发展有价值的奇迹，而这些奇迹改变了人们的生活，让世界变得越来越有魅力。
③金钱可以提高人的道德品质。
许多人认为人越富有就会越变得为富不仁，其实这完全是个错误的概念，真正富有的人常常是具有真正同情心的人，所谓物质文明决定精神文明。
在美国，人们对一些千万富翁进行调查，发现他们当中92%以上没有逃税、违法的记录，90%以上一生只娶一个妻子，生育几个子女，100%的人每年都会向慈善机构捐出大笔金钱用来救助穷人。他们当中挥霍、放纵的行为几乎没有，大多数都是循规蹈矩，家庭观念特别强，生活相对俭朴的优良公民。
所以，真正的富有绝对可以提高人的道德品质，让人的道德水准与他所拥有的财富相匹配。
而且，足够多的金钱可以让人有强烈的同情心和仁慈的爱心，因为这有助于人性的完美，满足人对自我人格的升华的要求。
只有那些因为利用社会的不公平机制，和各种非正常渠道而暴发的人，才会对金钱有一种挥霍和为所欲为的感觉。所以，有时候金钱是一把双刃剑，它会给善良力量，也会给邪恶添势。要教会孩子正确地认知金钱，首先要让他拥有自己的是非观，这样他才会对金钱有一个全面的认识。
智慧妈妈的金钱观之二：引导孩子学会管理金钱
①给孩子建立零花钱制度。
让孩子学会理财，管理金钱，就要让他从小开始训练自己掌管金钱的能力，让他从懂得钱用处那天起，学会如何用钱。
给孩子建立零花钱制度是一个非常有效的让孩子学会在用钱上自我控制的措施。
当你每个月固定地把钱交给孩子的时候，你要告诉他，这是他自己一个月的开销，他的学习用品，他的冰淇淋，他的玩具，都将在这里面开支，如何花这笔有限的钱，孩子必须自己有一个计划，如果花超支了，那也只有等下个月了。妈妈一定不要为孩子的超支随便买单。
只有这样，才会让孩子有一种计划的心态，他会为自己这个月需要支出的部分做一个预算，然后，对自己的开支进行一些控制。这样一方面让他学会管理自己的金钱，一方面让他养成良好的行为习惯，那就是只花该花的钱，这对他将来成年以后的理财习惯也是一种非常有意义的训练。
这种零花钱制度跟你是否有钱没关系。也许你很富有，但如果你不想让孩子养成挥霍的习惯，你完全可以对他实行“有限供给”。这对孩子来说只有好处没有坏处。
现在有很多孩子养成了挥霍的习惯，花钱如流水，而且不管家里有钱没钱，他都乱花一气。这一方面是父母对她没有成功的金钱观的教育，另一方面也是父母在金钱方面对孩子没有管理而导致的。
所以，要想让孩子从小就养成知道计划用钱的习惯，一定要给他建立一个“零花钱”制度，让这笔钱成为他可以自由支配的空间，他便懂得如何去节制与珍惜了。
②培养孩子敏感的商业头脑。
美国的孩子大多数在8岁时就懂得利用替邻居送牛奶、取报纸来赚零用钱了，有的中学生在暑期里靠打工积攒上大学的学费，实际上这些孩子大多数出身于中产家庭，家里有足够的支付能力，但他们仍以花自己赚来的钱为荣。
人的商业头脑、赚钱的才能是一种在锻炼中成长的潜能，给孩子机会，让他去学会开发自己的潜能，会让他的成功来得更早。
孩子从小就有赚钱的欲望并不是一件坏事，关键在于妈妈们如何引导。
你完全可以在他付出劳动的时候，给他一定的报酬，让他体会用付出来赚钱的快乐，这对建立他对金钱的正确认识有非同一般的影响。
有时候你可以培养孩子通过观察生活、观察人的要求来发现商机，这也是一种习惯的培养。
我的一位朋友的孩子只有12岁，却已经申请了5项发明专利，并且，通过把专利权卖给生产厂家赚了几十万元。
这个男孩从8岁时就很注意观察生活，他发现妈妈煮饭时因为经常忘记了关火而导致烧焦锅底，他发明了一种鸣叫器，安装在锅盖上，等锅里的温度将要超过极限时就会大叫起来，提醒妈妈赶快到厨房去，这一项发明帮助了许多妈妈，也让厂家的产品变得俏销起来。
跟妈妈到超市去，他经常因为找不到自己想要的东西而烦恼。为此，他发明了一种软件，装在超市的电脑上，只要轻轻触摸就会清楚地显示出，什么东西在哪个位置的货架上，大大节省了人们在超市购物的时间。
所有的这些发明都来自于这个孩子对生活的细微观察，他从生活的需求和人们的想法中看到了这些商机，并且通过自己的努力，找到了赚钱的机会。
培养孩子敏感的商业头脑，不在于一定要让孩子去学会如何赚钱，这是一种思维习惯的养成，让孩子从小就懂得在金钱面前人人都有机会，只要你肯用心付出，你也一样会成为一个富有的人。
跟孩子谈谈金钱，比从来不肯跟他们提到钱要好得多，这是不应该跟孩子讳言的事。越早让孩子认识金钱的性质，就越早给了他生存的教育。最主要的是，如果我们不给孩子进行正确的金钱教育，他的意识形态就会被负面的金钱教育所占据。由于现代传媒的发达，关于金钱的种种资讯铺天盖地，这里面有正面的也有负面的。如果我们不及时给孩子正确的引导，就会让他形成负面的意识，这将给孩子的成长造成无法弥补的损失。
因为人的生存离不了金钱，人的生活同样无法离开金钱，我们的孩子从一出生就生活在钱的世界里，为什么要让他们对金钱的概念一无所知呢？这对孩子来说是不公平的。
在我们的传统教育中，总是把“钱”当做一个禁忌的话题，认为钱是肮脏的，是毒害心灵的东西。随着社会的进步和人类的发展，这种观念应该得到彻底的颠覆。金钱是人们用来改造生活、更好地生存的工具。它不应该归为道德领域，用道德的标准去评价。
要孩子早一点儿懂得金钱的力量，从正面了解金钱的积极性，比让他成年以后面对这个钱的世界茫然无措要科学得多。
而且，让孩子从小就学会管理金钱、利用金钱绝对是比任何说教都有用的生存之道。
况且，对金钱的渴望，对财富的追求，可以让孩子更好地发挥潜能。将智慧转化为创造力，积极的金钱观可以给孩子带来健康的心态和科学的认识，这有利于孩子身心的成长，有利于将来孩子的生存。
智慧妈妈的金钱观跟劳动观密不可分的。现在的孩子一提到“劳动”二字就摇头叹气，这是因为作为独生子女的他们真的很少需要劳动，因而，所谓的“劳动观”对他们来说是一个比较陌生的概念。
尽管妈妈们可以替孩子把一切都干了，他们也不可避免地要遇上“劳动”二字，因此，与其让孩子总是在面临劳动时委屈、抱怨，不如让孩子树立好的劳动观，懂得享受劳动带来的快乐与成就感。
劳动本来是人的一种生存本能，它是人类能够收获所得的一种付出，现在的孩子对劳动敬而远之，一是因为家庭的溺爱，二是因为缺乏付出的心态。
对孩子进行劳动观的教育，实际上就是在建立他懂得付出、肯于付出的心理习惯，让他明白他的所得实际上应该用付出来换取。
妈妈们应该经常给孩子劳动的机会，并且，在他付出了以后，给予他应有的奖励与欣赏，告诉他由于他的付出，你们所得到的快乐和收获，用这种成就感来激发孩子对劳动的认识。
如果妈妈们仔细观察，你就会发现，孩子在小的时候是颇喜欢劳动的，他会帮你做这做那，哪怕做得不好他也乐此不疲，可孩子为什么在大了以后就变懒了呢？
这一方面是由于妈妈的包办思想，一切都不需要他，一切都不舍得用他，一方面也是由于孩子付出的心态一天天在改变，妈妈付出的越多，她就越感觉自己不需要什么付出，而且，即使付出了妈妈也不见得说好。
孩子这种不劳而获的心态是在妈妈任劳任怨的付出中形成的，等他真的成了一个只想不劳而获的孩子，妈妈又着急、伤心，认为孩子不懂事，事实上孩子的个性完全是妈妈的行为习惯造成的。
因此，要让孩子养成参与劳动的习惯，妈妈首先要明确自己的职责范围，不要一切全部承包。要给孩子劳动的机会，让他体会劳动的艰辛，他才会懂得珍惜生活。
健康的劳动观教育会给孩子以劳动为一种人生乐趣，以付出为快乐的品质，它会在培养孩子生存能力的同时，给孩子意志的磨炼。一个经得起艰苦劳动考验的孩子，肯定会对成功有执著的追求。
在学校调查、采访，很多老师都会告诉我，现在的孩子个性太强，人人都非常强调自我，集体观念淡漠。
有许多妈妈在听我的课时也来咨询，说孩子个性强，不好管理，应该怎么办？
在这个问题上，智慧妈妈应该把自己的个性观告诉孩子：一个人有个性是好事，但个性过强，或只强调自我价值，忽视群体力量，就会变得无法与人合作。
我赞成孩子们有自己的个性，因为成功的人大都是因为自己的个性而成功的。
但成功的人之所以成功，是因为他们只会用自己积极的个性去面对生活，却尽量减少消极个性对自己的影响。
所以积极的个性对于每个孩子来说都是成长中的核心竞争力，譬如：乐观的个性，向上的个性，要强的个性，不服输的个性等等。而消极的个性，譬如：只在乎自己的个性，只想得到不想付出的个性，盲目自信的个性，不体谅别人的个性，这些都属于负面的个性。因此，在妈妈发现孩子已经形成了这种个性的时候，一定要及时帮助他扭转这些的不良的个性，绝不能听之任之。
要知道，好的个性用在好地方是一块好钢，可以打造强有力的武器，而不良的个性用在不好的地方，则会造成千里之堤溃于蚁穴的灾难。
孩子的个性成长很大程度上来自家庭教育的引导，来自妈妈的培养，一位坚强的妈妈一定可以抚育出具备顽强意志的孩子，而一位脆弱的妈妈也只能让她的孩子更加弱不禁风。
所以，在孩子个性的培养上，妈妈首先要有良好的个性观和健康的个性习惯，这样孩子的个性培养才会有一定的保障。
要引导孩子把他个性强的一面转化为优势，成为他健康成长的核心竞争力，告诉孩子个性强要“强”在地方，而不能盲目地处处强调自我，不懂得尊重别人，缺乏合作精神。
要让孩子建立集体观念，懂得群体的力量，不能只强调自我存在的价值。正确的观念会让他成年以后的生存变得更加有空间，关系到他将来生存质量的问题。
告诉孩子：你完全可以拥有自己的个性，但你不能因为只强调自己的个性而让更多的人来适应你，如果你想要得到快乐的生活，你也要考虑到跟大家的配合，让你的个性成为大多数人都能够接受的东西，做一个快乐的人你就成功了。
为他人服务是我在国外学习的时候感受最深的，譬如在美国，从老人到孩子都知道他们需要别人的服务，同时，他们也会尽可能地为他人服务，并且，从这种服务中得到乐趣和成就感。
为他人服务观让所有的人都感到自己的付出是快乐的，因为那个需要的人已经得到了帮助。
在我们的孩子中间传播这种观念，我想是非常有价值的一件事，因为现在的孩子都习惯了别人为自己服务，却很少能理解别人也需要自己的帮助。
这也就是我们常常看到公共汽车上中学生不给老人让座，大学食堂里菜汤撒得到处都是，小学生走在马路上喝完的饮料罐随手一扔的原因。这些说到底不仅仅是文明礼仪问题，而是个观念问题，也就是他们从未考虑到应有的为他人服务观的问题。
让孩子从小就建立为他人的服务观，会让他从小就注意到别人的困难、别人的需要，而不是眼睛只盯在“自我”两个字上。
能够从小就考虑到别人的孩子，成年以后自然会形成为他人服务的习惯，懂得为他人服务能够获得的乐趣。
良好的为他人服务观会让孩子的善良本性得到保护，让他具有同情心，养成乐于助人的心态，这对孩子在社会上的生存有很大的帮助。
这种善于为他人服务的观念并不是与生俱来的，相反，它是在与人的自私本性不断地斗争中产生的。因此，妈妈们要培养孩子的这种观念，一定要给孩子实践的机会，让他在实践中体会为他人服务的愉快与满足，在实践中慢慢形成这种思维习惯。
一个从来不懂得为他人服务的妈妈也一定不会用这种观念来影响孩子。所以，要想让孩子具备这种素质，拥有这样的习惯，妈妈的选择也是很重要的。
我认识一位妈妈，她是一位成功的职业女性，尽管她的工作很忙，但每到周末她总要带着孩子和先生去社会福利院做义工，帮老人们理发、洗澡、聊天。
她的女儿从3岁起就跟着妈妈在做义工了，现在这个漂亮的女孩已经8岁了，是国际学校里品学兼优的好孩子，还代表学校参加了联合国教科文组织的活动。
从小就懂得为他人服务的观念，使这个女孩处处知道替别人着想，处处热心帮助别人，这样的个性使她成为了一个人见人爱的小姑娘。对此，她的妈妈非常骄傲。
孩子的为他人服务观的建立，完全在于妈妈们的引导与培养。一个处处会想到帮助别人的孩子，一定也会在困难的时候得到别人的帮助，这不是预言，而是现实生活告诉我们的真谛。
我们常说孩子的心灵是一张白纸，而如何把这张白纸变成一个美丽的新世界，则要靠妈妈的智慧。
生命观、金钱观、劳动观、个性观、为他人服务观，也许这些都是你这个妈妈不曾想过的，也许是你想过了无数次却不知该不该告诉孩子的，在我看来，这些都是孩子在成长过程中必不可少的教育，是妈妈一定要带给孩子的思想礼物。
一个有思想的妈妈才能够给孩子一个茁壮的心灵，让他经得起风雨，经得起海浪，到达幸福的彼岸，拥抱生命的彩虹。
当你的孩子呱呱坠地，亲爱的妈妈，我相信你所有的牵挂和愿望便维系在了一个新的生命之上了。
你竭尽全力去帮助孩子成长，可还是无法去替代属于那个新生命的一切体验。来吧，把心放柔软，用智慧的大脑来替你解脱本能的选择，智慧会让你成为一个有影响力的妈妈，智慧会让你成为一个快乐的妈妈。还记得那鼓励孩子热爱生命的十句话吗？
在孩子烦恼的时候告诉他：“没关系，一切都会很快过去，马上快乐就要来了。”
在孩子伤心的时候告诉他：“每伤心一次，你就长大了一点点，眼泪是最好的助长剂。”
在孩子怀疑的时候告诉他：“你是爸爸妈妈最珍贵的礼物，我们一直把你当做一个奇迹来爱着。”
在孩子沮丧的时候告诉他：“你完全可以沮丧，但一定不可以失去信心。”
在孩子孤独的时候告诉他：“每个人都会孤独，所以，我们才要有一个家来相互陪伴。”
在孩子骄傲的时候告诉他：“属于你的骄傲还会有很多，这不过是刚刚开始。”
在孩子自卑的时候告诉他：“没有一个人是完美的，但你已经够好的了。”
在孩子自私的时候告诉他：“你自己固然重要，但那些你从来没考虑到的人是不是也很重要呢？”
在孩子快乐的时候告诉他：“只要坚持，我们可以分享的快乐还有很多很多。”
在孩子成功的时候告诉他：“妈妈的心永远为你倾听。”
走过这漫长的“十步”成长路，妈妈们，你可曾觉得自己真的成长了，你可曾感觉到智慧的力量已经让你越来越有勇气成为一位成功的妈妈，想到孩子将在你这位智慧妈妈的引导下健康成长？我的心里和你一样充满了幸福感，有快乐的孩子才会有幸福的妈妈，这将是“智慧妈妈用脑爱”的丰厚回报。
自我检测
在下面问题前的括号中选择“√”或“×”，判断一下你对孩子生命观、金钱观的教育是否是科学而理性的。
如果你选择“×”超过了6个，对不起，亲爱的妈妈，你真的需要在这方面加强对孩子的教育了，请尽快给孩子补上这一课。
如果你选择的“√”在8个以下，我认为你在这方面的教育真的很科学、很理性，你是一位很出色的妈妈，你的智慧会让你给孩子很好的意识形态，这有利于孩子的健康成长。
（）1.你经常跟孩子讨论活着的意义吗？
（）2.你的孩子知道他是父母爱的结晶吗？
（）3.你会跟孩子探讨死亡的话题吗？
（）4.你鼓励过孩子要热爱生命吗？
（）5.你跟孩子交流过对金钱的看法吗？
（）6.你的孩子有“零花钱制度”吗？
（）7.你建议孩子从现在开始就具备商业头脑吗？
（）8.你的孩子有乱花钱的习惯吗？
（）9.你认为让孩子懂得钱的重要性有必要吗？
本章智慧处方
1.带孩子到他出生的医院去走走，告诉他当时的情景，这有助于他理解生命对于父母和家人来说意味着怎样的分量。
2.当孩子郁闷时教给他解除郁闷的方法，譬如听听音乐、去运动、亲近大自然，帮助孩子自己从郁闷中解脱出来。
3.当孩子经受住了挫折，一定要无条件地欣赏他，让他体会坚强的成就感。
4.让孩子从上学时就学会管理自己的零花钱，刚开始也许他会乱花，但只要你坚持原则，他会慢慢学会如何在计划内开支的。
5.给孩子一个为他人服务的机会，让他体验帮助别人的乐趣。
6.给孩子买一些描写生命的顽强与奋斗的书籍，例如海明威的《老人与海》、屠格涅夫的《猎人笔记》，可以与孩子边读边分享体会，这有助于孩子增强对生命的信心和热爱。
7.给孩子经常写一些警句，让它成为孩子在某个阶段的成长座右铭，激励孩子的上进心。
本章思考题
1.你考虑过生命存在的意义没有？
2.你有多久没有想想孩子是怎么来到这个世界的了？
3.你会给孩子自己管理零花钱的机会吗？
4.你考虑过带着孩子去做义工的事吗？
请你把答案写在下面的空白处，或者发电子邮件（yuxiubox@vip。sina。com）给我，我会很乐意跟你分享这些珍贵的体会，我相信你们的智慧也一定会给更多的妈妈一些启示。谢谢！
