（一）如何培养孩子对度量的兴趣
1.鼓励孩子创造自己的度量单位
如：“我（孩子）现在有5个盒子高了。”
2.日常的家事中，处处有度量
父母在做家事时（如：做饭、购物、缝衣服、园艺等），可以向孩子解释你正在做什么，或请他做帮手。
3.让孩子在比较中提高兴趣
父母可以教孩子比较两个实物的大小、长短，如：选择两个不同大小的苹果或不同长短的铅笔，或让孩子比比摩托车与汽车、大楼与平房等不同实物。
有多次直观的体验后，孩子就能逐步形成大与小的概念。
（二）如何使孩子对时间的概念感兴趣
1.让孩子理解有些事情花费的时间要比其他的长
如：比较两件事情，看哪一件需要更长的时间。可以从简单的问题开始训练。
2.设置时间期限
（1）“你可以再玩5分钟，然后我们就要去赶公共汽车了。”
（2）早上起床，也是练习的好时机：用表或数数，先设定一段时间，看孩子在设定时间内能否把衣服穿好。
刚开始，孩子不会明白时、分等时间量度是什么意思，逐渐地，小家伙就会理解时间的持续。
3.把时间单位同计数联系起来
父母用手表来计时，按秒针的走动说“1秒、2秒、3秒”，将有助于孩子感知时间的流逝。
4.孩子的时间感训练
应该从与他们日常生活中一些固定的时间相联系，如：“午饭后”、“晚饭后”、“睡觉前”。
只有孩子长大些后，他们才能理解像昨天、今天、明天之类更抽象的概念。
（三）如何让孩子对几何与空间有感觉
几何，描述了人们生活的世界，并把其分类。因此，父母应该想办法指导孩子通过有兴趣地观察周围的世界，以知道周围事物的形状、大小、方向等。具体做法如下。
1.通过让孩子识别不同的形状、立体图形，来帮助孩子理解几何的概念
可以让孩子描述不同的形状，用手指在空中比画出来或在纸上画出来。
2.孩子学几何的最佳途径是手工制作
把孩子常吃的三明治、饼等切成各种形状，再让他们重新组合或排列，都十分有利于孩子对几何的理解。
3.几何与空间感可以培养孩子的方向感和认路的能力
（1）让孩子在盒中爬进爬出，在各种家具中出、进、绕行、上、下等，都是在体验空间感。
（2）早上孩子穿好衣服后，让他们尽情舒展自己的身体，在房间中跳、爬（即便是“小贪睡鬼”也会觉得伸展肌肉有意思），使他们体会到自己在空间中的感觉。
（四）如何使孩子对分数充满好奇
分数，代表整体中的部分。年龄较小的孩子看着大人把东西切成3份，他会认为：东西变多了！做父母的不要为此担心，这仅是孩子与成人思维方式不同而已。
针对这种情况，父母可以多举办一些大家共同参与的活动，将有助于孩子对分数产生兴趣，并加深对分数的理解，如：分食品、做家事等；另外，把饼切开或几个人分吃1块巧克力，都是帮助孩子学习分数的很好的办法。
（五）如何与孩子进行数学交流
数学交流，要与孩子交谈，并要倾听孩子所讲；也为孩子寻找适当的方式来表达思想，可以用语言、图表、图画和符号等。
当孩子和你或是他们的朋友在一起讨论时，将有助于他对正在做的事情的思考，使思路更清晰；当然与孩子多交谈，也可以提高他们的语汇，对其早期阅读技巧的培养大有益处。
“方法”
1.多与孩子交谈，并注意倾听他们所说的关键字句。
2.给孩子多读有节奏感的、多重复的、含有数字的儿童读物，是用数学思想与孩子交流的绝佳方式，能帮助孩子练习语言和数学方面的技巧。
3.交流，不必仅限于用语言，也可以用其他非讲话类的方式来描述数学，通过画表或绘图来解决问题或代表数字，也可以用有形的物体（如：纸），甚至用手指来表示出数字。
