目的
您的孩子有一个顶顶糟糕的毛病——胆小。为了努力帮助您的孩子克服胆小的毛病，从根本上铲除孩子“害怕”的心理根源。只要真正做到“消除一切引起可怕的事物”，让孩子有安全感，那么害怕的情绪也就会随之减轻或者消失了。
事例
在20世纪80年代，上海人三代同堂、两代同堂是常事。我的孩子从小就和我们父母待在一间十二三平方的房间里，从未“独立生活”过。先是挨着父母的床睡在小摇篮里，后来长大些了，把两只单人沙发拼成一只临时床，仍然是依傍着我们的大床。
再后来，拼床终于成为历史，只好买一只折叠床，算是一劳永逸。但，晚上这折叠床依然是紧贴着我们的大床。床铺的大小在变，但床的位置是不能变的，稍稍变动，孩子就要睡不好、睡不着、做噩梦。
孩子三年级时，单位里终于分了房子，二室一厅。全家兴高采烈乔迁新居，很自然地把一间12平方米的房间给了孩子作起居室——一米三十几的少年，理应有自己的居室了。
白天一切正常。孩子欢天喜地的在墙上贴他最喜爱的印有各式飞机的图片，玩具柜和小书柜也理得整整齐齐。
晚上8点半，他道了声“爸爸妈妈，我去睡觉啦！”“砰”的一声关上了房门。我和妻子暗暗高兴，孩子毕竟长大了，再也不必在父母的羽翼下生活了。
突然发觉十多年来，天天和我们并排睡在一起的儿子居然“独立”了，心里不禁感到一种莫名的惆怅。
在新的环境中，大概不易入睡。我明明感觉到搬家的劳顿、装修的伤神，然而，却一时半刻睡不着。仿佛少了点什么，仿佛消失了些什么。
直到打12点了，眼睛才朦胧起来。
忽然，我好像听到一记细细、轻轻的敲门声，立刻惊醒过来。“谁？”我轻轻问道。
“是我，爸爸……”儿子在门外道。
“你怎么啦？”我大惑不解。
“我……我睡不着。”睡不着？我重复了一句，心想，这儿子像我，多愁善感呢！
只得起床，打开房门。他一闪身，便溜进来了，上身穿件短汗衫，下身一条短裤，瑟缩着。
“怎么回事？”我忍不住厉声问道。
“不知怎么回事，我就是睡不着，也许这里太安静了，一点声响都没有……”
“还不快睡到床上来，着了凉怎么办！这么晚还不睡，明天你还上不上学？”妻子醒了，坐在床上嚷起来。
孩子听说，像得了圣旨，“刺溜”地钻进了我的被子，垫好枕头、拉拉被角，顺理成章地睡了进去——好了，“鹊巢鸠占”，没有什么可说，我睡到隔壁去了。刚才还有的那种因儿子“独立”而生的惆怅，立时一扫而空。
第二天早上，孩子匆匆上学去了，大家什么都没有说。
晚饭后，我忍不住了，提起了这个话题：“今晚你是睡自己的房间呢？还是再躲到爸爸妈妈床上来？”
“睡……睡自己的房间，”他结结巴巴回答。
“昨晚到底为什么睡不着？”妻子问。
“这里太安静了，一点声音都没有。”儿子回答。
这算什么理由？我想。于是，就直截了当地问道：“你是不是有点害怕？”
他没哼声，只是微微点了点头。
“怕什么呢？能不能说给爸爸妈妈听听。”妻子问。
“我们是二楼，下面是平台，我总觉得会有坏蛋跳进我的窗户，藏在我的床下……”
“有理，有理”没听他说完，我就冲着妻子道，“是有一定的危险性。”妻子也点了点头，表示赞同。
“这样吧，”我说道，“我俩跳到下面平台上去，侦察一下，看看是不是确实有这个危险性，如果有的话，想法子补救补救。”
孩子听说，立即踊跃，“要不要带枪？”他问。“当然！”我说，“长枪短枪都要！”接着，我带着小家伙先从阳台上吊下只方凳，再翻越阳台，踩着凳子来到平台。转到孩子的房间的窗口下。
“怎么样，咱们爬上去试试看？”我说。孩子仰着头看了半天：“难，爸爸。看来爬不上去。”他说。“你把方凳拿来，我来试试看。”我说。
我踩在方凳上，尽量向上伸直双手，依然连窗边也够不着。“不行，福尔摩斯恐怕也上不去。”我说道。
检查完了平台，在孩子睡觉前，我又和他握着手枪，拿着电筒，把全家的所有房间搜索了一遍，包括厨房和厕所、阳台与壁橱、床底和门背。
这一阵子折腾下来，已经8点多了。我又帮助孩子把窗户关死，再让他把5支手枪放在枕头旁边。另外我还给了他一根准备绑拖把用的圆木棍。临睡前，我又嘱咐他：“把房门锁上，把锁保险！再把那个单人沙发拖过来，撑在门后边。”
这一系列措施之下，孩子似乎放心了。开心地和我们道了：“晚安！”
门，关上了。但是我立刻又听到了一阵拖沙发的声音。原来，他还把一个单人沙发拖过来，撑在了房门的后面。
就这样，一夜无话。第二天早上，他笑呵呵地和我们打招呼。
“睡得好吗？”妻子问道。
“好极了，舒服极了，”孩子答道。
“可是，你一夜未关灯，多出来的电费得由你的压岁钱里支付！”我挺认真地说。
提示
孩子胆子小，怕鬼、怕贼等等，是很令大人恼火的事。然而，好多好多孩子的“怕”的情绪，根子却在家长。
许多家长在幼童哭闹的时候，总喜欢搬出些超现实的东西来唬人：“狼来啰！再哭狼要来咬你啰！当心他把你捉去，丢在他的篓子里。”“再吵就叫一个捡垃圾的来，把他抱出去！”“妖怪来啰！大嘴巴、长牙齿，专门吃小孩子！”等等。
这在孩子们幼小的心灵上已经埋下了可怕的种子，不到孩子认识到狼是关在动物园笼子里的，逃不出来；拣垃圾人的经常被别人斥责，丝毫不可怕的那一天，孩子们对之的畏惧，就不会消除。
许多家长怕孩子活动时闯祸，不是帮助他们去认识活动的危险性，寻找避免的方法并加以切实的保护措施，而是一味在旁边大呼小叫。如孩子在爬杆，母亲在一旁高叫：“别再上去了！当心跌死了！”孩子听说，分了心，倒是容易出危险；又如孩子学游泳，还未下水，做父母的就告之一系列的危险性。孩子怎么还能放开手脚？这些大抵都是造成孩子胆小的原因。
孩子已经胆小了，怎么办？骂，不是办法，最主要的是找到孩子怕的根源，寻根溯源，消除这“怕”的根子。
譬如孩子一人睡一间房间害怕，首先就因为他和父母一起睡惯了，一旦离开父母，便不习惯起来，这是很正常的。
第二，因为窗户下有平台，怕有坏蛋上来，也并非没道理。如果不是责骂，而是采取一切措施，让他确实认知窗户太高，坏蛋爬不上来，让他确实感到，有足够的安全措施使他高枕无忧，他也就能挺过来了，虽然开了一宵电灯。
在此，家长的态度是十分重要的。你越是觉得这环境万无一失，不屑一顾，孩子就越是觉得这里不甚安全，时多险阻。你如果承认此处的确不安全，并调查这些设置，使之安全起来，孩子倒反而产生了安全感，事情就是这么奇怪。
看到有次报载一孩子被猫吓着了，以后见猫就怕，成了“恐猫症”。家长不知如何是好。报上曾介绍可到心理医生处看看。
其实，这种情况的改变还须在“猫”身上做文章——“解铃还须系铃‘猫’”应该尽量让这孩子了解猫、接近猫、和猫做朋友。可以先给他看看猫的图画，再看看美国动画片“猫和老鼠”，再让他接近小猫咪，然后一步步去接触大猫咪。对猫咪了解了，恐惧也就自然而然消失了。
倘为这点小事还要兴师动众，看医生，吃药品，让穿着白衣大褂的医生与孩子谈这些猫的事情，反而会使孩子敏感到事情的严重，更加解不开这个由于“猫”所形成的“结”。
