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第75章 杰克·韦尔奇——鼓励孩子去竞争

杰克·韦尔奇(1935~),美国著名企业家,被誉为世界最好的、最成功的经理人。1961年博士毕业后,进入美国通用电器公司(GE),1981年成为该公司历史上最年轻的董事长兼首席执行官(CEO),2001年卸任。在职期间,杰克·韦尔奇使通用电器公司(GE)的资产由1981年的130亿美元增值到2001年的5000亿美元。他在通用电器公司(GE)创造的经营管理模式已经成为世界各企业竞相效仿的典范。

在韦尔奇童年的记忆中,每当和母亲玩牌的时候,就是最能激发他竞争意识的时候。那时候,他还在读一年级,中午一放学,他就像赛跑一样从学校飞奔回家,希望能有机会和母亲玩一通金拉米牌。

他们通常在厨房的桌子上玩牌。和母亲一起玩金拉米牌时,韦尔奇真正感受到竞争的乐趣。不过,通常都是母亲赢他。每次,她会将她的牌一下子扣在桌子上,喊道:“金!”这表明母亲又赢了,这会使韦尔奇一下子激动起来。所以,每次他都迫不及待地赶回家,期盼能够有机会反败为胜。

母亲用这种方式激发起韦尔奇竞争的意识,让孩子产生一种渴望成功的良好心理,对培养韦尔奇的自信、促进他的成长是有好处的。

此外,母亲还经常鼓励韦尔奇参与集体竞赛,为集体的取胜尽最大的努力,并教育韦尔奇如何正确对待竞争中的胜利与失败。

韦尔奇难以忘记那一次的冰球比赛。那是他读高中时参加过的一项冰球赛事,当时韦尔奇所在的塞勒姆女巫队分别击败丹佛人队、里维尔队和硬头队,赢得了头三场比赛,但在随后的比赛中,他们输掉了所有的六场比赛,其中五场都是一球之差。

在最后一场比赛,即在林恩体育馆同主要对手贝弗利高中的对垒中,他们都极度地渴望胜利。那确实是一场非常精彩的比赛,作为副队长,韦尔奇独进两球,他们顿时觉得运气相当不错。但是对方也攻进两球,双方打成二比二,最后,比赛进入了加时赛。

加时赛开始不久,对方很快就进了一球,这一次他们又输了。这已是连续第七场失利。韦尔奇沮丧至极,愤怒地将球棍摔向场地对面,随后头也不回地冲进了休息室,整个球队已经在那儿了,大家正在换冰鞋和球衣。就在这时候,门突然开了,韦尔奇的母亲大步走进来。

整个休息室顿时安静下来。每一双眼睛都注视着这位身着花色连衣裙的中年妇女,看着她穿过屋子,屋子里有几个队员正在换衣服。她径直向韦尔奇走过来,一把揪住他的衣领。“你这个窝囊废!”她冲着韦尔奇大声吼道,“如果你不知道失败是什么,你就永远都不会知道怎样才能获得成功。如果你真的不知道,你就最好不要来参加比赛!”

韦尔奇在他的朋友们面前遭到了羞辱,他感到很难堪,但上面的这番话韦尔奇从此再也无法忘记,因为他知道,是母亲的热情、活力、失望和她的爱使得她闯进休息室。

她,是对韦尔奇影响最大的人。她不但教会了韦尔奇竞争的价值,还教会了他在前进中接受失败以及勇于挑战的勇气和信心。

育子智慧

请真诚地回答以下问题:

1.你知道竞争意识对于孩子的重要性吗?

2.孩子能够主动参与竞争吗?

3.孩子竞争失利之后,你是怎样与孩子沟通的?

现代社会是一个充满竞争的社会,而且随着社会的迅速发展,竞争也会日益激烈,一个没有竞争意识的人是很难适应社会生活的。正因为如此,父母要及早培养孩子的竞争意识,鼓励孩子勇敢地积极参与竞争,才能保证他们长大后敢于竞争,善于竞争。

第一,明确竞争意识对孩子的重大意义。竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行动的前提。培养孩子的竞争意识,鼓励孩子参与竞争,对于孩子的健康发展具有重大意义:可激发孩子强烈的求知欲望。竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先,因而努力学习各科基础知识和基本技能;可增强孩子的参与精神。

竞争意识可克服孩子的胆怯心理、保守心理和自卑心理,提高对于善抓机遇的意义的认识;可增强孩子的自信心。孩子在竞争中表现出来的精神和才能,会使孩子对自己做出肯定的评价;可使孩子产生成功感。孩子在竞争中所取得的成功感,会激发孩子进一步奋发向上;可提高孩子的耐挫能力。

竞争者不能都取得胜利,竞争免不了遭受挫折。从小品尝竞争失利的滋味,可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力;可增强孩子的集体主义精神。竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧,认识到团结的重要性。

第二,给孩子挑选合适的竞争对手。心理学认为,每个人都有一种追求优越的欲望,它推动人们努力补偿自己的不足,发奋图强,获得成功。这种心理在人的一生中都在发挥作用。因此,父母只要善于利用这条规律,就能有效地激起孩子的竞争行为,培养孩子的竞争意识。

给孩子找一个“对手”,就是运用比较的方法,使孩子看到自己与其他人的差距。只有看到差距,才会有补偿差距的愿望,否则,孩子就不知道往哪个方面去努力。找出差距后,父母就可以引导孩子去努力补偿了,如使用激将法、鼓励法等,就很容易取得效果。

父母在选择对手时,应注意目标不要太高,不要每次都盯着第一名。如果孩子与竞争对手的差距太大,很容易产生望而生畏、高不可攀的心理,而丧失竞争的勇气。最好是选择一个孩子比较熟悉,比自己的孩子水平略高一筹的同学做为竞争对象,这样容易激起他赶超的信心和勇气。同时,要多与孩子交谈,告诉孩子“友谊第一”,不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。当孩子通过努力已经超过竞争对手时,要给孩子选择新的竞争对手,这样孩子也有了不断前进的动力。

此外,让孩子与自己竞争也是很好的办法。例如,在训练孩子打算盘时,可以每次都给他掐时间,让他和自己比。而且还可以告诉孩子,他的速度一次比一次快,这样孩子的自信心就越来越强了,能力也会得到很大的提高。

第三,对孩子取得的成绩要及时鼓励。当孩子参与竞争并取得一定成绩之后,父母要以兴奋的神情表示分享孩子的喜悦,必要时可加以特别的鼓励。千万不能对孩子取得的成绩不屑一顾,甚至嗤之以鼻,更不能说“这有啥了不起”一类的话,这种泼冷水的行为,只会挫伤孩子参与竞争的信心,实在不可取。

第四,教孩子在竞争中合作。竞争愈是激烈,合作意识就愈是重要。因为个人的力量总是渺小的,很多事情需要在合作中才能解决,而且个人也只有在合作中通过互通有无、取长补短才能获得更大的发展。

要使孩子在长大后能获得好的发展,父母在重视孩子竞争意识的培养的同时,也要注重对孩子合作精神的培养。要让孩子认识到,竞争不是抬高自己、轻视别人,而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。

第五,指导孩子正确面对竞争。父母在培养孩子的竞争意识时,切忌一味向孩子强调竞争的重要性而忽略了其他方面的教育。否则,孩子有可能会过分关注成败得失,这是一种消极的竞争心理。家长要像杰克·韦尔奇的母亲一样,不但教会孩子竞争的价值,还要教会孩子接受竞争带来的失败。

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