妈妈们都知道鼓励是一种良好的沟通方法，但是，在鼓励孩子的时候，方式可以有所不同。比如，直接用语言鼓励孩子，给孩子写信鼓励孩子等。有时候妈妈给孩子鼓励的眼神也可以起到很好的效果：不仅可以让孩子在不知不觉中接受妈妈的鼓励，同时，妈妈的眼神往往能够给孩子留下深刻的印象。当孩子不愿意与你进行语言沟通时，妈妈可以深情地注视着孩子，用鼓励的眼神给孩子力量。孩子的心灵是敏感的，妈妈的眼神会震撼他们的幼小的心灵，激发他们不断努力。
§§§第一节妈妈的榜样传递爱的眼神
保护弱小的蔷薇
爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感；而往外掏，产生的是成就感；爱是一种感受，一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
孩子通过保护比自己更弱小的花，感受到自己的强大，体会到付出的快乐，认识到自己的价值。
最高档次的小学
对孩子的家庭教育，在平时对孩子重“智商”投资的时候，不能忽视“情商”对提高孩子成绩的重要作用。选择不一样但是科学的教学方法，同样能够达到教育的目的和起到教育的作用。
伊蕾娜到了上学年龄时，居里夫人觉得孩子这个时候应该是好活动的年龄，把他们关在空气不好的课堂里，耗去很多没有效果的“上课钟点”，简直是一种摧残。
她要伊蕾娜学得很少，但要学得很好。她与学者朋友们实施了一种教育合作计划：一些孩子年龄相仿的学者们把子女聚在一起，孩子们第一天听让·佩韩教授的化学课，第二天听保罗·朗之万教授的数学课，星期四下午听居里夫人的物理课。另外佩韩夫人、沙瓦纳夫人、穆敦教授、雕塑家马格鲁，分别教孩子文学、历史、各种语言、自然科学、绘画、雕塑等。
这恐怕是人类迄今为止最高档次的小学了，因为佩韩、朗之万及居里夫人都是世界上最伟大的学者。虽然这个计划只坚持了两年多，但居里夫人这种重智商又重情商的教育方法，给孩子们的影响却无可比拟。在这不到10个孩子的班级中，就有几位后来成为世界级的大学者。
有一种爱叫做严格
大作家雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死。”孩子心中爱的种子，是母亲播种的。母亲应对孩子从小进行“爱”的熏陶和教育，培养孩子“爱”的高尚情操。有时候这种爱的传播是要采取一些严厉的手段的。
鲁伯特·默多克是美国著名的新闻和媒体经营者，他是全球庞大传媒帝国新闻集团的主要股东、董事长兼行政总裁。
默多克的妈妈伊丽莎白对孩子很严格，甚至可以说是严厉。她每次都监督孩子们做祷告，去教堂做礼拜；她经常带孩子们整修花园，打扫自己的房间，并让孩子们亲自动手照顾属于他们自己的马匹；她培养孩子们拥有良好的基督徒的价值观和责任感；她让孩子们自己选择劳动种类和方式，然后领取相应的报酬。“在那些日子里，他们可能全都认为我是一个旧式的、残忍的母亲。”她说，“但我认为他们现在能真正体会那样做的好处。”
默多克成功后，谈起母亲对他的影响时说：“是的，我想她的严格要求使我懂得了世界上没有免费的午餐，财富要靠自己去创造，自己的事情应该自己去完成。”
母亲生冻疮的双脚
在人的一生中，母亲的榜样力量影响深远。在苦难的路上，母亲没有被命运击昏，她思想上平静地面对苦难，行动上用自己的双脚开拓了一条如何应对苦难的路，母亲像天边的启明星指引着曾宪梓迎来了黎明，而且这样的启示是“润物细无声”型的，充满着温情的。
曾宪梓现为金利来集团有限公司董事局主席、中华全国工商业联合会副主席。1997年获得香港特别行政区政府勋衔制度中的最高荣誉奖章——大紫荆奖章。
曾宪梓小的时候，一个天寒地冻的冬日，曾宪梓的母亲由于经常赤脚下田，双脚生了冻疮，并裂开露出红肉的口子，再赤脚下田的时候，疼得钻心。如果用胶布贴上伤口，下田时一沾水就会掉，而且她也舍不得花钱买胶布。想到第二天还得下田，如果不处理，裂口会越来越宽，于是她就决定用铁针和棉线来缝合。她将双脚泡进热水里，等裂口上的皮肤泡软之后，再咬着牙一针一线地将裂口缝起来。每缝一针，鲜血直流，曾宪梓在一旁，也看得眼泪直流，母亲忍痛安慰儿子：“傻孩子，不缝好怎么办呢，裂口会更大更痛的，没事的，忍一忍就过去了。”
这一幕永远铭刻在曾宪梓的心里。每当他在困难面前感到疲惫烦恼之时，便会以此来鞭策自己：母亲连那样的痛苦都挺过去了，忍过去了，我还有什么困难不能过，什么艰苦不能忍呢！
§§§第二节妈妈的鼓励能够转化成爱的力量
妈妈的智慧：把缺点换成鼓励
有位心理学家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞赏他，鼓励他……
有位年轻的妈妈，她第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好带他到医院去看一下。”回到家里，儿子问妈妈：老师说了些啥？她鼻子一酸，差点流下泪来，然而她告诉儿子：“老师表扬你了，过去你连一分钟也坐不住，现在能坐三分钟了，全班只有我的宝宝进步最大。”这天晚上，这个宝贝儿子破天荒地吃了满满的一碗米饭，甚至没让他奶奶喂食。
儿子上小学了。家长会上，老师对这位妈妈说：“这次数学测验，全班40个同学，你儿子排倒数第二，我怀疑他智力上有些障碍。”回家的路上，妈妈流下了眼泪。然而，回到家里，她笑着对儿子说：“老师对你充满信心，说你不是个笨孩子，以后做题目时只要运算再细心点，还说你的成绩一定能超过你的同桌。”说话间，妈妈发现儿子原来一副沮丧相，一下子舒展开了。第二天上学时，儿子起床比平时任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至还给妈妈倒了一盆热水，让妈妈痛快地洗了个热水脸。
初中快毕业了，在历次家长会上，总会听到儿子有这样那样的缺点，这次直到家长会快要结束了，还没有听到自己儿子的名字，这倒让这位母亲心里有些不踏实了。她怀着忐忑不安的心情询问老师，老师说：“你儿子的成绩大有进步，不过考重点高中还有差距。”妈妈惊喜地发现儿子确实长大了，离重点高中只有一步之遥了。当她跨出校门时，儿子正焦急地等候在校门口，母子俩手挽着手回家，儿子紧张地问：“老师讲了点啥？”她告诉儿子：“班主任说：你只要再努力一把，考重点高中是很有希望的。”
高中毕业了，高考也通过了，当年的孩子也已经长大成人了。盼望的一天终于来到了，当他从邮递员手中接过一封印有一所名牌大学的特快专递时，“妈妈，我被录取了！”儿子突然转身跑回妈妈的房间，把妈妈紧紧地拥抱，竟忍不住哭了起来：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是你总是鼓励我……”这时，妈妈也按捺不住十几年来凝聚在心里的泪水，从眼眶里流了出来，任它滴落在那封攥在手里的红色录取通知书上……
面对学习成绩较差的孩子，做父母的要善于发现孩子的优点，要鼓励他耐心，细致地挖掘孩子身上被埋在深处的潜能，点燃孩子心灵的智慧火花。
继母的赞美之词
得到正确肯定的孩子往往充满自信心，父母应常以口头表扬或肢体语言（如鼓掌、摸头、拍肩、亲吻等）鼓励孩子，让孩子心里产生荣誉感、责任心，从而更努力向上。激励孩子的努力，莫过于给予一个适时强而有力的肯定。
小的时候，拿破仑·希尔的母亲就去世了。有一天，父亲宣布他即将再婚。
这位陌生的妇女进入拿破仑·希尔家的那一天，走遍每一个房间，很高兴地问候家里的每一个人。当她走到拿破仑·希尔面前的时候，拿破仑·希尔直立着，双手交叉着放在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的表露。父亲对她说：“这是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。”
拿破仑·希尔绝不会忘记继母是怎样对待父亲这句话的。她把双手放在拿破仑·希尔的两肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着他的眼，这使拿破仑·希尔意识到自己将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最机灵的一个，而我们所要做的一切，无非是把他的智慧发挥出来。”
继母几句鼓励和肯定的赞美是拿破伦·希尔毕生难忘的，也对拿破伦·希尔以后走向成功的人生道路具有巨大的鼓舞作用。拿破伦·希尔最终成为美国成功学励志专家，成功学、创造学、人际学的世界顶尖培训大师。他创建的成功哲学和十三项成功原则，以及他永远如火如荼的热情，鼓舞了千百万人，他因此也被称为“百万富翁的创造者”。
爱因斯坦在沉思
鼓励是家庭教育中重要的方法之一，每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”
爱因斯坦小时候，是一个被人看不起的学生。他常常提出一些怪问题，如指南针为什么总是指向南方？什么是时间？什么是空间？别人都以为他是个傻子。
有一次，母亲带他到郊外游玩，别的亲友家的孩子，一个个活蹦乱跳，有的爬山，有的游泳，唯独爱因斯坦一个人默默地坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到他母亲身旁，不安地问道：“爱因斯坦为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是精神有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他那不是发呆，而是在沉思，在想问题，他将来一定是位了不起的大学教授。”
最终正如母亲所说，爱因斯坦创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学新纪元，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。
对儿童应多鼓舞，使他们的学习心境保持喜悦。这是适合儿童年龄特点和遵循儿童教育规律的。实践已经证明，一个人在愉快心境中学习，无论是感觉、知觉，还是记忆和思维，都会处于活动的最佳状态。因此，家长对儿童坚持正面教育和诱导，以表扬和鼓励为主的教导方法，是维持和发展儿童浓郁的学习兴趣的根本原则。
