登陆注册

师父:徒儿错了目录

同类推荐
  • 鬼魂与男神不得近身

    鬼魂与男神不得近身

    前世,容芜日夜被鬼魂骚扰缠身,精神恍惚。她当姬晏是生命中最耀眼的太阳,努力靠近,换来的却是一次次的不屑与漠视。年仅十八就被族人当作异类拖出侯府,捆绑于敬天台上活活烧死。重回到四岁那年,容芜决心要装成寻常侯府贵女,安稳地度过这辈子。她时刻谨记三点:1、要多吃多睡,把自己喂的白白胖胖。2、面对各路鬼魂,将其无视到底!3、姬晏,你再不是我的太阳!
  • 轻歌不语

    轻歌不语

    有种人,平时像空气一样默默无闻。突然有一天,你回过头来,发现他如影随形,已深深印在心里。他就像空气,你可以无视他,却不能没有他。
  • 凤凰美人纷乱后宫

    凤凰美人纷乱后宫

    只因自己的体型,一念之间,跃下山崖……却竟不知穿越到了另一个世界。初入宫闱,她还是一个不谙世事的纯真姑娘,天真活泼,待人温和,一朝得宠,肚子里有了娃娃,却不曾想遭她人陷害,胎死腹中。她发誓,必要让那些害她的人血债血偿!!!遇到他,是她这辈子最快乐的事情,他一次次的救她,她的心也沦陷了……
  • 皇上,废后

    皇上,废后

    “你不若剜了我的心拿去!”柳吟月不可置信近乎颤抖的狂呼。......“你要报仇来找朕,是朕害死他们的,是朕亲自下令的,朕等着,朕等你报仇!”那张好看的脸一瞬有些扭曲,双眸似带了他未曾有的灼痛,恨恨看她,怒道。......国仇家恨,她被打入冷宫…历尽煎熬,为了寻找活下去的目标,她开始找他报仇…当痴心纠缠,到爱恨难辨…心变得迷茫,终到底谁负了谁…“皇上,废后…”
  • 穿越之王爷的调皮王妃

    穿越之王爷的调皮王妃

    现代女孩于乐乐一觉醒来发现自己居然穿越了,既来之则安之,当某个腹黑王爷遇到调皮乐乐,事情又会怎样发展呢?他可以舍弃皇位,舍弃荣华,舍弃权利,却唯独不能舍弃她,当一切昭华过后,一生一世一双人又是否能实现呢?
热门推荐
  • 魔统山河

    魔统山河

    少年奇才,奇遇不断,斩妖邪,除败类,扫孽障,一统山河。
  • 妖狐

    妖狐

    千年的情缘能否在今世得到期盼的结果?千年的誓言是否在今世得以实现?一只妖狐穿越了千年的时光就只为“情”。她曾经为情而生也为情而死,最终得到了自己的幸福家庭。--情节虚构,请勿模仿
  • 最伟大的智慧书

    最伟大的智慧书

    葛拉西安,以洞穿一切的目光、过人的智慧和绝伦的仁慈,用一种令人惊异的冷峻与客观,看透叵测的人心和纷繁的世事;马基雅维利,手执一支锋利的笔,给西方政治学划开丁致命的一刀;孙武,凭借博大精深的学识、精邃,写下了一部为军事家视为必读的教科书……
  • 芯灵追凶

    芯灵追凶

    她拥有特异功能,可以感知任何人的想法,却无法感知他的所思所想。他背负着血海深仇,想要寻回失踪的父亲,不料她却是他仇人的女儿。一枚芯片,成为十五年前那场血案的线索。面对命运的捉弄,他们会积极面对?还是相爱相杀呢?
  • 阙夜

    阙夜

    江湖恩怨,生前纠纷,过眼烟云,不过蜉蝣一世。重要的不是过去的真相,而是如今值得你珍惜的人。人生在世,真正的追求,永远不过是你如今得到的罢了。--阙之
  • 幻域灭道

    幻域灭道

    幻之本、域之界、战星穹、破长空他本无心争霸江湖,奈何卷入纷争他本无意造成杀孽,奈何血流成河他本一心向善,奈何逼他为恶本应是仇人,却结成亲家本应是兄弟,却刀刃相见堕入千世轮回,醒悟之后,人事皆空,得上古大仙传承,知晓修仙之路,带一众兄弟,踏上无上大道,辱我者,必辱之
  • 无上修魂

    无上修魂

    吴枫得神龙之魂,成为神灵之体,修炼一日千里,却被林家退婚,自知不是情敌的对手,这才无奈定下比武日子,从而开始了他成为无上强者的道路。
  • 神灵的战争

    神灵的战争

    叩紫府仙门,循道法规则,掌五行阴阳,化万物乾坤。
  • 从小混混到宠妃:迷糊王妃

    从小混混到宠妃:迷糊王妃

    她是一个骗吃骗喝的小混混,不小心捡了一个小男孩,却是落难的皇裔。迷迷糊糊招惹上一个臭无赖,又是堂堂一宫之主。为了保命,匆匆忙忙把自个儿嫁了,要命的是,对方竟然是传说中杀人不眨眼的南王殿下。想逃离这乱七八糟的几雄相争,但始终逃不出她的前世今生,唯美轮回,千年前欠下的夜后命格。她游戏人生,任何地方都可以是她的舞台,乐此不疲地扮演任何角色,戏散退场,无牵无挂。因一次误会,莫名成了冰山王爷的妃子。他却许她自由,只为她历经繁花后,偶尔的回眸。第三个简介:他身有残疾,她精灵古怪,他生性冷淡,她从来凉薄。他们相遇,是天雷勾动地火,还是那场前世未尽的情劫?【情节虚构,请勿模仿】
  • 中小学生综合实践活动-爱国爱家

    中小学生综合实践活动-爱国爱家

    综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。