幻雪歌

把酒黄昏，且共从容；缱绻难舍，倾国倾城。她惊世美貌，俘虏他错爱一生。他温润如玉，斩获她无悔半生。曾经的相爱相知，曾经的赴汤蹈火，曾经的心有灵犀，曾经的爱恋不舍。然后的猜疑试探，然后的辗转报复，然后勾心斗角，然后的为国复仇。她，如履薄冰，倾尽一生，终不能看尽此生繁华。他，翻手为云，覆手为雨，终不舍看她丧命眼前。聚散苦匆匆。此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？

苗莉，一个边远山村的女孩，大学毕业后，为了挣钱照顾仍在读书的男友，她放弃了读研的机会。在省会城市，为了生计，她卖过面包，做过家政钟点工，受尽白眼，历尽艰辛，始终坚守着爱情。当生活稍有起色，却天降大祸，男友父母双双病倒，巨额的医药费使两人几近崩溃，她四处借钱，拼命工作，每周做三份工，节衣缩食，苦苦的撑着，等到男友毕业，等来的却是背叛、分手。她万念俱灰，带着颗破碎的心，逃离城市，躲回农村的家，一个偶然的机会，写的一笔好字却使她意外步入官场，往日的种种磨难，使她更加成熟、坚定，她巧妙利用各种关系，抓住各种机遇，在官场冲杀博击，步步高升，直至坐上那万人仰慕的宝座……

一段名存实亡的婚姻。让两个人的心走到了一起......对不起，我爱你。

现在的中国孩子是幸福的一代，千辛万苦的家长为他们创造了前所未有的优越条件，他们不缺吃、不缺穿、不缺爱，可以说什么都不缺。事实上，有很多中国孩子都不快乐，物质上富有的他们在精神上似乎缺少了什么。现在的孩子到底最缺什么，我们究竟应该怎么去做，成为一个千万家长关心的话题。

一个古老而又神秘的星球，一个封闭而又神奇的大陆。在这片大陆上，王朝林立纵横。但是正真统治这片大陆的确实五个古老神秘的家族。五大家族以金、木、水、火、土为姓，以五行之力控制封锁着这片大陆。在漫长的岁月中，星球其他地方的人都不知道有这么一片大陆的存在，只知道在整个星球的最中央有一片始终被浓雾笼罩着的地方，而进去的人在也没有出来过。同样五行大陆上面的民众也不知道除了自己所在的这片大陆之外，还有其他的地方。可是五大家族的手中却有着大陆以外各个地方的最新信息。在五行大陆上面，五大家族统治着各个王朝，各个王朝统治着整片大陆。五大家族互相制约、互相依存。没有任何一个家族妄图消灭其他家族统一整个大陆，直到有一天……当这片大陆的五行之力被打破时，当外界发现这一片大陆的存在时，当有人妄图用一家之力控制整个星球时，这片大陆这个星球又会发生什么？我们故事的主角又该怎样在其中成长起来？怎样抉择？

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

一名身俱“伪灵根”的少年，在知道仙道渺茫修仙无望之下，毅然修习上古禁忌法术“引灵诀”，为求大道，在肉弱强食，强者为尊的世界，敏敏以求，不断追寻，最终踏上强者之路……

辍学后的穷困潦倒，对生活的麻木，一次偶然间的亲戚走访，改变了命运，五年的光辉岁月，一路的坎坷，只为回忆那忘不了的曾经。

对你的喜欢或许是小时候早上醒来时一声不介意的早，或许是雨天里理所当然地为你送伞，再或许是放学一起走回家时斜阳照射出的影子。明明就是喜欢，可是骄傲一世的我和你都不愿意承认。我和你都喜欢小院子后面那个废弃花园中的那棵长得很丑的梧桐树，你喜欢靠在我的旁边，而我喜欢靠着那棵树。靠在我旁边的你总喜欢用轻柔的语气叫我“柒柒”可我总觉得像只兔子的名字。那时，幼稚的我觉得我们会一直这样平静走下去，可是最后还是走散在了人生的十字路口。但是，许忤。不管长大后的你走的多远，你都要记得梧桐树下的我，因为我还没来得及把梧桐树最后掉下来的叶子送给你。

林森轻捏着兰如墨的脸蛋说：“都怪这张脸，让我第一眼就看上了。”兰如墨嘟着嘴，不悦的说：“你第一眼看上的是我吗？明明是那个大饼，外加半瓶旷泉水好吧？“虽然嘴上这么说，兰如墨心里却乐开了花--一朵羽毛郁金香，浓情绵绵。直到有一天，她不经意的发现，原来早有人先她一步，长着让林森第一眼便看上的脸......