万白

主要想写三十年来一直在我身边出现的这些人儿，他们是我的乡邻。我们彼此目视着对方的蜚短流长。他们大多没有高学历，没有体面的工作，他们是大都市的屏蔽者，但他们又确实鲜活地生活在自己的土地上，他们有局限但又很美好，他们奠定了我最初看待世界的基调。一篇写一个人物。力争写出细微到每个人的美丽与哀愁。人性复杂，人生艰深幸福各自不同，但悲伤却更为个体而隐秘我只写出我看到和感受到的。

“天若亡我，我便逆天”“世不容我，我便灭世”这是一个乱世欺天，血肉横飞的时代，这是一个企图用力量去追赶命运的世界。没有白头偕老的爱情传说，没有悲天悯人的可笑情怀；有的只是历经千劫的不屈铁骨，有的只是行尸走肉般的奋力向前。当生存成了唯一希望，梦想，底线又该如何存在！当发现世界与你背道而驰，你是否还会一如当年！

一代修炼天才苏宁，因参与万兽仙宗的捕兽大典，被毒物咬中，毒气入体，侥幸捡回一条性命，但却从此不能修武，成为人人耻笑的废材！不能修武？那就另辟蹊径，以毒气替代灵气又如何？看似不可为而为之，且看苏宁如何冲破世俗桎梏，毒步天下！

一个神奇的世界。人类与妖兽的纠战，孰是孰非。这是由胜利者谱曲的世界，谁能悠然地拍着节奏，谁能优雅地和着声唱，谁能掌控它的速度力度，谁能左右它的音律调调。谁是胜利者？或许，就是你！

陶娃娃本是陶瓷世家祖传下来的一个镇窑之物，因为被宦官的孙子发现，非要这个陶娃娃。制陶人哪里会把镇窑之宝送人？便惹来了杀身之祸。制陶人怪死后，他的妻子到县衙去告，县太爷刘志为了给制陶人伸张正义，却被奸人顶替。后来制陶人的妻子不得不背井离乡，在她临走时把陶娃娃送给了刘志。陶娃娃显灵之后，拜刘志为师傅，发誓要为陶人怪讨回公道。于是，师徒二人历经千辛万苦，种种磨难……他们得到了玉仙神龟和跟屁虫神奇的帮助，战胜了一个又一个的妖魔鬼怪，用智慧和勇敢清除了障碍。一路上，他们追踪过女魔头、降服了吸血怪兽、跟火狐狸斗智斗勇……然而，陶娃子也失败过，他在与山大神周旋时，喝下了不该喝的忘情茶……

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

一个拥有撕裂时间之力的少年，但却无法改变的一切，所有的曾经，开始拼凑一个新的明天

帝是一国之主才能配的上的称谓但如果有个族，里面每个人都是帝呢。。。。。

她本是祁家少主，却在试炼前夕遭仇敌所害。重生现代，她异能在手，踹渣男，争家产，玩转都市校园，那都不是事儿。他是特种兵王，一朝身死，重生于高中时期，本想混日子，谁知却发现了那个他看一眼便不想再放手的女人。当一切尘埃落定，终成眷属之时，却发现这一切不过是黄粱一梦。然而，这真的是梦吗？

他只不过是因为一份熟悉感，好心帮了小鬼，哪知就被这个小家伙缠上，喋喋不休要介绍他的老妈子给他，他早就心有所属，怎么可能再动心，愣是小家伙缠功一流，邀请他视频，他一接收就惊恐地发现：小家伙的妈妈，就是他苦寻多年的女人——林芯！这个可恶的女人，让他饱尝相思之苦，竟敢偷了他的种潜逃，他非得好好教训她！