张敏

在教师专业化运动推动下的教师发展研究，已从教师教育的定位走向对教师学习的关注。教师学习研究是国际教师发展研究重要的新主题。但从20世纪80年代以来的教师学习研究主要围绕教师学习的“产品”即教师知识和教学策略而展开，或者偏重对教师学习的条件--教师教育或培训项目及其活动方式的描述，对教师学习的特点、过程及其发生机制关注偏少。国内近10年的文献资料也表明我国目前对教师是如何学习的课题缺乏专门的、系统的实证研究。因此，有必要考察教师的学习是怎样发生的，教师学习调节的特征和方式。教师学习访谈研究主要考察教师学习内容、教师学习的影响因素、教师学习行为和教师学习过程的控制调节特征等几个方面的问题。

向世界巨匠学习智慧，是代代相传的人生成功道理，因为人不能没有智慧，尤其不能没有大智慧。对于个人而言，大智慧可以带来大作为。这应当是青少年走在成功之路上要牢记的。

现实五光十色，纷繁复杂；生活或平淡无奇，或波澜起伏。美满婚姻于当下的人们，似乎已成为可遇不可求、可望不可即的稀罕品。各种伤，各种痛，让幸福改道，让快乐绕行。书中，作者以真实案例，揭示婚姻生活中那些可能遭遇的各种幸福伤；以细腻的方式，帮助困于情感与婚姻旋涡的人们，抓住紧系幸福的“救命草”；以暖心的文字，抚慰热闹而孤寂的心，温暖坚定而不安的爱，让生活重归简单与美好。