香舍

“那个谁？那个谁！站住，搜身。”“大姐，这是你今天第七次搜我的身了，吃豆腐也不要这样吧，你再搜我可要报警了。”“好呀，报吧，我就是警察。”

一个系统的强势降临使一个打算混吃混喝等死的宅男成为了一代王者。有人问我：“你现在是什么职业？”我愣了愣回答道：“哥什么职业都有我的人。”当所有英雄在大街走时，你会不会惊讶，会不会激动？

在平凡的日子里，它们走到了我的心里，就是那天，2013年，5月11日，老橙来了.......

寓言是一种古老的文体，为人们所喜闻乐见。春秋战国时期，寓言即以口头流传的方式在民间广为传播。寓言通过叙事的形式，讲故事，说道理。寓言借助讽喻、劝谏、警世、启智的手法，使人们在看故事的过程中，辨别是非、正邪、善恶，有所启发，有所感悟、有所获益。懂得如何与人交往，如何与人相处；什么是应该做的，什么是不该做的；什么是值得倡导的，什么是需要抛弃的。

男儿锦梦，如何实现？血战东南，舍我其谁？虎牙染血，了梦无痕。谁在丛林里，细嗅蔷薇；谁在都市里，翩翩起舞。神秘人的出现，带给林虎激情四射的人生。为民死战，为国死忠的豪言，林虎抛洒出的是热血青春。一个个谜团，浮出水面；一场场战斗，何处可言。军旅中与谁靠背而战？红尘里是谁痴痴守望？一个游离他乡为国默默付出，为爱苦苦等待的虎牙呼之欲出。

掘沟种草之乐寻常见，大亨达官皱眉不新鲜。淡看虚名薄利多惹愁，谈笑奔波的脚步恁疲惫。哪支利笔辨善恶，多少奸雄乱春秋？你爱美女怀中抱赏，他看隐者桃园漫步。贪心有人蛇要吞象，撑死事小，笑破无辜肚皮！哪个欲踏白骨升天去，躲远点，莫作他人阶梯。围过来，凑一块，喝热茶，嗑瓜子，笑看新人新戏新棋局……第一章相亲闹剧，校花插花。因为贪爱，所以我化身为浪荡的精灵，钟爱，涌出美的笑容，撒野，奔向原始的自我，情人，忘我在孤寂的巷道，爱人，我只为你放荡，原谅所有的错，我本善良！

三年前，七七不顾世俗的眼光，对自己的老师告白——叶老师，我喜欢你。面对她的真情告白，叶沐辰毫不犹豫的拒绝了。七七痛彻心扉的笑着说——叶老师，我爱你，你爱我，是幸。我爱你，你不爱我，是命。我不敢奢求你能回报给我你的爱，只希望你能够记得有一个叫染七七的你的学生，曾经在她最青涩美好的年纪里，对你说过，我爱你。三年后，叶沐辰终于选择正视自己的心，深情地说道——曾经你把对我的爱低到了尘土里。现在以及以后我会把姿态放低，那么你，是否还能在重新爱我一次？只是两人的身份注定爱情道路的坎坷，不被社会接受的爱情究竟能走多远呢？他们是否有能够守得云开见月明的一天呢？

生在穷家？嫁的不如意？那又怎样！那都不是事！何虾贵、何宝贵这对姐妹约定：只做最美丽灿烂的夏花！本作品的宗旨是为承上启下的60后代言。声明：本小说纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。请勿对号入座。、由于开始发文错误，所以章节顺序有些混乱，由此给各位带来的不便之处，敬请大家谅解。---阅读第一卷前4章请从目录里面点开，谢谢！

讲述了四个朝代不同的爱情，很多人说这四个故事之间有没有联系，其实这并不重要，穿越也好，架空也罢，他们拥有不同的地位和性格，拥有不同的为人处事的方式，但唯一相同的是他们都有一颗渴望爱和被爱的心。赫连珊珊和霍去病是欢喜冤家，上官婉儿和长孙无情是心心相印，百花珊和无情是女追男隔层纱，司妍和胤禛是相爱相杀。他们都用自己的故事告诉我们，爱有很多种，我们要相信，世上有真爱。(本文纯属虚构，请勿模仿。)

本丛书共有4本，分别是面向中学生及小学生的心理健康教育，学生读本2本，及与学生读本配套的教师读本2本。本丛书结构安排较为新颖、活泼，学生读本以“引例”开始，引出“讨论提纲”，然后依据“讨论提纲”展开理论阐述，接着是“小结”，最后是“操练”或“做一做”，以此帮助学生深化对理论内容的理解，并学会解决实际生活中遇到的有关心理问题。教师读本设计有“教学目的”、“教学要点”、“教学安排”、以及“参考资料”等几部分，可以帮助教师针对学生读本组织教学。